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光现象光现象 学 作者姓名 主题单元 光现象 名称 单元评价方案的思维导图 杨 科 物理 级 年 八年级 评价量规：针对评价要素 3 平面镜成像规律探究活动，设计如下 评价量规 评评 价价 指指 标标 正确选用实验 1 130 板的作用:1.成 像 2.透明可以 观察到蜡烛 B 权权 重重 合格（0.8 需改进 （0.6 好（10.8） 0.6） 正确选用实 明白玻璃板 的作用其 一。 0） 正确使用 实验器材， 不知道玻 璃板的作 用。 实验方案 设计不合 设计方案合理， 实验方案设 计较合理， 理，可操 作，但无法 顺利得出 平面镜成 像特点的 结论。 实验操作规范 3 315 严谨， 小组合作 意识强， 分工合 理，参与度高。 实验操作规 范，小组内 有交流，但 活动开展度 不够。 实验操作 混乱，小组 内交流少， 合作程度 差。 评价标准分级描述评价标准分级描述学学 学学 教教 生生 生生 师师 自自 互互 评评 评评 评评 价价 器材， 明白玻璃 验器材，只 有说服 2 220 易操作， 但不易操 力 作。 实验现象明 实验现象、 数据 显，但对图 4 435 处理得当， 能得 像，数据处 出平面镜成像 的规律 理不到位， 得出的结论 比较牵强。 评评 语语 和和
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