xx年中学老师个人总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年中学老师个人总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页xx年中学老师个人总结xx年7月就职以来，在雪野景区上游中学从事教育教育工作。 十五年来，一直在教育第一线奋斗，爱冈敬业，无私奉献，勤奋诚实，认真做好教师本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，谦虚地向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，不断阅读教学理念和实践相关书籍，充实自己。多年来，我一直以教育科学研究为质量，以教育科学研究为质量，推进质量教育，坚持教育改革教育，荣获莱城区“教育名人”、莱芜市思想道德课“学科领导”荣誉称号。 同行的好评，领导的肯定，学生和家长的欢迎。 现简要总结我在五年教育教学中的工作一、人师徒，带头示范。要给学生滴水，老师先得有一桶水，特别是现在的知识迅速更新的时代。 从事思品教育和班主任工作以来，我一直在研究青少年的教育理论，为了更好地适应一直练习基本工作的工作，从订阅了很多相关书籍资料的网上认真学习和吸收他人的有效经验，积极参加省市镇村的各种训练活动： xx年7月参加莱芜市骨干教师的训练，xx 因为我知道今天的学习是为了比明天更好的工作。 年纪大了，才能站在教育领域的前列。 要让学生学到很多知识，首先要提高教师自身的教育能力，提高学生的素质，首先要提高教师自身的素质。 在教育工作中，率先示范，以成为人师表。 xx年从雪野观光区雪野町获得“十佳优秀班主任”荣誉称号，多年来从雪野町获得“优秀教师”荣誉称号。二、不断精进，追求卓越。“以学高为师，以身作则”教师的职业应永远保持“学高”的范畴。 多年来，我从教育教学刊物中学到了丰富的知识和宝贵的经验。 目前，新的基础教育改革在全国全面推进，我认真学习了新的课程理念，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，多次在教务省、市开课、示范课、视频课进一步开展探索和实践，“追求热情、实务、生活、效率”思想道德课教学模式“追求热情、现实、生活、高效”的情感型教育风格是教师善于通过刺激的情感和绘画的不同载体感染学生，在促进学生了解爱情的同时，着眼于夯实能力的训练，着力于学生思想素养的全面发展，提高课堂效率，达到教育的最高领域。三、踏踏实实地工作，真的收获了。通过十几年的实践，我的教学科研工作取得了明显的效果。 首先，教师的教育理念进一步提高。 通过自我学习、自我反省、合作交流和专业领导，我的理论水平明显提高，课堂教学变得思想、个性化，教学工作不再重复昨天的故事。 从理论的高度分析中研究教育教学实践中的困难和问题，找到解决问题的突破口，使自己向学者型、专业型转变。 其二，教室教学充满活力。 通过学习，教师在课堂上的角色发生了根本性的变化，教师与学生的交流、合作探索明显增加。 学生成为教室主人，师生关系协调，教室气氛活跃，师生积极性、创造力充分发挥。通过努力，我自己也取得了一些可喜的成绩(一)坚持主持，参与教学课题研究，成效卓着。xx年6月，主持研究的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究在山东省电教馆成立为“xx”教育技术研究课题的子课题。 xx年6月在课题中期评价中被评为二等奖。(二)重视研究，不断总结经验，积极参与写作各类活动，受到各级鼓励。20多篇论文在国家、省、市、地区一级的比赛中获奖发表。 其中xx年2月在莱芜教育园地发表了“新课改下的思想道德课的学习方式探索”。 xx年6月在现代教育发表了“谈论思想道德课的逆向授课模式”。 写的张扬个性，走自己的路篇文章在山东省教育科学研究所教育研究成果论文中获得一等奖，活动课，真正“活动”起来篇文章在中国教育教育研究会论文中获得二等奖。 因势利导，提高活动课教学质量一文在中国教育学会论文中获二等奖。技能比赛中，单元问题、教学案例、教学设计、网络课件多次受到区、市、省级奖励。 其中xx年4月我自己写的教育设计调节和控制好自己的情绪在省教育研究室获得了一等奖，获得了山东省优秀教学设计本，xx年9月我制作的网络课件行为不同 结果不同获得了省电教育馆二等奖。 多个课件在市、区电教室、教室组织的评价中获得了一、二等奖。曾多次在省、市、区优良科目评定中获奖，多次教授市、区开课。 其中xx年12月教授莱城区开课，xx年18月教授莱芜市开课，其中xx年11月教授行为不同 结果不同获得山东省第七届优质课第三等奖xx年2月执教大自然的不和谐之音获得省教科所第一届优质课第三等奖。 xx年8月实行教育面对生活中的不良诱惑在市电教育质量高的课上获得了一等奖。 xx年7月执教于面对生活中的不良诱惑获省电教质量高课二等奖。(3)畏惧工作，努力工作，教育工作是一步一步的。卡里宁说：“教育不仅是科学，也是艺术，在教育实践中，苦于教育寻找，自从自己参加教育以来，就根据教科书，准备教材，按学生的发展，学生的需要实施教育，实现了“晓之道理，感情”，对于学生的智力水平，知识能力的分布，不同的教案课堂上巧妙地设置情景，创造适合学生发展的氛围，发展了学生全体动嘴、动手、动眼、动脑、积极参与教育活动、学生思维能力、想象能力和良好的心理品质。 我的支付也获得了丰厚的回报： xx年5月获得莱城区教育局“教育名人”的荣誉称号。 xx年10月荣获景区“教育工作先进个人”荣誉称号。 xx年10月荣获莱芜市思想道德课“学科领导”荣誉称号。今后，我将进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教育观念，认真贯彻各种教育科研制度