八上《答谢中书书》中考复习课件

感谢书，1，PPT学习交流，知识梳理，山川之美，古语。峰入云端，清澈见底。两边的石墙色彩斑斓，相互辉映。绿色的树林，绿色的竹丛，四个。晨雾会静止，猿和鸟会歌唱。在一天的傍晚，你想要消失，而你的天平正在下沉和加速。实际上是欲望世界的仙都。谢彬彬在南朝凌云的时候，没有人能够欣赏到这奇妙的景色。(从情感入手，把谢钟书当成一个能谈山川的朋友，表现出作者与林不分伯仲的自信)，(详细描写美丽的山川，用有代表性的景物组合使读者对山川有一个完整统一的印象)，(用情感包裹整篇文字，赞美山川之美，传达他深藏于林泉与自然融合的兴趣)，2。PPT学习与交流，内容与写作理解，1。总结构为分和分；2.描绘山川美景，表达作者对自然的热爱，隐居山川，陶醉山川的快乐，与古今知音一起欣赏山川美景的骄傲。3，PPT学习交流，全文中心这篇文章描绘了山川秀丽的景色，并通过运用今天的古代证据，强调了“山川之美，古为谈”的观点，表达了作者陶醉于山川之美和与古今知音一起享受这种美的自豪感。(1)美丽的意境令人着迷。(2)精心结构，联锁。(3)语言简洁，押韵和谐，阅读流畅。4，PPT学习与交流，1。视角变化：向上看向下看；2.调动不同的感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉等。3.动静结合：动物与静物的搭配；4.时间变化：从早到晚，春夏秋冬；5.色彩搭配：绿色和五色，景物描述方法总结：5。PPT学习与交流：1。文字说明：1。古时候共讨论过弗2。五种颜色混合在一起：3。四小时可用：4。晨雾将于5点停止。猿和鸟乱叫：六岁。白天和黑夜就要降临了：7。天平在下沉，天平在跳跃，赛跑在跳跃：8。没有人能和陌生人竞争：比赛，休息。这里指的是分散的，四季的，相互映衬的，城市的，水中游鱼的，纷繁的，跳跃的，参演的，这里指的是欣赏的，坠落的，6，PPT学习和交流的，2。句子翻译，山水之美，自古以来就被谈论。(1)山川之美一直被人们所谈论。清晨的雾即将消散，猿和鸟一只接一只地鸣叫。傍晚，太阳落山了，在水里游泳的鱼跳出了水面。(2)晨雾将休息，猿类和鸟类将无序歌唱；在一天的傍晚，你想要消失，而你的天平正在下沉和加速。谢彬彬凌云，没有比这更奇怪的人了。(3)从娱乐开始，就没有什么惊喜了。(1)文本以对比的方式描绘场景和声音，通过描述生活活动给场景增添动感的句子是“和”。(2)文本描写“山川之美”，很像一首优美的山水诗，也反映了作者的隐逸和知足的心境。读课文，告诉我们哪些句子表达了这种情绪。(3)文本描述了作者的思想感情。“这真是欲望世界的童话之都”和“自娱自乐，无人能出类拔萃”，自然流露了作者隐居山林的心境。此外，中国政府将继续加强与美国在科技、科技、科技领域的合作。2.峰成云，清底3。宁静的场景：峰入云端，清澈见底。两边的石墙色彩斑斓，相互辉映。绿色的树林，绿色的竹丛，四个。动人的场景：晨雾会静止，猿鸟会乱唱；在一天的傍晚，你想要褪色，你的鳞片，回答：陶弘景；亮度；华阳隐居；南梁；陶隐居文集，10，PPT学习交流，多义词，1。欲望：欲望在白天和晚上的下降，实际上是欲望世界的精灵之都，欲望在它的森林里变穷，答谢中书书 2。还有：那些没有能力变得陌生的人，那些没有能力阅读和享受的人，那些有能力在庭院中选择天赋和能力的人，1。威尔。欲望；想要2、参与，这里指的是欣赏；和，连词；通过“提升”，推荐，选择，11，PPT学习和交流，复习和指导学习2 答谢中书书，12，PPT学习和交流，理解背诵，1。作者看到“月光进屋”，不禁喜出望外。作者写道“然而我感受到神圣独角兽和谐的心跳”，以下是唐宋八大家的名单：13。PPT学习和交流，积累文学知识，本文选自答谢中书书，作者的字：号：晁_ _家，其父：其弟：合称“苏三”。回答：东坡支林；苏轼；子瞻；东坡；宋文学苏洵；6年前的10月12日，晚上，袁峰，14岁的苏哲(音译)脱下衣服准备睡觉。月光进入房子，愉快地出发了。想到那些没和我一起玩的人，我去了约坦吉寺找张怀民。人们没有睡觉，我们一起在院子里散步。月光下的庭院里满是清澈的水，清澈如清水，水中的藻类、睡莲，原来是竹柏的影子。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹柏？只是缺少像我们这样自由的人。(1)什么也不读，不去想会说话、会娱乐的人。2.淮人未眠，而步庭。张怀民也没睡。我们一起在院子里散步。3.如果法庭下面的水是清澈的，水中的藻类和杂草会交叉，覆盖上竹子和柏树的影子。月亮照在院子里，像积水一样清澈透明。藻类和若虫在水中交错。原来是竹柏的影子。哪个地方没有竹柏？但是很少有闲人像我一样。哪个夜晚没有月光？哪里没有竹子和针叶树？只是缺少像我们这样的人。16日，PPT学习交流，寻访：遂到成天寺找张怀民()失败，寻访病()飞到千山寻访塔()桃花源记和：未归与其怪()记承天寺夜游读而不兴()和步庭()择善而能()，一词多义，答：1。查找；很快；古代长度单位。2.参与，在这里欣赏；和，连词；一起；通过“提举”、推荐、选拔、17、PPT等学习交流，法庭下的水是空的，水中的藻类、杂草纵横交错，盖竹柏影也。欣赏：这句话描述的是比喻修辞的运用，用清澈的月光来比喻积水，用交错的水生植物来比喻竹子和柏树的影子。实际情况和实际情况是一起诞生的，并相互引发兴趣。“水清澈见底”，月光清澈透明，“海藻与杂草交相辉映”，竹柏倒影清晰优雅。作者使用高度浓缩的墨水来触摸和染色一个美丽的状态，空虚，清晰，闪烁的阴影和幻觉。(3)句子的欣赏，(18) PPT学习和交流，(4)作者的思想和感受，(4)结尾的句子如何表达作者的思想和感受？“但是很少有闲人像我一样。”“闲人”是什么意思？闲人的意思(1)闲人是指被降职的人。嘲弄自己。(2)它指的是一个自在的人。可以看出，他可以自慰和自慰，表现了作者的旷达胸怀。作者如何巧妙地描述月光？风景的特点是什么？月亮被比作水池，竹子和柏树的影子被比作水中的藻类。月亮清澈透明。2.全文中没有直接的友谊，但可以从字里行间看出。请找出能表达苏轼和张怀民友谊的句子(写两句)，并以其中一句为例解释你为什么选择它。1)“遂以成田寺为张怀民”。原因：只有张原因：志趣相投，志趣相投，命运相同，20，PPT学习交流，3，“闲人”这个词，沧桑凝重，它隐含着作者的心情？贬谪的悲伤，生活的感觉，赏月的快乐，悠闲的漫步，各种微妙而复杂的感觉都在其中。生活的感觉都在里面。它反映了作者的愤怒和自嘲心态。4.这篇文章是被降职的黄舟写的。这反映了他当时的心态。你认为作者的心态如何？当时，苏轼已降职黄州五年。虽然他耕种田地，但他能自我安慰。虽然有壮丽的山川可以玩，但我仍然觉得我在为我的雄心壮志买单，为我的政府事务担忧。对“游手好闲的人”的自我参照反映了他的愤怒和自嘲心态。在这篇文章中，“什么夜晚没有月？”哪里没有竹柏？“显然，这不符合现实，因为不是每晚都能看到月光，而且竹柏随处可见。你怎么理解这个句子？虽然不是每晚都有明亮的月光，竹柏也不是到处都有，但美丽的大自然景色随处可见。只要你心胸开阔，对名利无动于衷，无论你走到哪里，都能在美丽的大自然中享受无尽的快乐。表明这个世界没有留恋风景的欲望，决心追求名利。课文中哪个句子表示“休闲”？晚上，“脱衣服睡觉”，“休闲”；看到“月光入屋”，便“欣然起身”、“闲来无事”与张怀民在中庭漫步，甚至“竹柏影”都被看得如此仔细和清晰，以至于两人都“无所事事”；在文章的最后，“闲人”是一个很好的笔，它对比了作者的“闲暇”和其他人的非闲暇。23、PPT学习交流，内容与写作理解，本文通过写“月”来创造一个宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达作者复杂微妙的心态：贬谪悲伤，感悟人生，赏月欢乐，悠闲漫步，在各种难言的情感中寻求解脱的韧性。“月”与“闲”的结合是深刻的、微妙的、细腻的、生动的。比喻修辞的使用把洒在地上的月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作互相交叉的水藻。它生动地展示了清澈透明的月光和清雅的竹柏阴影。作者使用高度简洁的墨水来触摸和染色一个美丽的状态，空，清晰，薄，摇曳的阴影和幻觉。24、PPT学习交流，阅读桃花源记 登飞来峰答案，1。解释一些单词的意思。在，晨雾将打破，月亮将进入房子，法院将被水淹没，天空将是晴朗的，但很少闲人会喜欢我的耳朵。一组用法和意义相同的词是：山川之美很好，而你的善良却不好。是的，世界不朽的首都想知道今天的世界是什么样的。而且，那些什么也不读并且快乐的人没有奇怪的东西。寻求疾病的终结。3.用现代汉语写下下列句子的意思。傍晚天要下降，沉鳞赛跑跳跃。水藻、杂草横横，盖竹柏影也。4.简短的回答。(1)从表达的角度来看，两种文本都与景物的特征密切相关，也有一些可以称之为收尾。(2)从思想和情感的角度来看，两种文本都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心情却不尽相同。苏轼在答谢中书书中是一个“被贬谪的人”，而陶弘景在大道之行也中则可以称之为一个隐居的“人”(都是从文字中填出来的一个字)。(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(2)(3)(3)(3)(4)(2)(3)(3)(3)(3)(4)(3)(4)(3)(4)(3)(4)(4)(3)(4)(4)(4)(4)(4)(4)(4)(5)(4)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(6