xxx年度第二学期小学工作计划范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xxx年度第二学期小学工作计划范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共十二页xxx年度第二学期小学工作计划范文在市教育局和镇教育事务所的正确指导下，以科学发展观指导学校发展整体，坚定树立“以人为本”教育观，全面贯彻我市教育工作会议精神，实施学校自主发展战略，以教育质量为学校发展生命线，加强和改进未成年人思想道德建设工作，走高质量学校、教育研兴校之路， 进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，开创学校教育教学工作新局面。1、坚持德育，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效，鼓励学生参加各级比赛，争取好成绩。2、以教育工作为重点，加大教育教学管理力度，进一步提高教师教学能力，全面提高教育教学质量。3、进一步提高教师的教育科研能力，指导教师写高质量的教育教学论文和案例，鼓励教师积极投稿，全校教师论文发表数量应在传统基础上增加。4 .追求管理精细化，制定刁镇中心小学精细化管理实施方案，提高学校各部门工作节奏和效率，不断规范教师教育行为和学生行为习惯。5 .建设文明安全和谐校园，实现校园内无重大安全责任的事故。6、圆满完成新实验楼辅助设施建设和附属工程，重建新运动场。1、加强德育队伍建设，建立校内外德育工作网络，切实把握将德育渗透到学生学习和生活细节中的学生日常行为规范教育，通过少先队组织全面把握学生日常行为规范管理，改进促进学生质量良好形成的德育教育方式和途径，以国旗下演说、校园广播、红巾监督岗等为阵地继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机积极开展生动主题教育活动，强化学生爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，使学生在活动中受到快乐教育，形成良好道德。2 .抓住校园育人氛围的建设。 因为优美的校园环境、教育环境配置、学生隐含的教育意义，所以要根据学校的实际情况，根据思想道德教育的需要，坚定地配置教室、走廊、橱窗等各个地方的环境，宣传学生中的好人好事，树立学生亲近、信任、尊敬、值得学习的榜样，通过榜样3 .抓住学生规范的培养教育。 班主任是班级管理的首要负责人，各科教师是班级教育的首要负责人，所有教师都要在班级管理、各科教育中加强学生规范的培训和培养。 结合中小学生日常行为规范，应加强“两操”和休息活动、卫生、文明礼仪等各方面的检查。 各项检查主要以教师为主，落实负责人的责任，确保检查的公正性，学校应积极创造条件，做好年轻班主任的传授、帮助和工作。 对各级问题学生，学校开办规范学校，对校外辅导员、法制副校长以传统教育、规范训练、个别指导等形式加强教育，加强不良行为矫正。4、加强班主任工作训练和探讨，培养“敬业型、爱生型、研究型”班主任队伍。 定期召开班主任工作会议，积极宣传优秀班主任的先进业绩，不断提高班主任的工作精神和责任感，培养优秀班风班纪，消除班级混乱、班级偏差。 班主任每学期写12篇德育论文和优秀案例。 每学期都举办德育研讨会。5 .进一步优化校园环境，巩固成果。 校园卫生进行日清、日检、日公开、月审。 注重学生个人卫生教育，做好春秋季流感防控工作，完善各项防控措施，确保师生健康。6、加强校园文化建设，开展多元化主题教育活动，重视学生思想道德与法制教育。 重点加强班级文化建设丰富多彩，加强班级凝聚力和团队精神。 班开主题班会，搞好黑板报，少先队检评各班黑板报。 以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，组织合乎目的的思想道德教育活动，在活动中使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。7 .重视学生心理健康教育，建立健全心理咨询室各项管理制度。 要把心理健康教育渗透到具体的教育教育活动中，所有教师都要重视学生的心理指导，积极帮助学生解决成长过程中的心理困惑和心理障碍。8 .深化主题活动。 本学期深化五个主题教育活动。 一是以“学习规范，促进培养”为主题，以班为单位，开展“散播好习惯，收获美好人生”等主题的班级团队，进行检查评价，使全校学生形成“以好习惯为骄傲”的好班级氛围。 二是以“学习先锋，提高美德”为主题，开展“学习先锋，争先锋，成为先锋”的体验教育活动，组织队员围绕“寻找先锋人物，理解先锋故事，理解先锋内涵，树立先锋榜样，学习先锋精神”等内容，深入开展先驱的连队活动三是以“我的体验，我的成长”为主题，开展“生活和劳动技能”比赛和“四一”节约活动(即“水滴、纸、一粒米、一次电”)。 第四个题目是“在同一片蓝天下，手牵手共同成长”，开展“手牵手”体验教育活动。 五、以“三八”妇女节为契机，开展“给妈妈惊喜”的感谢教育活动。9、切实加强家长委员会建设和管理，在学校网站设立家长委员会专栏，设立家长邮箱，设立家长学校。10、组织校园艺术节。1 .进一步规范教育教学管理工作。 以提高教学质量为学校工作的起点和立足点，一切工作都以提高教学质量为中心服务，坚持“管理要求质量”思想，切实加强学校常规管理，学校领导集中精力现场管理， 进一步加强必须加大教育力度的学校物流管理，积极创造有利条件，为顺利开展一线教育工作提供保障。2、加强教学常规管理，改革探索备课、工作方式、内容、考核，提高教学效率，进一步提高教学质量。(一)加强准备课改革，尝试改革教学方案； 要认真准备功课，就得准备功课。 必须认真研究课程标准，认真研究教学目标、教材体系和基本内容以及教学方法的基本要求，把握一切教学内容、重点和难点。 一周前要做好教案，加强集体准备。 教学研究组提倡加强教学方案设计，用教学方案代替课堂准备，在课堂准备(教学方案)中实行三维目标，突破重要难点体现学生的关注、课堂预设和生成等，体现二级课堂准备。(二)改革学生工作内容、配置方式和检验评分；配合课程的延长配置工作。 作业既可以写在作业本上，也可以用配套练习册等手头资料仔细地设计作业，可以减少学生抄写的时间，提高作业效率。 作业安排适当，学生家庭书面作业应实行总管理。 提倡布置探究性和实践性的作业。 教师自身的设计练习和作业要关注学生的差异，体现开放性和选择性。 加强对学生作业的规范性指导。 教师应当准时检查学生作业完成情况，及时认真评分，尽量全面改正，规范评分。 在作业本上的作业和在学习和检查等上的作业评分都采用了排行榜的评论模式，评论的次数是评分次数的二分之一以上，对评论有动力并不简单。 认真做作业评分后的讲评。(3)、加强单元检查，开展学生满意回答活动。 提倡随堂检查，加强单元检查。 问题难度要适度，不能超过课程标准，严格检查问题质量。 必须严格考试纪律，根除不正当行为。 在各单元的检查或考试中开展学生满意回答活动。 活动要求：学生：全体学生向班主任讲评答案后，针对错误主题用不同颜色的笔规范纠正错误，记录相关知识点和正题的错误原因，委托班主任审批。 教师：认真评价有关问题的主题，检查催促学生修改答案的情况。(四)加强常规检查。 检查结合了教研组检查和教导所抽查。 学期初根据本组实际情况制定了本组工作次数和要求。 训研组每两周填写一次检查记录表和反馈表，及时反馈。 教务处不定期抽取各办公室总人数的40%进行检查，检查结果评定到各办公室，上周公布。3、以课堂教学为线索，突破质量提高的关键环节。 领导要进一步加强高效课堂教学研究与管理，重视教学过程的常规管理，细致管理学生学习与思想表现、教师课堂教学质量状况、复习与测试等教学环节，明确教学重点，确保教学秩序与效率。 继续在随堂上课，通过教育开放日活动，加强日常教育管理。 通过开展口算比赛、数智竞赛、习作比赛、古诗文竞赛、英语口语比赛等多种学科竞赛活动，激发学生学习热情和主导性，培养学生个性，拓宽学生视野，使学生发展到更高水平。4 .切实加强教育科研工作。 加强教学研究队伍建设，开展有目的和实效的教学研究活动，教学辅导处要不断提高业务素质和工作能力，不断深入指导班级，提高课堂准备质量，确保教学科研在提高教学质量方面发挥领导作用。 校长办公室要积极完成教学研究课题的研究总结，运用研究成果，提高教学质量。5 .加强学校体育卫生和艺术教育工作。 认真实行学校体育工作条例和学校卫生工作条例，规范学校长休息活动，全面提高学生体质健康标准。 全力组织春运会。 加强对学生的卫生健康教育，大大改善校园卫生条件，积极探索为广大师生提供舒适健康工作学习环境的音、体、美教育新方法和新思路，继续抓好全面提高学生综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量的各种兴趣组织活动，全面发展学生结合实际，以形式多样的活动为载体，展示学校艺术体育教学成果，突出学校发展特色。6 .积极推进学生评价改革。 根据学生成长手册的评价提倡创建学生成长记录，收集学生各方面的资料。 包括父母的期待、教师、同学和自我评价、每次作业和竞赛的成绩、自己满意的作品等，学生通过成长记录看到自己的进步轨迹，发现自己的不足，通过成长记录加强自我反省和自我评价能力，促进学生的发展。7 .培优，切实做好补考工作，开展学科竞赛活动。 全体教师应重视思想、投入感情、实行时间、指导，重视检查、反馈，不断改进方法。 培优的工作除了平时的阶层教育，各年级、学科都要统一安排，对人负责，确保效果。 “补缺”工作除了好的补缺课外，全体教师都要重视个别指导，对评价进行分类，及时激励。 领导部应有计划地进行质量评价，及时通报，调整改善。1、加强师德教育，建立和完善师德规范制度。 抓好教职工政治理论学习，加强师德规范教育。 坚决执行中小学教师职业道德规范等规定，使教职工树立正确的教育观和职业道德观，发扬奉献精神，爱护学生，培养和提高学生的全面素质。2、加强领导班子建设，不断提高各部门工作节奏和效率。 充分发挥领导班子的领导作用，从教育发展的新高度推动学校的发展，以先进的理念和优质的服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造新的教育教育业绩。3、继续公开学务和民主管理，充分发挥职会监督作用，提高工作透明度，完善目标责任制和绩效激励机制，加强教职工的工作心理和责任感，促进服务质量的提高和各项工作秩序的推进。4 .加强骨干教师队伍的管理。 一方面，规范骨干教师考核制度，制定骨干教师考核认定和管理细则，关系到绩效工资和职务提升。 另一方面，要创造让骨干教师参加开课、参加各种竞赛、参加课题研究的机会，在实际培训中提高自己的业务素养。 为中坚教师争取外出学习机会，构建中坚教师展示才能的平台，选择重要工作的中坚教师为重要岗位，促进和推进教师队伍整体素质的提高。 继续实施青青项目，提高青年教师的培养能力，出现了年轻业务骨干。5 .加强班主任工作。 从本学期开始，制定和完善优秀班主任评选方法，在学校范围内开展优秀班主任评选奖励工作，将优秀班主任评选与绩效工资和职务晋升相结合，形成激励机制，促进教育教学质量的提高。6、抓好校本培训工作，提高教师综合素质。 在取得成绩的基础上，规范和细分校本培训工作，成为提高教师队伍素质的突破口和学校工作的亮点。1 .加强师生安全教育。 以实际和季节为重点，有计划、形式开展安全教育，提高师生自我安全防范意识，防止发生安全事故。2、严格执行安全规定，建立安全工作制度，加强学生在校期间、学生集体活动和周边安全环境管理，重视安全工作过程管理和痕迹管理，细化安全工作，细化学校工作，加强检查、监督、改进能力，真正把学校安全工作落实到现场，确保师生生生命安全和学校财产安全3、细分“安全教育周”工作，做好对学期开始周和休假结束周两个“安全教育周”学生的安全教育工作。1 .改善工作条件。 与山东省义务教育标准化学校评估标准相比，必须整顿功能教室布局，增加教学设施，进一步改善学习条件。2 .加强学校生产管理。 要严格注册、保管、使用、赔偿、报废学校产品，保证财产一致、支出合理、账目清晰。 进行固定资产管理的收款。 要树立节水节电意识，注重公共物品和教学仪器设备。 要充分发挥学校现有设施、设备的作用，提高使用率，切实维护和保管设备，提高物流保障能力和服务水平。3