xx数学教学年终工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _Xx数学教学年度工作总结范文名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共7页Xx数学教学年度工作总结范文工作总结1一是加强业务学习，切实转变教育教学观念。只有通过不断学习，不断接受新思想，丰富和完善自己的教育和教学思想，教育者才能有无穷无尽的动力和创新。一种新的教学改革理论应运而生，并为教育注入了新的活力。由于这个原因，我把新课程的学习变成了这学期我商业学习的一个重要部分。我经常阅读书籍、报纸和杂志，并不断学习新的现代教学方法。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学理念，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。第二，以课堂教学为载体，贯彻新课程标准精神。1.认真备课，努力做到科学、准确、严谨。备课时，我们应该尽力深入理解教材，准确把握重点和难点。精心编写教案，努力突出新教材、新思想和新方法。2.在教学工作中，我立足于课堂，努力在每节课中体现新课程标准的精神。工作总结在平时的教学过程中，要以自主教学为主，坚持以学生为主体、教师为主体的教学理念，根据不同的数学内容和儿童的年龄特点灵活设计教学方法，在数学知识的主动探究和合作交流过程中，积极引导学生理解和掌握数学思维方法，注重学生数学能力的培养，充分发挥学生的创造性。寻求差异和分歧时，往往包含着独创性，这往往会诱使学生以不同的方式思考。只有这样，才能有超越常规的独创性。相反，独创性丰富了发散思维，促进了思维的横向和纵向发展。3.教学管理是系统的。及时记录每个单元的测试结果和学生的一些重要能力指标。对学生知识的掌握和能力的提高进行了理性分析。从分析中可以看出，学生的数学基础知识和计算能力在这一学期有了很大的提高，同时他们的逻辑思维能力也有了一定程度的提高。在学校考试中，三年级的61名学生参加了考试，最高分为98分，最低分为52分，平均分为78分。通过率为96%，优良率为70%，比上学期平均水平高出3个百分点。这不容易。这是我们老师和学生共同努力的结果。学生们在填空、判断、计算和解决试题中的问题方面都做得很好。他们在绘画和选择上失去了更多的分数，这表明学生的数学发散思维能力仍然薄弱，今后应加强实践。四、加强作业完成的管理，每个小组成立一个数学组长，负责检查、指导和督促学生完成作业。在每次作业批改中，记录存在的问题，对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行个别辅导和跟踪，并立即表扬改进。第五，我们经常总结自己的教学，并保存学生掌握每个知识点的动态记录。总之，我有一个认真的教学态度，努力工作，不迟到或早退。我能认真执行学校关于准备、教学、审批、补充和所有教学环节的规定，努力从课堂上要求质量。当然，也有许多领域值得改进和吸取教训。我们应该再接再厉，再创辉煌。工作总结2这学期，在学校领导的正确领导下，我不仅成功地完成了这学期的教学任务，而且大大提高了我的专业水平。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对这学期的教学工作做一个总结，希望2.认真备课，不仅要为学生备课，还要为教材和教学方法备课。根据教材的内容和学生的实际情况，设计课时类型，拟定教学方法，详细记录教学过程程序和时间安排，认真编写教案。每一课都应该“准备好”。每节课都应该在课前充分准备，并且应该制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，要及时总结课文，写好教学后记，认真收集每本书的知识点，并总结成一套。3、增强课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动、线索清晰、层次清晰、简明全面、深入简单。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习。应该注意精确和简洁的教学。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言、手和大脑。同时，在每一堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而使各个层次的学生都能得到提高。目前，学生普遍反映他们喜欢数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持45分钟的质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识和技能、学习过程和方法、情感态度和价值观，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的精神。5.真正的家庭作业批改：作业应该是集中和简洁的。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常通过互联网收集数据，筛选各种辅助数据，力求在每次练习中取得最大效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，并根据相关情况进行深入的点评，及时改进教学方法，以达到有针对性的目的。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过各种渠道激发他们对知识的渴望和对进步的渴望，让他们意识到学习不是一项任务或一件痛苦的事情。但充满乐趣。以便有意识地将身心投入到学习中。这样，后进生的转变将从简单粗糙的学习转变为有意识的学习。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，他们将被教导如何学习和提高他们的技能。并认真做好泄漏检测和补偿工作。后进生通常有很多知识差距。这些是后进生转变过程中的垫脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意为他们补课，弥补他们以前学到的知识差距。通过这种方式，他们可以轻松地学习，快速进步，增加他们的兴趣和对知识的渴望。简而言之，教育是一项永远都是新的、无止境的工作。一片春光和一片秋收，我在教书育人的道路上付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时我也获得了充实和幸福。