xx学年语文教研组教学工作计划

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年级汉语教研组教学工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共6页)Xx年级汉语教研组教学工作计划本学年语文教育是基本，要更加不断地完成教学，在不断的进步中取得更好的发展。Xx年级的教学工作需要全老师的不懈努力才能不断进步，这正是我们教学的必要目的！我们语言学院的10名教员、1名现学骨干教员、5名一级教员、4名二级教员是一个奉献精神、踏实的集体，我们也在为学校的教育教育教育特别努力。几年来，在学校领导的正确指导下，在全集团同志的共同努力下，在语言教育改革的对比下，我们热衷于学校基础的教学和研究，热衷于对新概念新教材的学习，多年来带领学生在校内举行了大的演出或比赛。努力取得了愉快的成果，下一步将报告国语教研组这学期的工作第一，关注学生的发展，培养学生对语言学习的兴趣。1、组织兴趣小组参加特别咨询，取得好成绩。在各班语文教师的精心指导下，各班培养了3-5名写作方面的优秀学生，组成了学校写作兴趣小组，随时参加了各级各类比赛。本学期带领这些学生参加了民族精神增援比赛，县参加了“春天送一首诗”的征文比赛。共获得了2名三等奖。2、开展丰富语言第二课堂生活的学生竞赛活动。在学校教务处主持的“金乡职业学校第一届文化技术庆典”上，我们组将主办两个活动。一个是现场作文比赛，一个是口语比赛。两个比赛都进行得有条不紊，有效，一等奖和二等奖。3名三等奖。第二，认真研究工作，搞好正规教育1.以圆满有效地完成课程作业为重点，加强理论学习，规范课堂教学、作业制度。在理论学习中，我们不仅积极参与学校的集体学习，而且我们组也主动接触最新的教学理论，本学期我们组集中学习“语言教学4法则”和“幸福”理论，获得了很大的利益。更重要的是，在语言学教学中，我们组织了同一阶段的教师统一性虐待讲座，统一了教学进度，统一了全体教学思想，强调了集体课准备和个人钻研教材的结合。在课堂上，我们贯彻“三周”原则，采取灵活多样的教学方法，发展教学民主，努力让学生在愉快的气氛中学习知识。下课后在布置和修改作业方面，我们还统一大作文、小作文和阅读摘录、课后练习、作业、主书本等各种形式的作业，培养学生各方面的能力，巩固各方面的知识，通过作业本实现与学生的沟通、对学生的教育。我们组的老师素质好，工作能力强，方法适当，所以我们学校学生的语言成绩普遍比较好，在回考、高考中，语文成绩在各科目中总是名列前茅。2.由于语言学科的特殊性，作为语文教师，我们深知自己负有独特的责任，给学生语文知识，培养学生语文素养之外，“教育人是语文教师的责任”。这些都是客观存在的不可否认的道理，我们应该对更高尚的道德修养有更深的语言知识。为此，我们组的所有教师都重视人格修养和知识水平的提高。首先，我们集团教师重视教师形象对学生的影响，提倡集团内教师诚实、努力工作的态度。第三，积极开展教育研究活动，提高教育用水。教学和研究活动的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，因此我们非常重视和努力各项教学和研究活动，有计划、有目的、有目标、有文档记录，我们的教学和研究活动主要从以下几个方面进行：1、在教育实践中不断反省，总结经验，写论文，建立博客。在每学期教学教育的基础上，我们队还动员大家随时考察摘要、写论文，积极参加各级教育教授论文竞赛。这个学期我们班的老师都写了148篇反省文，大部分老师在备课本上留下了不少小的反省。在论文大会上，组内教师基本上可以积极参加，在论文、案例、教学设计等级上获得2篇诗3等奖、2篇县级2等奖、2篇3等奖。县职业高中语言教师基本技能大赛派出3名教师，分别获得2、3等奖，城市职业高中语言教师基本技能大赛派出2名教师，获得2等奖。参加军队专科高中语言评价活动，获得了一等奖、二等奖。另外，我们队内有4名教师在军队专科高中语文教学设计中进行了特别演讲。2、规范教学研究活动。坚持教务组活动，只要学校没有定期会议，星期五第三节课就规范为小组教学活动日。坚持案例分析、评价、理论学习(一学期两次理论学习)、教育观察等多种教学和研究形式。其中，评科是我们队活动的亮点。3、学习现场经验，得到长的人，补充短的。每次在市县举行公开讲座，我们都参加了讲座。下课后，我们一起分享了评课，学习了先进经验，改善了自己的教学。这个学期，我们积极参加了在当前职业中学举行的当前职业教育q研讨会，参加了我们学校举办的以农村为中心的职业教育教学活动，大家都受益匪浅。4、坚持同一课异构教学研究形式。本学期，我们教务组还以“读书教学诗”为主题，进行了一、两年的同一科目异构活动，一、二、异构化进行了5个单元，高三段进行了4个模拟圈分析课。各活动的全体队员参加讲课、评课。通过一学期的讲课评价，不仅有助于团队成员之间的相互学习，我们基本上总结了一套适合我们学校学生的阅读教学模式。本学期我们班教师的授课本大部分