初中物理实验探究题和答案

中学物理实验探究问题及答案一、实验探究问题三个实验组分别探讨了“蜡熔化时的温度变化规律”、“海波熔化时的温度变化规律”和“水沸腾”，记录数据如下表所示。(1)秒表、酒井灯、打火机、铁塔等三种勘探实验中使用的主要实验设备包括_ _ _ _ _ _(2)根据记录表判断以下主张是正确的(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)A.甲是蜡，乙是海波，c是水b .甲是水，b是蜡，c是海波C.甲是海波，乙是蜡，c是水d .甲是水，b是海波，c是蜡(3)“海波融化时的温度变化规律”实验中，试管中的固体粒子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32 如果您更好地浏览一点，并将试管直接加热到道丁灯而不是酒灯，则试管_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)实验组还探讨了某液体物质凝固过程中温度随时间变化的实验装置，并根据实验数据绘制了该液体物质凝固过程中温度随时间变化的图像(图b)； 从图像来看，这种物质(从开始就完全凝固所用的时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读短文，回答问题。汽车防冻剂汽车在行驶中发动机的温度可能会很高。为了安全，可以用水循环冷却。实际上，经常在水中加入挥发性防冻剂(原液)，加入防冻剂的混合物在冬天不容易凝固，长时间开车也不容易煮沸。该数据显示防冻剂和水以不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数字见下表(表中防冻剂含量是指混合液中防冻剂所占体积的比例)。给汽车水箱添加防冻剂时，要使混合液的凝固点比当地平年最低气温低10 15 左右。混合液中防冻剂含量过高会影响散热效果，所以不能将混合液中防冻剂的含量定得过高。(1)混合液中防冻含量从30%逐步增加到90%时，混合液凝固点的变化范例(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)A.逐渐增加b .逐渐减少c .先上升后下降d .先下降后上升(2)在全年最低气温为-15 的地区的汽车中，应从以下防冻含量的混合液中选择(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)A.30% B.40% C.60% D.90%(3)混合沸点和防冻含量的关系图像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)防冻剂含量达到75%时，混合液的沸点约为_ _ _ _ _ _ _(5)长时间使用后，汽车油箱中的混合液减少。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.下雨前的空气湿度一般比较大，所以空气湿度情况是天气预报的重要依据。湿式和干式气泡温度计，这是反映空气中水蒸气含量的设备，如图所示。它由两个相同的温度计组成，其中一个用湿布包着。(1)干炮温度计的显示数为100 ，表示当时的气温_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(/=/)100。通常是湿泡沫温度计的洗脸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (/=/)干气泡温度计的洗脸，原因是湿式和干式气泡温度计的进动差越大，空气湿度越大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(大/小)。(2)在炎热的夏季，下雨的前任们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小明用图中所示的方法粗略地测量了黏土的密度。请补充小明测量橡胶泥浆密度的实验步骤，用试验的物理量表示橡胶泥浆密度的表达。实验阶段：(1)将适量的水倒入圆柱形玻璃容器，用分数测定容器中水的深度h1。(2)把橡胶泥揉成坚硬的球体，放在容器里(如图a所示)，然后用标尺测量容器中水的深度H2。(。(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示黏土密度的表达：r=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(用实验中测量的物理量的字母和r水表示)5.在“酱油的密度测定”实验中。(1)小明用调整后的天平和量筒测量酱油的质量和体积，甲道的烧杯和酱油的质量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g；(2)如b图所示，将酱油的一部分倒入两桶，两桶中酱油的体积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ml；(3)在c图中，烧杯和剩下的酱油的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g；(4)由此可见，酱油的密度为_kg/m3。6.如下图所示，利用一名学生亲自制作的水镜，探索凸透镜成像的规律，向水镜注入水，水镜的焦距就会变小。从水透镜中舀水时，水透镜的焦距会变得更大。(1)与主光轴平行的一束光射向水镜(如图a所示)在光膜上获得最小光斑，此时水镜的焦距为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cm，并且在实验前将烛光(2)学生将蜡烛、水镜和大屏幕移动到图b所示的位置时，可以立即在大屏幕上看到清晰的图像，并利用此图像进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)这个学生“戴”了自己的眼镜给水镜头(图c)，在水镜头中注入适量的水后，发现蜡烛的火焰又变得清澈了磁铁和电磁螺线管周围的磁场导航(1)小明用小磁针探究磁铁周围的磁场，实验时将小磁针放在棒状磁铁周围的其他位置，小磁针在角处停止时记录n极方向。实验表明，磁场有方向，磁场在磁场的每个点的方向通常是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(相同或不同)。(2)小红用铁屑探测磁铁周围的磁场将玻璃板平放在磁铁上，均匀地在玻璃板上洒上一层铁，轻轻拍打玻璃板，观察铁屑的分布情况。轻轻拍打玻璃板的目的是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对齐磁场的小磁针。在玻璃板上放入小磁针，在这个小磁针停止时记录n极方向。人们通过绘制铁屑在磁场中排列的情况和带有小磁针n极指向的箭头的曲线来形象化磁场，在物理学中，这种曲线被称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小林使用绘图装置探索供电螺线管的外部磁场方向，实验时打开电路，在螺线管周围的其他位置放置小磁针，记录通电螺线管周围各点的磁场方向，绘制通电螺线管外部的磁感线。探讨电动螺线管外部磁场方向和电流方向之间的关系的下一个任务是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。比较两条磁感应线，电螺线管外的磁场类似于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _周围的磁场，电螺线管外磁场的方向与_ _实验用中小型针的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.图是模拟交通路信号灯操作的实验电路，请你画线代替线。只需添加两条导线，实体电路图就完成了。要求：红灯亮时，黄色和绿色指示灯不亮。红灯关闭时，黄灯和绿灯可以各自亮。9.用图a中的电路测量设定电阻r的电阻。(1)测量电阻的实验原理。(2)按图a电路，将图b中的滑动压敏电阻正确连接到电路。(3)连接电路时，开关必须在正确连接电路后、关闭开关前滑动阻值。(4)阻挡式交换机。向左移动图b中的滑动压敏电阻滑动p，可以看出电流表显示数在滑动p滑动到特定位置时电流表显示数为0.5A，电压表显示数为图c .相应地测量的电阻的电阻值r=。(5)那个学生考试结束后，为了确保测量结果的准确性，下一步的工作是。A.电阻变成其他电阻，再测量几次B.滑动压敏电阻的滑动p调整到其他位置后。10.一名学生试图测量实心塑料球的密度，但发现塑料球如果放在水上，就不能浮在水面上测量其体积，于是设计了以下实验。A.利用平衡法测定塑料球的质量。平衡以m记录塑料球的质量，如图a所示。B.将适量的水倒入量筒，如图b所示，此时将水的体积记录为v1。C.用细线将小金条挂在塑料球下，放入水中，如图c所示停止时，将这块表的显示数记录为v2；D.将小金属块单独放入水中静止不动时，如图ding所示，此时记录度量衡的标记数为v3；E.使用密度公式计算结果。按照上述实验过程回答：(1)在实验中，使用天平测量了塑料球体的质量：m=_g，塑料球体的体积V=cm3，计算了塑料球体的密度=_g/cm3。(2)如果实验中不使用天平，在b、c、d三个阶段中只添加一个阶段，也可以测量塑料球密度。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根据补充步骤，塑料球密度的表示法为=_ _ _ _ _ _ _ _。(用文字表示，水的密度为数)(3)通过上述实验获得的资料，计算出小金块的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g。11.有的同学用电流表和电压表测量了某电场的功率比(额定电压已知)，他设计了实验电路，如图所示。电源电压u恒定，滑动压敏电阻最大为r，电加热器电阻为Rx。(1)用电流表和电压表测量功率的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(用公式表示)(2)要以所示方法测量功率，测量误差越小，选定电流表的电阻必须为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(接近、大于或小于)Rx的电阻。(3)如果在实验过程中，这位同学无论如何调整滑动电阻器p的位置，电压表的电压表电压几乎没有变化，并且确认电路各处连接正常，电路组件完好，则出现这种现象的原因是滑动过程中滑动p可以大大改变电器两侧的电压。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请在图中绘制此导线_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.小月通过实验，“想比较甲、乙两种无色无味的液体密度的大小”。她选择了以下记载。实验了天平、两个相同的燃烧器、点火器。小月的操作步骤如下：(1)将天平放在水平仪上，将游船放在标尺左端的零角度线上。她发现指针偏向分度盘的左侧，因此调整平衡螺母，使水平仪达到平衡。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)分别将适量的甲和乙液体倒入两个烧杯中，将两个烧杯分别放在托盘平衡的左右两侧，用滴管调节两杯液体量，直到横梁重新平衡为止(见图)。此步骤是测量两个杯子中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _对应的不同液体；(3)为了比较两种液体密度的大小，小月从天平上取下两个烧杯，放在水平线上，_ _ _ _ _ _ _ _的密度很小。13.如图所示，小明在做“小灯泡电量测量”实验，他已经连接了一些电路。已知电源电压固定为3V，小型灯泡的额定电压为2.5V .(1)使用笔触而不是导线将图标回路转换为完整的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)连接电路后，关闭开关，移动防滑器的幻灯片，发现小灯泡总是不亮。此时，如果电压表中有显示的数字，电流表示0，则故障的原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)解决问题后，继续实验，小明移动了幻灯片电阻器的幻灯片，发现电压表的显示数量为2V，灯要正常发光，幻灯片电阻器的幻灯片必须_ _ _ _ _ _.(4)小明将实验数据记录在表格中，灯泡的功率比为_ _ _ w；当小灯泡正常发光时，滑动压敏电路的电阻为_ _ _；通过灯泡的电流与两端的电压不成比例的事实由实验数据发现(5)小明通过实验，想比较灯泡“实际电压为额定电压的一半时功率P1”和“实际电流为额定电流的一半时电力P2”的大小，小明的同学也没有通过实验比较它们的大小。P1 _ _ _ _ _ p2(填写“大于”、“小于”或“等于”)14.在探索凸透镜成像的实验中，(1)小斌将凸透镜指向太阳光，在镜头的另一侧移动光屏，使屏幕上距离透镜10厘米的地方出现最小的、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距大约为_cm。(2)小斌同学实验时，要想让蜡烛像照片一样在光屏中心成像，就要只调整光屏，要将光屏调节为.(3)将蜡烛的火焰移到离凸透镜15厘米的地方，使火焰倒立，获得清晰的实像，这是通过应用_ _ _ _ _ _(选择填色：“相机”，“幻灯机”或“放大镜”)原理制作的。(。(4)如果蜡烛远离镜头，则必须_ _ _ _ _ _(选择填充：“靠近”、“远”或“不移动”)，以便在屏幕上显示清晰的图像。_ _ _ _ _(填充选择：“镜像反射”或“漫反射”)。(5)小李同学把自己近视的眼镜镜片放在蜡烛和凸透镜(靠近凸透镜)之间，移动镜片和光屏，直到从光屏上反过来看到缩小的清晰图像为止。摘下近视眼镜镜片后，发现大屏幕上的图像模糊了。要使屏幕上的图像再次清晰，需要将灯光屏幕移向_ _