书愤优秀课件_PPT

.1，胡未灭，鬓梢秋，泪空流。 山重水无处不在，柳暗花明与村。 化为泥土化为尘土，只有香为故。 回到故乡老去，伤心，但怕战胜故乡。 这些都是他写的诗。 你认为他是谁？2，你认为他是谁？ 他是我国文学史上诗歌最多的诗人之一(现存9300多首)，能诗能语也能散，才华横溢的他有着热烈的赤诚爱国之心，渴望大宋江山统一，但终于留下了绝笔，“但没有和九州一样的悲伤”，他的诗的突出特征黯然失色. 3、作者简介：陆游、字务观、号放翁。 南宋山阴人，着名的爱国诗人。 诗作现有九千馀首，内容丰富，主要表现出渴望收复失地的爱国热情。 主要的作品有游山西村、书愤、临安春雨初霁、十一月四日风雨大作、钗头凤等。 其中作词示儿和诗作钗头凤最能反映陆游一生的境遇。 4、少年时代，陆游立下了“上马拍打狂暴的胡子，放下草军的书”的志向。 他出生于民族矛盾尖锐、国势紧迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，经常遭到朝廷屈服派的排斥和打击，他始终坚持自己的理想。 嘉定二年(1210 )，85岁的老诗人怀着“死前恨中原”的遗恨离开了人世。 临终诗仍不忘北伐和失地复苏。5、示威、死原都知道，但悲伤与九州不同。 王老师定中原日，家祭不忘告翁。 6、11月4日风雨交加，卧倒在偏僻的村子里不感到悲伤，仍在为国戍轮台着想。 深夜风吹雨打，铁马冰川入梦。7，7，示儿红酥油，黄缘酒，满城春色宫壁柳东风恶，欢情淡薄，忧郁情绪，离开几年，错，错，错。 春如昔，人空瘦，泪痕红，鲛灵透桃花落，闲池阁，有山盟，锦本无依无靠，莫、莫。8、书愤陆游早岁时知世事苦，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风凋零。 墙上允许有天空，镜子里鬓角先皱。 出师发表实名，千人谁值得伯仲间！9，解题，书：愤怒：写，愤怒，悲愤，书的愤怒：写心中的愤怒，不满。 10、创作背景介绍：陆游生活在金兵大举入侵、中原沦陷的时代，当时南宋当局偏安江南一角，不考虑北伐。 陆游主张抵抗金，触及投降派的利益，多次遭到反对，多次被解雇。 这首诗创作于宋孝宗十三年(1186年)，陆游已闲居山阴六年，北定中原，收复失地的志向至今成为泡影，悲愤中他写这首诗，抒发了自己不能报国，不能报志的激愤。11，早年知道世事苦，中原北望气如山，年轻时不知道世事困难，那时我望着被金人占领的北方，愤怒，气势如山，想找回一举沦陷的故乡。 “书”:让中原之志在年轻时复活，12、楼船夜雪瓜洲渡、铁马秋风大散关，我在瓜洲受到判决时，记得和朝廷军一起在雪夜驾驶大战船在瓜洲打败敌军。 翌年，朝廷军骑着勇猛的快马，奔向西北大散关，赶走敌人，夺回大散关。 书:两次抗金胜利之战，十三，塞上长城空自许，镜中虚弱的鬓发已经先斑遗憾，我比赛了塞上长城，现在鬓发白皙，年老体衰，不能工作，壮志未酬，天空留下很多感叹。书:年事高，志不志的情，14，出师本名之世，千载羡慕诸葛亮谁值得伯仲之间，他在钗头凤中表达了“北定中原，复兴汉室”的决心，他确实实现了“鞠躬，死爱自己”，让后世敬仰，永远谁能和他比较“书”:仰慕诸葛亮，想开始工作的愿望，15，诗人“书”做了什么，最初的“书”颔连“书”首连“书”尾连“书”，年轻的时候恢复中原之志，2次抗金胜利的角色，年事高，志向没有回报，仰慕诸葛，想开始工作的愿望，16 作者“愤怒”的根源是什么(从诗中寻找) a .忧愤国、金人入侵、国土沦落、被迫移居。 b .忧愤朝政、和议偏安、主战派、政治黑暗。 c .担心自己，年老体衰，不能工作，志向不扬。 十七八、这首诗表达了诗人的什么思想感情？ 作者借北望中原，回顾青年时的凌云壮志和热烈的战斗生活。 自己不报国，不报壮志，吐露虚度年华的激愤，激高中流露悲怆。 18、表现手法？ b、对比方法：理想与现实的对比。 诗人年轻时的形象与晚年形象的对比。 借古讽今：诗中高赞诸葛亮，其实是贪图南宋朝廷安逸，偏安江南之愤恨。 赞古不是现在，落笔千年以上，目的千年以下。 19、拓展思维：以比较的方式理解出师表和书愤这两部作品，找出两首诗的异同。 同点：1 .背景： 书愤和蜀相创造于动乱时代。 2 .借诸葛亮的事迹来表达感情。20，不同点：1 .感情： 书愤是杜甫晚年的作品，表现出诸葛亮的出师没有先死的遗憾和不可再利用的痛苦，陆游的蜀相表现出收复失地的志向，表现出志未酬、功未成的愤慨。 2 .文章手法： 蜀相通过音乐景来表达哀悼之情：电影界碧草书愤典明志，古风刺现的对比手法(两种对比)3.作品风格：杜甫沈郁挫(一三二连敬慕，二四二连感叹)陆游沉郁豪雄(以愤怒为意脉，一言愤怒，言语愤怒)。 情绪低落，二三四句大气魄力雄浑，笔力雄浑。21，总结：一心报国志向高，这样的境遇不仅是一个人，诗人的境遇也是民族命运的缩影。 爱国主题