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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6人教版一年级我多想去看看教案我多想去看看出自于人民教育出版社一年级上册读本。我多想去看看，北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。以下是分享的人教版一年级我多想去看看教案，希望能帮助到大家人教版一年级我多想去看看教案人教版小学一年级上册语文我多想去看看教案教学目标1指导学生认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个生字。2指导学生认识“心字底、方字旁“2个偏旁。3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。4指导学生理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6祖国的思想感情。重点难点1教学重点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。2教学难点引导学生把长句子读好。人教版一年级我多想去看看教案。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1小朋友，如果外出旅游，你们最想去什么地方呢2今天，老师带你们去一个地方。看课件，展示北京的风光图片天安门、故宫、天坛、颐和园、万里长城精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63北京是我国的首都，它不仅历史悠久，而且风景迷人。看到这么美丽的风景，你们想说什么呢4有一位山区的小朋友和我们一样，也想去北京看看。二、初读课文，整体感知1自由读课文，遇到生字先拼拼音节。要求读准字音，读通句子。2教师范读课文，学生认真听，边听边想课文中妈妈告诉了“我“什么，“我“又说了什么3指名朗读，要求读得正确、流利，读后指名评议，教师加强指导。4同桌对读。一个当妈妈，一个当“我“，比比谁读得好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/65朗读竞赛。读后师生共同评议。三、认读生字词1找出课文当中的生字，画上横线，自由拼读。2出示生字卡，指名上台领读，扩词读。人教版一年级我多想去看看教案。3学生齐读，小组开火车读。4四人学习小组互读。讨论有什么好办法记住这些生字教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如猜字谜“一口咬掉牛尾巴告“比较形近字北比升开。适时学习“方字旁、心字底“等偏旁。5同桌之间比赛认读13个生字，互相纠正发音。四、再读课文，指导朗读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/61生字宝宝回到课文中，小朋友们还认识它们吗学生自由读课文，要读得正确，读出感情。2师生分角色朗读课文。3小组比赛读课文。比比哪组读得最正确、流利、有感情。4播放北京升旗仪式课件，学生有感情地齐读课文。五、指导写字1观察“广“升“两字在田字格的位置，注意“平撇“与“竖撇“的区别。2教师范写生字，要求学生观察，进行书空练习。3教师巡视指导学生写字。六、作业1认读1
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