xx年英语老师个人教学计划范文

范文：_ _ _ _ _ _Xx年英语教师个人教学计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共5页Xx年英语教师个人教学计划一.总体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，协调青年与青年，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造系内双语文化品牌。团结紧张、认真活泼、自觉高效、素质高、成绩优异，向学校十周年献礼。第二，工作理念坚持情商第一，把学习和快乐结合起来。兴趣是最好的老师。教育是帮助学生形成好习惯。2、坚持阅读第一，快乐高效。尽快阅读是一切。拓展阅读素养，激发阅读学习兴趣，奠定阅读生活基础。3.坚持英语第一，学以致用。大量输入，通讯输出；文化渗透，自然习得。4、坚持潜力第一，注重后劲。尊重儿童的天性；感激每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小就充满灵性、理解、个性和创造力。5、坚持老师第一，打击脾气。自觉的教师是最自觉的，而自觉的教师是最强的。我真的爱我的学生，我真的教他们，我真的感染他们。第三，日常工作将进一步完善课程改革：基础课、能力课、个性课、德育综合专题活动课。一是抓好国家基础课，夯实基础。学习课程标准，坚持探索“轻负担、高质量”的课堂教学模式：学习“第一”字教学法，让学生提问、思考、表达；讨论“让”字教学法，让学生在游戏、交流和发现中学习。二是巩固校本能力课程，强化技能。中文有一个很好的10分钟写作课，早读和背诵诗歌，阅读课，童话创作(演讲课)，语言和电力课和中国传统文化课。英语适合背唱、英语口语、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学好的计算机快速计算课程，增加思维训练课程。要上好六门综合能力课，教师应选择正确的问题，做好课程准备，提高教学质量。配合专业教师上好钢琴课和游泳课，并要求学生提前到校上课，以保证按时上课；教师不会随意扣留学生，以确保学生接受良好的教育。设计和组织一年级夜校、象棋等教育活动。校本能力课程都包含在课程表管理中。第三，坚持个别专业课程，发挥其潜力。第二周将会有一堂好的科学课。指导学生选择实用的个别科目，充分利用业余时间，注重过程研究，记录过程，做辩护陈述，并在第三周准时上课。设立语言和数学英语培训班，并纳入个性班级管理。优秀的培训班应该“参加每一场比赛，赢得奖品”，力争第一。每周三晚上组织科教电视，选择内容，吸引学生。第四，坚持德育综合学科活动课程，学会做人。继续开展以“孝敬父母”为主题的德育活动：第一，活动内容要细致、小、实，有些内容要养成习惯后才能随意改变；第二项活动的影响应该更大、更强、更深远。任何学生都不应该被落下，每个家长的热情都应该被调动起来为我们服务，直到学生“有不同的气质”和“可以很容易地成为我”英语中的凝聚力：初级和初级部门“不能停止”，需要“助跑”，否则所有以前的成就将会丢失。经过多年的实践，我们总结出一个经验和教训：当一个孩子从一个大班升到小学一年级时，英语仍然需要加强，也需要进入骨髓、骨髓和心灵。汉语中的衔接：开头部分“不能拖延”，需要“加强”，否则得不偿失。我们的英语幼儿园为了突出英语的特点，在汉语教学上做出了一定的牺牲，这是可以理解的。然而，作为一个初级部门，一个人必须充分认识到自己对初级汉语教学的重大责任，必须牢固地坚持“母语基础”。目前，人教版小学语文教材并不完全适合英语幼儿园大班学生的实际发展需要，也不能满足学生对语文学习的渴望。这使得中小学的汉语教学任务更加困难。生命的凝聚力：主次部门“不能结合”，需要“支持与释放相结合”。“包”这个词在英国幼儿园很突出。在小学