xx年职业技术学校德育工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _xx职业技术学校德育工作综述名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共8页xx职业技术学校德育工作综述春风融化了雨水，微妙地融化了雨水，并为文化教育构建了一个新的高地。Xx县职业技术学校是xx县唯一的公立职业技术学校。像其他职业学校一样，社会认可度普遍较低。每年，四个一般的高分和低分是我们的最高分。此外，在画出标记后，标记先降低，然后再降低。结果，我们的学生只有最高分，但没有最低分。在我们学校学习的学生的分数基本上在200左右，甚至有些学生根本没有分数。在学校，人们习惯于称这些学生为“三差生”(即差生、学习困难学生和道德困难学生)。其中比较常见的心理是“打破常规，打破常规”，更不用说自控了。因此，中等职业学校不仅要培养他们优秀的操作技能，还要使他们具备良好的品德和修养。为了实现这一目标，德育工作者需要拓宽德育理念，丰富德育形式，丰富德育内容，使学生在厌倦传统德育的说教方式后，能够接受新的德育模式。这种模式应该是校园文化建设，通过抓好校园文化建设来推进中等职业学校的德育工作。近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的水平。以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为切入点，以人为本，构建和谐校园，走出德育工作的成功之路。接下来，我将从四个方面向大家汇报我们具体的识别方法。第一，创造积极的校园主流文化提倡什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为重要，更关系到学校的社会责任能否落实。因此，在校园文化建设中，我们要求每个班级都要有一个老师的信息和一个班级口号，每个学生都要有一个座右铭，并把老师的信息张贴在每个班级的教室门上，这样每个学生都可以随时看到，并把每个学生的座右铭刻在一张激励卡上，贴在课桌上。让学生时刻牢记在心。同时，我们还通过校训、校歌、国旗演讲、校训、文化长廊、报纸专栏、宣传栏等形式，积极倡导遵守校规、敬业、勇于承担、乐观向上的主流校园文化，并在平时的主题教育活动中积极向学生传递积极的能量。第二，创造清新宜人的校园环境文化学校环境文化是学校文化的重要组成部分。我们学校努力使校园春天有花，夏天有荫，秋天有果，冬天有绿，静态物质环境文化得到净化和绿化。通过合理的规划，我们学校的各种招牌都注重美观和精致。走廊、花坛和墙壁装饰有名人肖像、名言和温馨提示，反映了公民道德标准、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需求等内容。与环境和谐相处，让“每堵墙都能说话，每棵草和树都能教育人”。学校动态的人文环境文化体现了人性化。教育专家苏霍姆林斯基说：“我们应该尽最大努力让学校的墙壁说话，让教室成为一个可以培育春天的村庄。”班级是学生健康成长的沃土，教室是师生开展教育教学活动的主要阵地。首先，我们学校的课堂文化达到了“五无”，即地面无杂物、无痰，墙壁无污渍，桌椅无雕刻，门窗无灰尘，卫生无死角。二是提出“四个现代化”，即日常管理的系统化、行为语言的规范化、学习用品摆放的地方化和卫生清洁用具的隐蔽化。创造了更安全、更舒适、更明亮的学习生活环境，学生进一步养成了“文明有序、按章办事”的习惯，提高了学生的真、善、美素质，培养了认真做事的习惯和团队精神。三是设计文化情境，营造文化氛围。教室的墙壁也应该尽可能地反映积极的精神和理想。第四，结合我国自主教育的实际，实现了对课堂的科学控制和师生的个性化互动。每面墙上都挂着一块小黑板。教室后面有一个学习栏，为学生提供了一个更广阔的展示平台。自主教育的课堂评价进一步激发了学生主动学习的热情。积极健康的宿舍文化对中职学生的成长和成功起着重要的作用。我们通过文明宿舍评比活动推进宿舍文化建设。我们从一月到一月进行评估，从一个学期到另一个学期进行总结。通过评价和认可，我们实现了学生宿舍的整洁、干净、统一和温馨。首先，政治教育部门利用入学教育中的军训机会，指导学生做好内务工作，规范寝具摆放。二是领导学生会干部每天进行三次检查，确保地面无垃圾，墙壁无蜘蛛网，并随时进行抽查。如发现问题，应及时通知并责令整改，确保宿舍24小时整洁。第三，学生自发起草宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、宿舍经理管理责任、文明宿舍考核办法、宿舍学生信息表、值班表等。通过自发起草管理制度，激发了自主管理的积极性，培养了他们宽容、互助、团结、自律的优秀品质。第四，所有宿舍住宿生都要集思广益，美化和装饰宿舍，营造温馨氛围，培养学生的认同感和宿舍文化归属感。三、开展丰富多彩的德育主题活动积极搭建活动平台，让学生在活动中接受潜移默化的教育，是我们校园文化建设的另一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。信息源和信息导向的多样性导致价值观的多样性。信仰缺失和团队意识弱化是当前中学生的典型特征，尤其是在我国中等职业学校。我们大多数人都面临着被应试教育淘汰、家庭困难、学习基础差、厌倦学习，甚至有逃学、上网、打架等不良习惯的学生。面对这样一个群体，我们组织他们学习无产阶级革命家的革命事迹，学习党的性质和纲领的基本知识，建立业余党校和业余团校，引导学生树立正确的人生观和价值观。二是利用传统节日开展丰富多彩的体育活动，引导学生在活动中锻炼和成长。例如，我们开展的新年晚会、雷锋学习活动、演讲比赛、歌唱比赛、经典阅读比赛和师生游戏，不仅丰富了广大青年学生的课外生活，而且通过活动达到了促进长期发展的潜移默化的效果。三是积极开展适合中职学生个性特点的特色活动。针对学生热爱歌唱和自我展示的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动。目前，这两项活动已经成为我们学校的品牌活动。通过这两次比赛，涌现出了大量的“小歌手”和“小主持人”，这不仅对那些在应试教育后失去考场的中职生来说是一个巨大的激励，也增强了他们实现人生辉煌转折的信心。四是积极开展志愿服务活动，培养青年学生的公共服务意识，增强他们的社会责任感。几年来，我校志愿者参加了全县的各项重大活动：xx解放60周年、湖北省惠乡建设20周年、古城旅游文化节、五龙河风景区首游、天河七夕文化节等。可以说，我们学校的学生是在我们县举行的各种大型活动的主要参与者。我们学校的学生通过实际行动创造了高质量的志愿服务品牌。五是将当地的“七夕”文化引入校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化内涵，服务于当地旅游文化的发展。例如，最初只有一个人表演的xx三弦，增加了60名学生，从而使这一非物质文化遗产得以传承和发扬。六是对学生进行生命安全教育。学校开展了一系列生命安全教育活动，教育学生敬畏生命，珍惜生命，学会保护自己。总之，通过各种德育活动，学生可以在活动中成长和提高，从而开始他们人生的第二个起点。4.倡导克服困难、勇往直前的青年励志文化我们学校建起了一堵设计独特、富有创意、内涵丰富、精神饱满的文化墙，激励学生不断进步、不断进步。通过文化墙，学生可以欣赏美丽，让丰富的校园文化冲破“墙”。我们设计并制作了各种宣传板和有特殊主题的文化墙。结合中学生的特点，我们使鼓舞人心的语言故事和简洁的句子流行起来，以培养学生克服困难、奋发向上的精神。由于中学生的基础普遍较低，对未来感到迷茫，我们学校每学期都举办理想的教育和就业指导报告会，引导学生规划自己的生活，培养高尚的职业道德，学习扎实的文化基础和专业知识，形成优秀的职业技能和良好的身心素质。充分发挥榜样的示范作用一个单位或一个人的发展需要有自己的本质、精神和精神，所以校园文化是学校的本质、精神和精神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。通过创造积极的主流校园文化，创造清新宜人的校园环境文化，开展丰富多彩的德育主题活动，倡导克服困难的青年励志文化，加强校园文化建设，用文化的