基于学生经验的“互助—自助式”教学研究

基于学生经验的“互助自助式”教学研究【内容摘要】套用孔子名言教而不思则罔。如果教学没有反思，那么一辈子都成不了真正的教师，只能是“教书匠”。借着“小班化”教学研究的东风，我们进行了新的教学模式的探索，在这个探索前行的道路上，我想了很多，收获也颇丰。正是因为有了这样的研究和实践的过程，我的教学理念和教学能力才会一步步成长起来。【关键词】学生经验走黑板教学“自助餐式”教学“互助自助式”教学一、关注学生经验我校“小班化”教学研究已经进入了一个新时期。在“关注每一个学生的全面发展”的大前提下，如何在课堂上更大G19492G5242G3332G1319G10628教师G4557每一个学生的关注G5242，如何为每一个G4413子G18339G17535G16786G4462成长G7053G7708G12573研究课G20076已经G6682在了我们面前。不G2499G2554G16760，每一个G4413子都是G10432G10317的，G1194们有不一样的G11705G16794G8712G5191，有不一样的学G1076能力，有不G2528的学G1076G7053G8873，有着不G2528的G5785G5875G5589G5242G994G1227G1552G16278，G1306是G19610G1319教学G2376要G8726G4413子都G17828用G2528样的G7053G8873，学G1076G2528样的G11705G16794，获G5483G11468G2528的发展，也G4613是G1451G16817G6164G16840的“G6247G1016G3848，G5114G1025G19400”。G4557G6521G2475能力G17751G5390的G4413子而言，G1194G2499能很G5567G4613G6496G6581了新G11705，更多的时G19400在“G19518G16847”G727G4557G1122G6521G2475能力G17751G5381的G4413子而言，G2499能大G18108G2010的时G19400都在“G1125G18336G19666G18336”。这G7186G9994是不G1856G5191的。G1889G13785，我们的G6980学课堂，G19512了要G16765学生G6496G6581G6980学G11705G16794，G1076G5483G6980学G6228能G1209G3818，更G5224关注的是学生学G1076能力的G3533G1871，G2375G6640G19610和G3800理G1461G5699的能力G451G11705G16794的G17813G12239能力G451自G1039学G1076的能力G451探究能力和G2524G1328G5859G16794G12573。G1122是，我们G5332G3999了“G3534G1122学生经验的教学研究”的G2394程。二、“基于学生经验的教学研究”的历程1G714G12544一G19466G8585“走黑板”教学我们G7693G6466学生的G11705G16794G3534G11796和学G1076能力的不G2528，G4570一个班的学生G2010成4G4630G708G23754G13464G709。每G13464都一G3371黑板用G1122G1861G2528研究G20076G11458和展G12046G12651G8873。教师在新G6492时G13485G1116每G13464学生G2528样的G19394G20076，G16765学生G17902过小G13464G16764G16782来G5483G1998不G2528的G16311答G7053G8873。G9994后请各小G13464进行汇报，展G12046G1998不G2528的G7053G8873，G1889由全G1319学生一起进行G7053G8873的优化，总结规律。在练G1076G19466G8585，教师G13485G1116每G13464不G2528难G5242的练G1076G20076。练G1076后G1889进行G13464际交流。2G714G12544二G19466G8585“自助餐式”教学为了促进学生自G1039学G1076能力的G1871成，我们G16786想，能G2554由教师提供一G4462的学G1076材料，使学生在小G13464G1025自己选取内容进行学G1076，在保证完成学G1076G11458标的G3534G11796上，G16765不G2528的学生有最大G19492G5242的探索和发展空G19400在这一G19466G8585的教学研究G1025，我选取了二年级上册的7的乘G8873口诀这一课G20076。为何要选择这一课G20076呢原因有三一是“7的乘G8873口诀”这一课本G17535具有探究性。因为学生学G1076了16的乘G8873口诀G1209后，已经有了一G4462的编写口诀和G5224用口诀的经验了。二是学生的G11705G16794G3534G11796是不G2528的，有的学生已经会背7的乘G8873口诀了，有的学生一句也不会。三是学生的学G1076能力也是不G2528的。有的学生能G7693G6466“16的乘G8873口诀”的编写规律来编7的口诀，有的学生只能G7693G6466具G1319的7的乘G8873G12651式来编写口诀G12573G12573。G3534G1122学生G11705G16794G3534G11796G451学G1076能力的不G2528，我G4570全班32个学生G2010为4G4630G708G23754G13464G709，G2528一G8712G5191的学生在一G13464G708G2375G2528质G2010G13464G709，G2010别G16786计了4份不G2528的学G1076材料，每份学G1076材料的内容都是引导式和递进式的。如，G4557G1122最高G4630次的学生G16765G1194们写G1998口诀后直G6521G4613进入口诀的G5224用，最终G2499G1209G16311答一些G17751高难G5242的G6980学G20076，这在G5191时课堂G1025是无G8873实G10628的G727而G4557G1122低G4630次的学生，则G16765G1194们G7693G6466小步子的提G12046G7053G7708和小G13464探G16764来学G1076口诀的编写和记忆，G1889G17902过游戏活动来巩固G4557口诀的G17828用，这样来实G10628“保底不封顶”的初衷。G708详见7的乘G8873口诀G708G12544一课时G451G12544二课时G709G17902过这一G19466G8585的教学尝试，我们发G10628了G1209下G19394G20076G7081G709学生的学G1076G5483不到适时的点拨和提升。由G1122G1194们的整个学G1076过程都是不G2528的，教师无G8873进行G19610G1319的探G16764和交流，也G4613不利用G7053G8873的总结和优化。G7082G709学生G17902过学G1076，拉大了学G1076的差距，在一G4462程G5242上使G1194们的自尊心G2475到了伤害，G2528时也影响了G1194们的学G1076兴趣。G7083G709学生的活动缺乏G13464际交流。3G714G12544三G19466G8585“互助自助式”教学G1122是，我们G17902过专家指导和自我反思，进入了G12544三G19466G8585的研究。在这一G19466G8585的研究G1025，我们做了G1016次改革。一是改完全自助式学G1076为G18108G2010G19610G1025教学G18108G2010自G1039学G1076。这样既能G1319G10628教师的指导G1328用，又便G1122学生自G1039学G1076能力的提高G727另一个是改“G2528质G2010G13464”为“异质G2010G13464”。在异质G2010G13464G1025，不G2528G4630次的学生G5483到的是不G2528的练G1076材料，在G1194们各自研究的G3534G11796上还要进行G13464内的交流，这样在使学生的自G1039性G5483到充G2010的发挥的G2528时，又能促进学生G19400的互助G2524G1328，缩小学生G19400的差距，实G10628学生的G1861G2528发展，并着力G3533G1871G1194们的G2524G1328G5859G16794和交流能力。这一次的教学研究，我选取了二年级下册的G16760G16794路线图这一课G20076。在新G6492G18108G2010，教师先G17902过G19610G1319教学，使学生明确怎样用G7053位词来G2477G17860一G4462的路线。G9994后在一小G134648G1166G1025，G20104G4630，每G1016个G2528学G1861G2528研究一份路线图，标G1998G7053G2533，交流路线G2477G17860过程，G9994后G17902过G16294G14406G6210G9448，在小G13464G1025每G1016个G2528学G17730流G6297G5415“小导游”，G2533一G13464G2528学G1183G13473行程。最后，学生G2499G1209G7693G6466自己的实际G5785G1929和G19668要，选择不G2528的练G1076内容，自行探究。G708详见G16760G16794路线图教G7708G709四、对教学研究历程的思考“互助自助式”教学研究G2462实践点G10135了我教学研究的新动力，在这G7477G6732索前行的道路上，我想了很多，收获也很多。这G12193教学模式的研究G4590在起步G19466G8585，下面我G16860G16860在研究和实践过程G1025G1319会到的教学研究G4557教师专G1006成长G7053面的促进G1328用。G708一G709教学实践促我教学理念成长“互助自助式”教学实践，G16765我G6842G1154了G11536G11567，使我用新的G11536G1821来G18337新G4469G16282自己G1209G2462G2620G3272教师的小班化教学。我校已经全面实G7057“小班化”教学，有关G1122“小班化”的教学研究也已经进行了G14521G5190年了。很长一G8585时G19400，我都一直G16760为，“小班化”教学G4613是这样，班级G1166G6980G4581了，我有更多的时G19400关注每一个学生，我有更多的G12946力进行G5191时的提优G15929差G5049G1328，我G14422G11477下来的G6221改G1328G1006的时G19400G2499G1209更G2164G12946心G3332进行G3803课和反思。这些，只是小班化教学的G8985G4630次G5859G1053，真正的“小班化”G5224G16825是要G16765不一样的生G2641G1319G10628不一样的G12946G5437G727我们G2499能更多G3332在G5322用“大班”的教学G7053G8873来进行“小班”教学G727我们G2499能口G3848上在G16840“理念G17728G2476”，G1306实际上G1185G9994是“G18337教G17743学”。G17902过这次“互助自助式”的教学研究，我G4557“小班化”教学有了新的更G9157G4630次的G16760G16794，因为有了这样的G16760G16794，G6164G1209在进行“小班化”的理G16782学G1076和研究时G4613有了一个新的高G5242。在G1209前的教学G1025，G2499能G17751多的G13783G15397“怎样教”的G19394G20076，在G1182后的教学G1025，我G4570会更多G3332G13783G15397“怎样学”的G19394G20076。G708二G709“互助自助式”教学实践促我教学能力成长教G13958理念的G17728G2476，新的教G13958能力的G5430成，不G2499能只G17902过G2560报G2590，学G1076理G16782和G16278G6717课堂教学而实G10628G708G5415G9994这些也是G5529要的G709，这G4613要G8726我们每一个教师要在G3254G19443G2524G1328的G10627G3671G1025G1158G17535G2454G2164研究性的实践，G2375“做G1025学学G1025研”。这一次的“互助自助式”教学实践使我充G2010G5875G2475到了“做G1025学”。这样的理念是很新的，我G20330先要G4570这些理念内化，G9994后要G6238一些自己已G10099G5725的G16278点，已G17828用自如的教学G7053式，已G10099G11705的教学内容G17902G17902G6208G5335，G2528时还要学G1076大G18339新的教学理G16782，在没有G1231何经验和G14551本的G3534G11796上自己“G5332G17779一G7477新路”，这样的改革要取G5483成G2163G5529G20047G1196G1998很大的G1207G1227，教师在这个过程G1025也G5529G20047G1328G1998很大的G10318G10310，G1306G2528时也获G5483了发展。在这次尝试G1025，我G9157入G3332研究教材，力图G4557教材有一个整G1319的G6238G6581G727G9157入G3332研究学生，力图G4557每一个G4413子的学G1076G10317点有一个更G3921的了G16311G727我G12461在G16765学生有更大发展空G19400的G16294G5242来G16786G4462教学G11458标和学G1076G1231G2165G727我G16786想学生G2499G1209自G1039探究完成的学G1076内容和G2499能G17947到的G3268难G258G258G708三G709“互助自助式”教学实践促我教学反思成长我们每一个教师都是G1186大班走过来的，因G8504G5529G9994在G17535上G11053下G9157G9157的G9901G2372，这G461