词语的本义和引申义PPT课件

.,1,.,2,一、词的本义及本义的探求,人自项以下,踵以上,总谓之身。颈以下,股以上,亦谓之身。王述之经义述闻,.,3,词（单音词的字）的本义，就是词的本来意义，是根据字形分析和考核文献所证实的最早意义。,淮南子：“澭水暴益。”,（一）定义,.,4,（二）探求本义的步骤：,第一步：分析字形、利用“六书”理论分析汉字的形体。、结合甲骨文、金文、小篆等分析汉字的形体。戒：,適:之也。从辵(chu)，啻(ch)聲。（辵:走走停停。从彳（ch）从止）,.,5,第二步：考核文献看看古代文献中是否有这样的解释和用法。,文献：说文：“向，北出牖（yu）也。”诗经豳风七月：“塞向墐（jn）户。”,.,6,毕，甲骨文字形，捕鸟兽之器，缚有网状粗绳。卜辞中亦用作动词，加”又“（手形）字，表示捕猎。,文献：说文：“田网也。”诗经小雅鸳鸯：“鸳鸯于飞，毕之罗之。”,.,7,分析下列词的本义：,触龙说赵太后：“老臣病足，曾不能疾走。”,.,8,秊,谷熟也。说文五谷皆熟为有年也。谷梁传桓公三年五谷大熟为大有年。谷梁传宣公十六年,年,.,9,（三）探求本义要注意的问题：,、注意字形的流变，甚至是讹变。讹变：在汉字发展过程中，由于字体的变迁、传抄的错误等原因产生了一些错别字，后人继续袭用这些错别字，以讹传讹、习非成是，由此错别字就逐渐取代了原来的字体的一种现象。如：臣,.,10,.,11,望：朢,卧,临,.,12,2、本义失传,.,13,二、引申义及其引申义的分析,（一）引申义引申义：就是从本义演化发展来的意义。它是造成一词多义的根本原因。根据引申义与本义距离的远近，可以把引申分为直接引申与间接引申两类。,.,14,直接引申：是指由本义直接派生出意义，是词义引申的第一步。如：月（月亮）月份城（城墙）城市,.,15,间接引申：是由直接引申义而再引申派生新的意义。如：朝（早晨）朝见朝廷朝代,.,16,任：荷担;担子,担子责任、任务任用听凭,荷担担当担保信任,.,17,齿齿序(年龄的大小顺序);齿力(年龄和体力)陵：从阜(f),表示与地形地势的高低上下有关。夌(lng)声。本义:大土山帝王的陵墓危：,分析以下词的引申义,.,18,(二)词义引申的基本方式：,术：術，从行,术声。行,甲骨文中指道路。本义:城邑中的道路引申义举例：臣有百胜之术。战国策魏策窦太后好黄帝、老子言,帝及太子诸窦不得不读黄帝老子,尊其术。史记外戚世家,.,19,道：从辵(chu),首声。本义:供行走的道路。引申义举例：深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。贾谊过秦论得道多助,失道寡助。孟子公孙丑下,.,20,江、河、匠总结：词义引申的基本方式：由具体到抽象，由个别到一般。,.,21,（三）引申义的读音和书写形式,词的本义和引申义，通常是用一个字来表示的，读音也相同。值得注意的是，有些词在词义引申之后改变了读音，有的后来还为引申义另外造了新字。改变了读音的，例如：说（shu）由陈述、解说引申为劝说、说服，改读（shu）语（y）由言语、说话引申为告诉，改读（y）。公语之故,且告之悔。左传隐公元年,.,22,后来为引申义另外造了新字的，例如：解（ji）由分割、分解引申为松懈、懈怠，改读（xi），并造了“懈”字。弟（d）由弟弟引申为尊敬、顺从兄长，改读（t），后来造了“悌”字。,.,23,（三）研究词义引申的意义,研究词义引申可以揭示词义的系统性，掌握词义引申的规律，收到以简驭繁的作用。有助于我们举一反三，通过类比互证，成组成串地掌握相关词的多种意义。,.,24,本义：准备饭食或酒席。,具饭