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文档简介

初中地理小组工作总结在此期间，我们的初中地理小组由三名教师组成，他们负责24个班的地理教学和相关工作。在已经结束的学期里，我们的地理老师在教育和教学的第一线努力工作。他们努力不懈地完成各项教育教学任务，努力做好各项工作。现在让我们总结一下这学期完成的工作。一是加强集体备课，统一教学理念：充分利用每周四的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地讨论和分析教材，实现小组内统一备课、进度、教案、作业和练习。了解学科的最新发展，提高理论水平和素养，高质量地完成地理教学任务。在平时的教学过程中，课堂教学是完全开放的，教学讨论在备课小组中进行，相互观察、积极讨论的良好氛围逐渐形成。每次老师听课，他们都互相交换意见，肯定优点，指出缺点，这使老师能够迅速成长。在上好每一课的基础上，教师面对学生厌学，不重视地理学习现状。他们努力思考，寻求突破，寻求新的教学策略，采用最合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。地理教学小组合作探究法试点。经过讨论，我们决定在一些简单的章节中，在适当的时候，学生可以通过小组合作和探究自由地讨论和解决一些简单的问题，这将起到初步培养学生能力的作用，将知识和技能的传递和接受与智力和能力的发展相结合，将思想情感教育因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效发展和培养。第三，做好考试质量分析，加强教学反思。每次定期检查后，小组将首次讨论检查的反馈，分析得失，利用集体备课认真分析原因，从过去的错误中吸取教训，避免今后的错误，检查漏洞，填补漏洞，绝不逃避医疗。4.团结小组成员构建和谐团队：多听公开课，不仅要绝对参与综合文学组的公开课，还要经常在小组内互相倾听，共同评价我们所听的课。以开放的心态，我将向学校内外的老师学习。我将利用我所有的业余时间，不仅听课，而且评估课程，回来交流经验，学习好的教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，学习了教材，充分利用了教学资源和互联网，分别查找资料，分工合作，实现了资源共享，提高了课堂教学的效率和质量，激发了学生的兴趣，有利于本学科教材的积累和补充。我们将共同学习课程标准和教材，探索适合学生的教学方法，树立学生的主体意识，自觉培养学生的参与意识、培养意识和公平竞争意识，给自己施加压力，努力提高自身素质，以适应时代的要求。五、完成学校领导交办的其他任务。在此期间，我们主要承担和完成以下任务：1 .我们学校新教师的培训；2 .县新教师培训示范班活动；3.解读县域新教师培训新课程标准。这些努力取得了良好的效果，得到了各级领导的认可和赞扬。在取得一定成绩的同时，也存在一些
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