xx年人教版九年级下学期语文教学工作总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年人教版九年级下学期语文教学工作总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年人教版九年级下学期语文教学工作总结一、深入研究，认真备课准备充分，好好吃教材，能控制教材。 初中三年后开始进入综合复习阶段，要认真钻研各种教材，结合考试点系统分析各种教材，对知识点进行分类，总结，不参加没有准备的课程，要有系统地复习学生。 认真研究近5年的考试题型，对各考点进行分析，结合学生实际情况，制定复习计划。二、想办法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。 初中3年后学生经常焦躁不安，激发学生的学习欲望尤为重要，在课堂上以朗读、练习结合、小组比赛等各种形式开展教学，激发学生的学习欲望。 努力不让学生分心，使课堂内容丰富而现实。 教学方法自然，课堂生动，难度适中，每天要有充分的精神，让学生感受到自然的氛围。 学生在教室里漫不经心地学习、懒惰、人笑、无忧无虑地睡觉等违纪行为，面对这些违纪行为时，要以平静的心情控制教室教育，不要给课堂带来冲击，最大限度地提高课堂教学质量。三、研究学情，有人放箭。教育是教育和学习，两者互相联系，是不可分割的，有教师必然有学者。 学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生的状况对教育能否成功至关重要。 针对学生普遍存在的学习习惯差、学习意志力弱、学习基础低、家长对孩子的教育过于轻视和溺爱等给孩子带来的各种不健康心理障碍、学生老化持续等诸多棘手问题，计划从学期开始就制定具体的计划和目标。 对这些同学进行有计划的指导。 对这一部分的人要花时间进行个别指导。 我相信只要继续指导，这些学生的基础就会重建，今后的课程效果会更好。 同时对部分优生进行能力强化训练，提高优生数。四、研究问题，抽取规则。本市研究近三年来招生问题的基本形式、考察方向、今年招生点等，规范学生答案，加强与教研组内老师的交流与合作，指导学生应对招生考试。 同时借鉴一些教师和专家的做法、经验和理论，将其应用于自己的语文教学工作。五、善于取舍，善于精选。一进入复习阶段，各种资料和问题很快文件堆积如山，全部使用，请学生练习也没有效果。 光是把师生拖到疲惫的问题的海里是逃不出来的。 出了很大的力气，但效果不大。 因此，我们必须根据所选命题的方向和范围，斟酌各种资料，下决心取舍选择，筛选符合要求的题目，组合各训练块，复习教材上该知识块的要点后，及时训练，加强知识点。 在此基础上，将各知识块中最多的课标精神主题结合起来，制作出侧重点各不相同的三四个问题，现代文阅读重点是说明文和描述性美文阅读调查，另一个重点是论文和描述性美文阅读调查，这样做有目标的精练。六、针对实际，及时反馈。在复习中每周利用作文授课时间进行“周清考试”，全面修改考试后的答案，分析学生的答案，总结学生掌握哪些知识，掌握哪些知识，还要训练、加强。 不增加学生的负担，再次及时精炼。 因为我们的记忆有先迟的特征。 特别是默读理解性诗句，如果同样的回答有不同的问题方法，就重复训练。 后生需要个别指导，他们分析每次的测试卷，发现自己的优点和不足，掌握各知识块的掌握情况，之后的授课训练中，重视