一年级下学期语文教学计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _一年级下学期语文教学计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页一年级下学期语文教学计划一、学生基本情况分析我们班现在有45名学生，一年级的孩子处于学习启蒙阶段，通过一年级的上学期的学习，大部分学生已经基本学会了汉语拼音的读写，正确拼写音节，学习读音的读写分歧，多，读写少，在这个原则上，学生已经有250字的根据能够写100字的一定情况和图，在能够用普通话简单说话的读书方面也能够正确朗读和背诵指定的文本，将文本与生活相结合，实际理解常用词和句子的含义，识别句号、感叹号、问号，读出陈述、疑问、感叹的声音。 同学们在一学期的学习中也养成了良好的学习习惯，养成了正确的读书姿势、写字姿势、握笔的方法，养成了珍惜学习用品的良好习惯。 本学期我们要继续保持孩子的语言学习热情和好奇心，进而激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在幸福中学习，培养孩子们高兴探索、团结合作、勇敢创新的精神。学校期末的成绩很好。 本学期致力于学生基本工作训练和语文素养的培养。二、教材分析本书教材以专题组织为单位，综合组织教材内容。 8个单元分为8个主题，春天多彩，家庭生活多彩，环境保护多彩，夏天快乐，下功夫，我们的生活多么幸福，我们拥有良好的品质，我们周围的科学。 八个主题接近儿童生活，体现时代特征，包括教育价值，把知识、能力、方法、感情一体化。 各个主题的内涵很广泛，避免了教材内容的局限性。各组由一课“识字”和四至五篇文本和一个“语文田”组成，各部分互相联系，构成有机整体。 识字课有语言、三字经、对偶、谜语、诗歌等多种形式。 本文共34篇，内容丰富。 语文田包括四个栏目：我的发现鼓励学生发现，让学生学习学习方法，主要是读写方法日积月累3354，指导学生积累良好的语言佳句、优秀的段落篇，口语交际3354与主题相联系，在双向交流中培养口语交际能力八班后有五篇选读报道，最后有两个生字。本书读写的组织，继续实行分读写，减少读写的原则。 全册识别550个常用词，要求写250个识别词。 求认字和求写字分别写在练习中。 此外，语文田里也准备了一些应该知道的词语。 书后的生字表(1)中列出了全书应该知道的字，生字表(2)中列出了全书应该写的字。教材的特点(1)以主题为中心组织教材内容，加强整合，便于培养学生的综合素养。各单元从导游词到识字课，从文本到语文田，再到语文田，阅读短文、口语交际、实践活动，是本单元主题的合理布局。 像第二组这样，在短短的指导语之后，以三字经的形式写读写课，让学生理解认字、尊敬长辈、爱父母等道理。 其次，组织了看电视 胖乎乎的小手 棉鞋里的阳光 月亮的心愿等4个文本，学生爱他人，尊敬长辈，乐于助人。 在国语的田地里，安排“读背”和反映温暖家庭生活的短诗鞋“口语交际”，探讨父母不做家务的方法。 小组教材围绕“家庭生活”这一