xx年三年级班主任年度思想总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年三年级班主任年度思想总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页xx年三年级班主任年度思想总结范文这学期我在做三年级班主任的工作。 本学期为搞好本组班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童的德性、智、体、美、劳动多方面素质，做了以下工作一、培养学生的良好习惯。(一)培养学生遵守纪律的习惯；已故伟人毛泽东主席曾指出，纪律是执行路线的保证。 在学校，纪律是教育质量的保证。 这学期我将配合学校班风的定量评价，好好利用班会课程和道德课程，教育学生如何遵守班规。 在平时的课堂上，发现一些同学和一些小组做得很好的及时表扬，在班里做出榜样，发现不好的现象时进行纠正。 在班上制定工作规则，让学生执行学校学生行为规范条例和班风定量标准，执行班干部分工责任，让学生自己管理自己。 经过一个学期的努力，可以达到班级学生的90%以上。 纪律观念薄弱的人们要经常让老师教育，然后加强教育。(二)培养学生的文明礼貌习惯；即要求学生仪表美、言美、心美。 让学生加强学校学生的行为规范，穿干净衣服，穿红毛巾，不光脚，不穿拖鞋上学，班干部促进检查，结合评定制度，促进学生自觉，现在学生们已经养成了这个好习惯。 在语言行为上，同学们懂得讲礼貌，无论在校内还是校外，见到老师都会说：“老师好！ 礼貌地叫着。 同学之间存在着团结友爱，互相帮助、拾取东西与公共交往的好人越来越好。 从他们的行为可以看出，他们小小的心中发出了美丽的芽。(三)培养学生积极参加课堂活动的习惯；目前，教育新闻中经常出现“改革教室教育，激发学生学习欲望，老师是教室教育中的组织者和领导者”等词汇，在教室教育中，采取多种形式使学生积极参与教室教育活动。 让学生闭上眼睛欣赏课文的一部分。 放幻灯片，拜托学生看图回答问题。 分成4人组自己读自己的文本，描写生成的单词。 按角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的语言和句子，以游戏形式固定铅字，以表演形式体会课文中角色的思想感情。 这样，在激发学生参加课堂教学意愿的同时，培养了生动的嘴、脑、手的能力，也培养了发挥口头表达和作用的能力。二、训练班干部。做好班级工作需要有能力的干部队伍，本学期起改选班级干部，赋予他们分工责任，明确自己的工作。 另外，教他们工作方法，了解工作中有什么困难，教育班的干部要带头行动，自己先做工作，管理他人才能接受。 一旦发现某班干部有工作困难，老师应配合他的解决，定期召开班级干部会议，表扬工作做得好的干部，给做得不好的干部提出建议，注意改进，教育他真正成为好干部。 经过几个月的训练，班干部不仅工作大胆，而且工作整齐，在班学生中威信也很高。三、做好家访工作。老师应该教学生。 除了校内的教育、管理，校外的工作也要和家长取得联系，得到家长的协助，才能教育学生。 平时我很注意这项工作。 特别是顽固的同学们，家长必须一起管教。 以前在校外伤害别人的东西，在校内与同学争吵，经过老师和家长多次教育，现在已经发生很大变化，基本上可以遵守学校的学生规范了。 今后也要继续学生的思想教育和教育工作，为培养新时代的接班人而努力！四、真正“用材料教”我在这里所说的“因材施教”和教育上的“因材施教”是两个意思。 不同之处在于，我必须了解自己所有的学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他们的思想。 就这样，真的实现了“因材施教”。 我们班有一个叫李鹏飞的学生，他住在单亲家庭，从小没有母亲，跟着父亲长大，性格疏远平时也喜欢吵架，同学们很害怕他的脸像灰色。 有一次，他打杨亮，我问杨亮。 那个同学不承认自己被打了。 我看事情不对，以为我班上为什么会发生这样的事，于是冷静地思考了一下。 先让他们回去，我们三个好好想想，然后一起解决了这件事。 想了很久，最后我在办公室里找李鹏，和他平静地谈论他的家事，不谈战争。 最后他自己对我小声说了：李老师我错了。 你能原谅我吗？ 我当时还很混乱。 结果，他把自己的经过一五一十地告诉了我。 我觉得我还没有真正理解自己的学生。 从他的对话中我知道了他以前很害怕我，所以不敢坦白说。 这个学生说的可能是对的。 以前批评他，对被打的同学说：“对不起，这次我也没打你！ 也许会这么说，但实际上学生没有帮助解决问题，所以就像刚才出现的场景一样。 有时候，我自己也觉得很尴尬，作为班主任，我想知道自己的学生在平时的学习生活中和他们有更多的接触，你发现他们也有很多闪光点。 渐渐地我改变了对他的态度，尽量把他最好的