英语四级考试资料ppt完型填空

,大学英语四级考试阅读讲座,第三讲：完型填空,四级考试完型填空解题攻略,1.完型填空的体裁和题材2.完型填空的解题步骤3.完型填空题型及应试技巧,完形填空的体裁和题材,完形填空的文章多以观点鲜明、条理清楚的议论文或说明文为主，题材涉及范围包括科普、经济、历史、社会、文化、教育等，具有一定时代性、现实性和科学性。06年6月到09年6月四级考试中的7篇完形填空文章的主题汇总如下：06年6月：介绍一种新型闹钟，它的优点和工作原理。06年12月：介绍语言在区分人类与其他动物方面的重要性。07年6月：讲2005年10月8日发生在克什米尔的一次地震以及灾后重建工作。,07年12月：讲消费者的情绪对购物的影响。08年6月：讲大学的功能。08年12月：讲有组织的体育运动以及如何培养儿童。09年6月：介绍了日本最近几年汽车业的不景气现象。大家平时可以有针对性地看一些类似的文章，以增加背景知识、提高阅读速度和理解能力。,完型填空的解题步骤,首段首句是关键速读全文略大意先易后难不误时重读全文补漏遗,审视最近几年的四级考试完形填空题目，不难发现，此题所用文章大多是总分的结构，即先列出中心句，然后围绕此中心思想展开具体分述，因此，我们应对文章的首段首句特别注意。文章的第一句话通常不设空，并且暗含了本文的中心思想或者作者的基本观点。从文章的开头，我们可以了解此文的大致内容。,第一遍阅读的主要目的是迅速了解文章大意、掌握文章的基本发展线索，自己有把握的题先做，拿不准的可以空着。这一遍阅读不必过分推敲，做一大体猜测即可，最重要的是，第一遍下来之后，对文章的意思要基本明了。速读时,要一气呵成，尽管有空白、生词或不明白的地方，仍要坚持下去。注意不要在尚未掌握大意的情况下，边阅读、边做题，这样速度慢、准确率低。,第一遍做完之后，可能会有两三个空格没有填，此时，应该把重点放在这几个空格附近。脑子里已经有了文章的大意，便可根据上下文来重新对四个选项进行分析，从而找出答案。要记住，一般完形填空的文章比较短小，并且是结构紧凑、意义关联的，很多词汇、短语可能不止一次出现，尤其是一些能够揭示中心思想的词汇。因此，要特别注意那些出现频率较高的词汇及短语，即使有些不认识的，也可以根据上下文猜出它的大概意思，并不影响做题。有些空格的答案，可能恰恰就在文章中出现过！所以做题要瞻前顾后，联系上下文寻找线索。,检查时要注意以下几点：1）上下文的一致性：即时态、语态的一致；代词、名词单复数的一致。2）从语法和习惯用法及固定搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。3）段与段、句与句之间的衔接是否连贯。4）连词、副词也是完形填空常考的词，要避免出现前后矛盾的情况。,完型填空题型及应试技巧,词汇题固定搭配题语法题逻辑关系题,命题人将四个选项设置为同义词、近义词或形近词等，以迷惑考生。这就要求我们在平时的学习中，单词要记准确。对于近义词，要弄清楚它们各自的用法。例如：Familiesofasmanyas10peoplehavehadtoshelterunderasingletentandsharecookstovesandbathing_withneighbors.A)facilitiesB)instrumentsC)implementsD)appliances（CET-4,2007.6.）,facilities指“设备、辅助物”，一般指公共设施；instruments指“设备、仪器”；implements指工具、器具；appliances指“电器”，多指家用电器。此处为公共洗澡设施，所以选A）。,由于英语中的固定搭配很多，所以需要同学们在学习中下大力气，平时注意积累一些特定的搭配，比如动词词组的搭配，有特殊意义的短语、成语、谚语以及习惯用语等等。这些不仅在完形填空部分对你有所帮助，而且在其他的题型中也会用到。例如：Thelistenermusthearthesoundsto_outwhatthespeakermeans.A)putB)takeC)drawD)figure（CET-4,2006.12.）此题考查动词词组figureout（合计为,计算出,解决,断定,领会到）。,语法题综合考查考生的语法知识，这要求大家熟练掌握全部的语法知识。例如：Beforeyoubuyanexpensiveitem,oraservice,docheckthepriceand_isonoffer.A)whatB)whichC)thatD)this可以看出，此处所填的词既可以引导名词性从句，又相当于先行词，符合以上所述条件的只有选项A)。,逻辑关系,1.对立关系（包括转折和让步）2.因果关系3.并列关系4.总分关系5.递进关系,1.对立关系,表示对立关系的词:（13分/每年）必须全部背熟转折：however，but，yet，nevertheless。让步：although，though，eventhough（尽管），evenif，muchas=also（虽然、尽管），as，while，whereas（然而、尽管）。其他：against，instead（of），ratherthan（而不是），ignoring（忽略、忽视），onthecontrary，bycontrast（相比之下）。,、转折与让步的区别:（转折比让步的否定性强）,当后句是对前句的完全直接否定时，叫转折；当后句是对前句的间接部分否定时，叫让步。例如：小明学习很努力，但是那是假的。（转折完全直接否定。说明小明根本就不努力，他装给人看。）小明学习很努力，但是他没有通过考试。（让步间接部分否定。没通过考试，不能完全否定小明学习努力的事实，可能是睡过头耽误了考试，小明本应该能通过考试。后半句是对前半句推理引申含义的否定。）,44itseconomycontinuestorecover,theUSisincreasinglybecominganationofpart-timersandtemporaryworkers.AEventhoughBNowthatCIfonlyDProvidedthat【1997】解析：Eventhough尽管（让步）；Providedthat（if）只要、如果（必须跟假设事情，不跟客观事实）；美国经济在复苏，这是一客观事实。所以，前面不能是Providedthat。,although和but，because和so不能在一句话中同时出现。although和because叫从属连词，既可以放句首，也可以放句中，放句中时，前面一般不加逗号。But、and和so叫并列连词，只能放在句中，前面逗号可加可不加。but若出现在句首，是作副词用,42industrialgiantslikeGeneralMotorsandIBMstruggletosurvive43reducingthenumberofemployees,Manpower,basedinMilwaukee,Wisconsin,isbooming.42.AForBBecauseCAsDSince解析：for后接名词/动名词作介词时，for可以随便放；若for后接句子，作连词时不能放在句首，只能在句中出现。Forworkersitcanmeananendtothesecurity,benefitsandsenseof50thatcamefrombeingaloyalemployee.【for作介词，放在了句首。】,Humansareoftenthoughttobeinsensitivesmellerscomparedwithanimals,1thisislargelybecause,2animals,westandupright.1.AalthoughBasCbutDwhile【2005】解析：although、but同时出现在考两者的区别。前面逗号破题。,though做副词时可以做插入状语，放于句中时前面后面都要有逗号。5.AanywayBthoughCinsteadDtherefore【2005】Humansareoftenthoughttobeinsensitivesmellerscomparedwithanimals,Infact,5,weareextremelysensitivetosmells,6wedonotgenerallyrealizeit.解析：5，前后意思对立：可从insensitive和sensitive判断出来；也可从infact（事实上）的语气上判断出。instead不能做插入状语，必须作句子的组成成份。Heisill，Illbeondutyinstead.,、while与whereas的区别：while可以引导省略式的状语从句，whereas不行。while引导省略式状语从句的条件：a.从句主语与主句主语相一致；b.从句是系表结构。同时满足以上两个条件之后，省去从句中的主语和系动词。48.AbutBwhileCandDwhereas【1997】Thephenomenonprovidesawayforcompaniestoremaingloballycompetitive48（省略了：thephenomenonis）avoidingmarketcyclesandthegrowingburdens49byemploymentrules,healthcarecostsandpensionplans.解析：48前后的意思都是正面积极的，不是对立关系，所以，表对立关系的but和whereas不能选。对于：and/or表并列关系时，其前后的结构形式必须一样，但是本题provides与avoiding形式显然不一样，故不能选and。对于while虽然、尽管（是对立的让步关系）；当时候，与此同时（是并列关系）。while可以引导省略式的状语从句，所以本题就是考核该知识点。故，本题选择while。,、判断对立关系的三个依据：a.根据意思判断。b.根据褒贬色彩判断。43.AforBagainstCofDtowards【2000】Hemustusethissurplusinthreeways:asseedforsowing,asaninsurance43theunpredictableeffectsofbadweatherandasacommoditywhichhemustsellinorderto44oldagriculturalimplementsandobtainchemicalfertilizersto45thesoil.解析：insurance（保险、保障），是褒义词。而后面的unpredictable（无法预测的）和badweather（坏天气），是贬义词。前后褒贬，形成对立关系。所以，本题选择表对立关系的词against。另外，从固定搭配角度选择against，insuranceagainst（保险、以防止）。,40.AaboveBuponCagainstDwith【2002】Benefitshavebeenweighed40harmfuloutcomes.Andgeneralizationshaveproveddifficult.解析：benefits（好处、利益），是褒义词。harmful（有害的），是贬义词。前后褒贬，形成对立关系。所以，本题选择表对立关系的词against。,c.根据句式结构判断；前面肯定后面否定，或前面否定后面肯定，则选择表对立关系的词。not题型：考两个句子之间的关系；选项是表对立关系的词。40.AprovidedBsinceCalthoughDsupposing【2004】Alltheseconditionstendtoincreasetheprobabilityofachildcommittingacriminalact,40adirectcausalrelationshiphasnotyetbeenestablished.解析：tendto是肯定，hasnotyet是否定。40前后的肯定与否定，构成了对立关系。故，选择表示对立关系的词although。,38.AonthecontraryBontheaverageConthewholeDontheotherhand【2003】Thisdoesnotmeanthatadultsmustacceptirresponsibility.38theycanhelpstudentsacquireasenseofcommitmentby39forrolesthatarewithintheir40andtheirattentionspansandbyhavingclearlystatedrules.解析：Thisdoesnotmean是否定，theycanhelp是肯定。38前后的肯定与否定，构成了对立关系。故，选择对立关系的词onthecontrary（相反地）。ontheaverage（平均的），仅仅指数字上的平均，出现该词组时一定要有数字和它搭配。ontheotherhand（另一方面），若要用ontheotherhand那么前面必须要有ononehand,构成“一方面另一方面”，并列关系。onthewhole（总体上讲，整体而言）。,2.因果关系：,（难点：必须分清前因后果or前果后因，才可正确答题。）【每年必考】表原因的词：because，inthat，nowthat，since，as，for，asaresultof，considering。表结果的词：sothat，suchthat，asaresult，leadto，consequently，therefore，hence，thus，so。,26.AconsideringBignoringChighlightingDdiscarding【2004】Mosttheoriesofjuveniledelinquencyhavefocusedonchildrenfromdisadvantagedfamilies,26thefactthatchildrenfromwealthyhomesalsocommitcrimes.Thelattermaycommitcrimes27lackofadequateparentalcontrol.Alltheories,however,aretentativeandare28tocriticism.解析：juveniledelinquency青少年犯罪。disadvantagedfamilies贫穷家庭。wealthyhomes富裕家庭。前面贫穷，后面富裕，形成对立关系，所以，本题选择ignoring。ignoring忽略。discarding抛弃（不能说抛弃事实，之能说抛弃某种没有使用价值的东西）。considering考虑到（表因果关系）。highlighting突出，强调（表递进关系），若用highlighting，则与后面的also（表递进关系）在逻辑关系上发生语意重复，故不能选。,1.AIndeedBLikewiseCThereforeDFurthermore【2006】ThehomelessmakeupagrowingpercentageofAmericaspopulation.1homelessnesshasreachedsuchproportionsthatlocalgovernmentcantpossibly2.Tohelphomelesspeople3independence，thefederalgovernmentmustsupportjobtrainingprograms,4theminimumwage,andfundmorelow-costhousing.解析：suchthat如此.以至于.（因果关系）。therefore因此（因果关系），若用therefore在逻辑关系上发生语意重复，故不能选。1的前面说“无家可归者越来越多”，后面说“政府都无能为力”，可见后面是对前面的同一事实进行强调，所以应当选择表示加强语气、强调关系的副词indeed。,3.并列关系,表示并列关系的词：【每年必考】and（和），aswellas（也），likewise（同样的），while（而，与此同时），similarly（类似地），simultaneously（同时发生地），meanwhile（同时）。and题型的三种做题方法：and前后选同义词；and前后选同一范围词；and前后句子对应成分分析法。,25.AassistanceBguidanceCconfidenceDtolerance【2003】_24theyareadjustingtotheirnewbodiesandawholehostofnewintellectualandemotionalchallenges,teenagersareespeciallyself-consciousandneedthe25thatcomesfromachievingsuccessandknowingthattheiraccomplishmentsare26byothers.解析：self-conscious（自我意识）。and前面是“青少年自我意识很强”，即“个性强”，属于“主观意识品质”；所以and后面也应该选择“主观意识品质”的词，assistance帮助。guidance指导。confidence自信（主观意识品质）。tolerance容忍（主观意识品质）。于是，C和D备选，接着看25后面的从句“thatcomesfromachievingsuccess”是“来自于获得成功”，可见，confidence（自信）符合该语境，故本题选择confidence。,23.AcareBnutritionCexerciseDleisure【2003】Teachersneedtobeawareoftheemotional,intellectual,andphysicalchangesthatyoungadultsexperience.Andtheyalsoneedtogiveserious21tohowtheycanbest22suchchanges.Growingbodiesneedmovementand23,butnotjustinwaysthatemphasizecompetition.解析：and前是movement（运动），应该选它的同义词exercise（锻炼）。,4.总分关系,总分关系：前总述，后分述；前复数，后单数；前大后小。表示总分关系的词：forexample，forinstance，suchas，including考点：forexample和forinstance作插入状语时若放在句中，则前后都加逗号；若放在句首，则后面加逗号；若放在句尾，则前面加逗号。,31.AastoBforinstanceCinparticularDsuchas【2001】Thegovernmentistobanpaymentstowitnessesbynewspapersseekingtobuyuppeopleinvolvedinprominentcases31thetrialofRosemaryWest.解析:prominentcases重大案子（复数形式）。thetrialofRosemaryWest（RosemaryWest案），是单数。可见，前复数，后单数，属于总分关系。故，Bforinstance和Dsuchas备选，但是31前后没有逗号，于是只能选择Dsuchas。,28.AineffectBasaresultCforexampleDinasense【2003】However,thetypicalteenagelifestyleisalreadyfilledwithsomuchcompetitionthatitwouldbe27toplanactivitiesinwhichtherearemorewinnersthanlo