《幼儿园与家庭、社区的合作》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园与家庭、社区的合作第一课时教学设计 授课人：李力1、 学情及教学资源分析：教材分析：幼儿园与家庭、社区的合作是我们幼儿园环创中最重要的内容，在最近几年的国考中属于比较热门的考点，很受关注，虽然在历年考题中占的分值不是很高，但不排除以后不会成为重点考题学情分析：经了解幼儿园与家庭、社区的合作在上学期的中学生们已经学习过，所以对于本节课的内容不陌生，加上这段时间国考班的学习，学生对于幼儿教育理论知识已经有了比较系统的理解。所以对于本节课的内容学习起来难度不大。2、 教学目标：知识目标：理解幼儿园与家庭、社区合作的意义能力目标：掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容和方法。情感目标：通过学习，树立正确的幼儿教育观，为以后的家园共育打好理论基础。3、 教学重难点:掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容和方法。4、 教学方法与手段：讲授法、案例分析法、比较法、分析归纳法5、 教学课时分配：三课时 6、 教学过程：第一课时 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入复习提问1、幼儿园和家庭沟通的方法有那些？1、提出问题2、对学生的回答进行评价回忆旧知回答问题一起回忆旧知，找出差距利用提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况 讲授新课一、掌握幼儿园与家庭、社区合作的意义（一）首先了解幼儿园与家庭合作的意义1.家庭教育的重要性及其特点2.幼儿园与家庭合作能够形成合力，共同促进孩子的健康成长（二）幼儿园与社区合作的意义二、幼儿园与家庭、社区合作的目的一）使家庭与社区了解幼儿园了解是合作的前提。（二）获得家庭与社区的积极支持（三）发挥幼儿园作为专业幼教机构的引导作用（四）增进幼儿对家庭与社会的认识【案例呈现】不一样的朵朵？【问题研讨】朵朵在学校和在家为什么不一样？教师总结知识点过渡引出下个知识点出示案例，根据案例，总结出知识点教师总结知识点分析思考，小组讨论问题研讨分组回答【问题研讨】幼儿园与家庭、社区合作的意义？学生认真听讲思考分析，试着总结，并回答问题根据案例对幼小衔接工作有初步的了解让学生通过讨论，合作学习，加深对知识点的理解让学生通过讨论，合作学习，加深对知识点的理解通过讲解总结知识点课堂小结一、掌握幼儿园与家庭、社区合作的意义二、幼儿园与家庭、社区合作的目的作业论述幼儿园与家庭、社区合作的意义和目的？七、教学反思：幼儿园与家庭、社区的合作是我们幼儿园环创中最重要的内容，在最近几年的国考中属于比较热门的考点，很受关注，虽然在历年考
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