福建省九年级数学下册第27章圆27.3圆中的计算问题—与圆有关的计算课件（新版）华东师大版.pptx_第1页
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文档简介

课前准备：,请准备好：课本、导学案(与圆有关的计算）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！准备好后修改导学案、熟记弧长、扇形面积公式，圆锥的侧面积公式，小组负责人检查落实。,今日赠言：思想决定行动，你怎样想，你的人生就有怎样的结果！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、2、5、6,待优小组：3、4,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.没有认真研读课本（无预习）。2.探究一中不理解点B所经达的路径，找不到半径。3.信息不全，放空的题较多。,这些方面我们还能做的更好！,情景引入,如图是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90，你能求出这段铁轨的长度吗?,1.理解弧长、扇形面积公式的由来，掌握圆锥的特征。2.会用公式计算弧长、扇形面积及圆锥侧面积。3.发展空间想象能力和计算能力。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错要求：1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结；2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.扇形的侧面展开图的形状、与圆锥的关系？2.导学案中的疑惑。,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。,展示要求：1.展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促。,精彩展示,点评要求：1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,120,2cm,25,C,当堂练习,2,C,120,2,60,10,4,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了我最深刻的体验是,学科班长总结,1.本节课的主要规律方法2.本节课的优秀个人3.本节课的优秀小组,要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学
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