xx年小学音乐教师上学期教学总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年小学音乐教师上学期教育总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页xx年小学音乐教师上学期教育总结范文认识音乐教育的实用、实效“音乐教育不是培养音乐家，而是首先培养人”。 作为基础音乐教育的实施者，我们音乐教师的任务不仅是教几首歌，还是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的审美能力。 这里最重要的是如何教学的问题，不仅一两门课是如何精彩的，还要长期发展，整体规划。 小学的音乐课不太多。 我们要以学生的实践为基础，用科学的方法，让学生对音乐课充满热情，让音乐真正进入学生的心，让学生感受音乐的美，进行想象和美的再创造，达到育人的目的。以下是我本学期进行音乐教育，参加教育活动后的感想。一、二、三、六年级的教育侧重于“发现实效”。1、配合校本研修的“美教室”继续实施“评价美”“追求美”。每门课都要组织学生来评价课程。 良好的评价不仅要有自己的语言美，听觉美，在促进师生共同发展上也要重视评价。 特别是教师对学生和课堂的评价，非常重要！ 例如，二(2)组刘旭阳、方佳锋二(1)组梁天放二(3)组纪晓洁、刘秉萤等。 这些学生上课很好，个性强！ 在以前的课上，我觉得他们好像故意吵闹。 你在学生面前批评他们只是反动，我们老师应该首先关注他，每节课尽量安排他的发言，帮助他工作，不失时机地鼓励他们，赞扬他们，肯定他们。 即使学生的毛病很重，也不要在课堂上粗鲁地训斥他们，而是委婉的，在课堂上要注意那些问题，他们会有很大的变化吧！ 最成功的案例是刘旭阳，听音乐时有自己的想法和见解，一些同学走路，他也适当地说：“他们边走边跳，说话，不安全，不文明，不美丽！ 当然，老师要尊重和表现学生个人差异，教学设计要尽量满足学生的生活体验和需求，鼓舞其主体精神，促进每个孩子的可能发展。2 .在知识能力的发展方面，我们的授课时间有限，所以哪门课都不能让学生唱“咕噜咕噜”。 我抓住知识点获得了几个重点，学生会后来考虑了曲式构造、五声民族式、大小式、唱谱和准备后吹牧童笛。 我二年级要求他们唱小星星 五声歌曲的三年级学生唱左手右手 捕鱼歌的歌谱，背着节奏唱的六年级牧童笛会增加民族音乐的量。 主要为下一步的学习打下基础，发现真的很有实效。二是在教室放学调查课的多次试教磨练中“磨练实效”本学期迎来了11周，区教研室员胡老师的下学讲课，我的一节野兔饿了讨论课，经过很多细心的准备，虽然离教研员的要求还有差别，但是科组的多次准备，试教，反复磨练的结果，确实取得了效果。 最后是带蔡先生来的一年级(1)班，一年级不能像二年级那样一次完成所有教学设计的内容，但是一次课就能让一年级(1)班的学生也学会四分钟的休止符的使用方法。 在此感谢蔡老师们的学生给我很多有效的教育建议，让我自己思考改变教育方式。 通过本学期的教育研究，二年级学生牢牢把握了四分休止符和旋律的方式这两个知识点，我感到“磨练实效”。三、外出教研学习有“借实效”的启示。现场参观是使我们提高得更快的捷径。 上课后，不管路多远，我们一定能得到参观的机会。 第十六周五，在昌乐小学听取了两位老师的结论报告和示范课：“关于奥尔夫教学法在六年级的课程活用”。 本次课程在小学音乐欣赏中，特别是在高中阶段如何让学生参加课程，更好地完成教学目标，启发出“有效参加”的问题。 我们都感到收获和提高。 这对我们今后的优秀音乐欣赏课真的很有启发性，通过学习可以“借鉴实效”。四、听蔡先生区检讨课“吸取实效”。蔡老师在我们学校展区观看了13周的讨论课铜管乐器家族。 教研员为了实现这次实地教研真正提高大家的目的，把听课生分组首先讨论，然后让每个组代表轮流上台发言。 首先，每位老师都给蔡老师很高的评价。 例如，教学目标明确，有效达成的教学环节完整，教师思维清晰，有条不紊，善于控制课堂教学，教学资源丰富，课堂准备认真，准备了大量与本课相关的音频和视频，充实了教学内容。 然后，很多小组改进了这门课的设计，提出了很多可以提高的建议。 这些建议不仅提交给蔡老师，实际上也可供我们所有听讲的老师参考。 比如，在欣赏中能把乐器的音色和动物联系起来吗？老师还说，设计身体的律动让学生参加，让学生看到听到的音色，听小号的演奏的时候，举起双手用节奏拍手，听到圆形的演奏的时候，请扭腰等。 正如胡老师所说，使用者的声音模仿喇叭的声音，喇叭： dada da长号dudu； 大小：本本本本本本； 丸号五五五，这些实用的建议，我记得，很方便！ 所以我称之为“听取实效”。这学期快