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文档简介

马,布封,教学目标：,1.感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。2.体会对比描写的作用。3.赏读作者生动形象、富于感情的语言。,剽悍pio阔绰chu观瞻zhn遒劲qijng辔头pi犷野gung窥伺kus相觑q庇荫byn疮痍chungy项鬣li,比一比，看谁读得准,自由朗读课文，思考下列问题：,在这篇文章中，布封既写到了人工驯养的马，又写到了天然野生的马，他对这两种生存状态下的马各有怎样的感情？（请从文中划出表现作者感情的句子。）,小组交流：,文中哪些文字表达了作者对驯养的马的同情与怜悯，哪些文字表达了作者对野生马的喜爱和赞美？,研读探究：,作者为什么对驯养的马怀有同情与怜悯之心，对野生的马则充满喜爱和赞美之情？（请同学们结合马的特点进行讨论。）,马,驯养的马野生的马,勇毅驯良舍己从人,自由强壮轻捷遒劲,豪迈犷野,最匀称最优美,（对自由的向往）,（对被压迫者的同情,对奴役者的谴责）,对比,作者在文中写到“天然要比人工更美丽些”,作者是站在他的视角和立场上发出这一番感慨的，你能否站在不同的角度谈一谈自己的感受和认识。,各抒己见：,
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