xx年中班下学期工作计划范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年中学工作计划范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共八页xx年中学工作计划范文xx中学工作计划(一)踏着春天的脚步我们又迎来了新学期。 新学期对监护人来说有新的希望，对教师来说面临新的挑战。 本学期更严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不够。一、指导思想认真贯彻纲要精神，加强纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创造良好的师生交流环境，确立“一切为儿童，为儿童”的教育思想，根据各领域目标合理制定教育教学计划，使幼儿在不同水平上得到提高二、情况分析我们班有28个幼儿，19个男孩和9个女孩。 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己的基础上有了一定的进步。 我们非常重视幼儿生活能力的培养。 比如系鞋带，系扣子，练习，整理床铺，夹衣服。 在加强幼儿自我服务的同时，简单地为他人服务逐渐形成了良好的班级发展特点，主要有以下方面的优缺点(1)优势表现：1 .个性发展良好。 我班的幼儿多数性格开朗活泼，乐队，能积极与人交往，想用多种方式表达自己的感情。2 .好奇心强，乐于表达。 在科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚，发言活跃。3、活泼，活跃，喜欢参加体育活动。 我班的幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、登山等野外游戏，大多数幼儿身体动作协调灵活。 整个幼儿体质水平大幅提高。4、班级通常更完善。 上了中班，我们班的幼儿规则意识进一步提高，大多数幼儿都能听老师的意见，控制自己的行为，遵守班里的规则。(2)弱势群体分析：1、我们班有一些幼儿，他们在集体活动中注意力短，自我控制能力弱的问题突出，教师需要指导和教育他们的实际邀请情况。2 .与操作活动中的活跃气氛相比，我们班的幼儿对安静的活动不太感兴趣。 例如，在区角活动中，积极参与书籍阅读的幼儿很少。 同时，图书损伤现象严重，幼儿阅读习惯差，需要进一步培养幼儿阅读习惯。三、教育目标和具体措施这学期我继续担任中学三班班主任，从事科学和英语活动的教育。(一)科学领域目标：读120的数字，学习分数，倒数的1200的歌唱数识别110的序号，10以内的邻接数。 学习记号1203 .排序学习模式，鼓励幼儿积极观察周围常见的事物，探索现象和变化的简单规律，从中体验快乐。4、了解常见的数量、数量、形状，用简单的数学方法就可以解决生活和游戏中的一些简单问题5、了解周，知道周有七天的序列，今天、明天、昨天的时间概念和建立基于6，10以内的整数分解的组合，学习10以内的整数的加减7 .在操作活动中，可以用各种材料进行简单的尝试和探索，根据某种现象进行大胆的初步推测8 .积极参与小组讨论探索，学习幼儿合作学习意识和能力，以多种方式表达、交流和分享探索过程和方法。动作：1 .制作各种游戏，唤起幼儿对科学活动的兴趣。制作游戏，要根据幼儿教育的内容和要求，选择和设计符合幼儿年龄特征的游戏。 中班幼儿是自己年龄的特征，他们适合开展各种游戏。 例如，在初中数学的“学习分类”活动中，设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后，通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉就学会了分类。把科学和数学结合在一起，让幼儿在各种活动中无意识地学习数学。 学习“多少钱”时，让幼儿玩“盖上盖子”游戏。 幼儿帮助茶杯盖时，杯子多时，茶杯多时，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？ 此时，将幼儿进行一对一的比较，指导幼儿通过游戏实践获得“多少”方法的数学知识。3 .为幼儿提供有意义的操作材料。提供了丰富的操作性材料，为每个幼儿提供了各种感觉方法探索的活动条件。 在进行“数字识别4、5”的教育时，为了让幼儿能够正确感知5以内的数字，每个孩子准备了数码卡、实物印鉴、纸球用的皱纹纸。 孩子们通过游戏“排列数码卡”“看数字制作纸球”，很快就理解了数字所表示的物体数量。4 .使科学教育生活化。我们从幼儿生活的实际中引导幼儿在现实中运用数学知识，可以解决幼儿生活中遇到的问题，增强幼儿利用数学的能力和学习数学的信心。 例如，在“找座位”这个游戏中，幼儿自己选择座位，在能够活用单个和多个知识的安全教育中，让幼儿记录自己家里的电话等。 让幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的积极性和积极性。5 .把科学教育渗透到一天的生活中。孩子在各种活动过程中理解周围的世界，日常生活中学习数学的机会很多，教师应该利用这些教育资料，指导幼儿理解数学与生活的关系，理解数学在生活中的价值。 例如，生活中的图形，孩子们在发现轮子圆、椅子面为梯形、门为长方形、气球、鸡蛋为椭圆形等生活中的分类，帮助老师整理书和玩具等。(2)英语领域目标：学习160年生活中常用的单词、短语和句式。2 .培养幼儿学习英语的兴趣。3 .提供丰富的语言环境，帮助幼儿熟悉、理解和学说常用的英语。4 .培养幼儿正确的语音和语调。动作：1、把握一天的活动中可以利用的机会，让幼儿渗透英语。比如早上来园的时候，对幼儿说“Good morning .How are you？ ”继续说着，whatsthis等着日常用语，幼儿说得好的话，也会积极地对老师的家长说，所以简单的英语教育被吸收到幼儿的生活中，幼儿可以学习使用。 在英语以外的教育活动中，对幼儿说“Stand up，Put down your hands”等，午睡时说“silencepleaseplease！ Don talk .Close your eyes .等等，老师用自己的动作等肢体语言