初一下学期英语教学计划

第一学期英语教学计划第一学期英语教学计划时间突然流逝，不知不觉进入了下学期。为了更好地完成本学期的任务，总结过去，研究方法的专门课程计划如下。1.1.指导思想基于初生的生理、精神和发展要求。英语课程的目的是激发学生对英语学习的兴趣，培养对英语学习的积极态度，培养对英语学习的信心。培养学生的语感和良好的语音、语调基础，形成第一次利用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。同时，以新课程标准的概念结合新课程标准的精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用基于任务的语言教学模式，努力用一套经过验证的课堂教学模式提高教学效率。第二，经过一学期的基本情况学习，大多数学生有明确的学习目的，正确的态度，一些学生可以掌握一些基本的英语学习方法，积极认真学习。但是没有明确的学习目的，缺乏对学习的热情和主动性，自我意识低，随之而来的学习习惯也有不少不好的学生。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生们觉得学习英语不是一种乐趣，而是一种负担。一些学生不能掌握单词的记忆方法，基本的单词听写也不能拿出来，引导不懂，不懂，不懂的东西。学生的听觉还没有提高，这方面的失分也比较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。对于所有问题，在本学期的英语教育学中，教师一方面要加强对基础知识的说明和基础技术的训练，使学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基础技术，为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，为了激发学生对英语的兴趣，要采取多种措施。让学生掌握记忆单词、听、写等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作探究能力。第三，教学内容和教学要求一册，共10个单元和一个复习单元。全书采用基于任务的语言教学模式，融合了话题、交际功能、语言结构，形成了有序、渐进的生活化学习程序。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、要掌握的基本术语，分为a、b两部分。a部分是基本语言内容，b部分是知识的扩展和综合语言使用。每个单元也有自己的检查部分，学生可以自行检测这个单元学习的语言知识。主要编排了“语言输入学生消化吸收学生的语言输出”。决定Language Goal，采用听、说、读、写、自我感应等手段提高学习效率，反映以学生为中心的思想。本学期将继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时使学生理解课堂上的术语和一些基础对话和短文，并使他们能看和说地图，提高学生的听、说、读、写能力，从而使学生早期掌握英语使用能力，达到语言使用能力的转移和拓展。四、教学措施和方法措施：1 .培养学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；充分发挥学生主题和教师的主导作用。3.教师和学生之间的良好关系协调课堂气氛，培养学生说英语的勇气和自信。4.指导学生实现语言迁移，加强日常生活中口语英语的使用。鼓励学生自主探索、合作探索、共同改进。方法：任务型教学：老师指示，学生规范操作。听说前面，读写跟着。综合训练，扎实的双记。做好英语正规教学，主持基础知识通关1、单词通关自学时间、阅读时间、副代表听写、默书。2、词组过了难关，归纳所学的词组，促进学生的记忆。用短语造句，并进行汉英翻译训练。在各个教学班进行比赛。3、句型组织学生情侣，每当有时间的时候，你问我问题，营造学习氛围的同时，加强笔的练习，让学生们掌握好。4.课文是一个分割学习小组单元，进行朗读比赛，对所学的课文尽可能多地背诵，有些课文还要求学生会默写。第五，抓好教学目的1，英语正规教学，确保基础知识2，语法学习3，培养学生的综合知识素养4，培养阅读能力5，培养学生写作能力6，抓住和培养尖端，努力改造落后学生， 促进全体学生的