2017年电大罗方健整理--2017古代汉语专题形成性考核册作业答案

古代汉语专题 古代汉语专题(基础汉字学课程)形成考试权作业答案提示(基础汉字学课程)形成考试权作业答案提示作业1:作业1:(包括引言，第一章内容) (包括引言，第一章内容)1，填空1，公元112、有两个所谓的“原始”概念。一个是文字产生的时间顺序，一个是文字产生的时间顺序，“单词的原始”也称为原始产生的单词，因为另一个词是衍生的单词，有时称为“字母表”，有时称为“母体”。全因。今天或称之为“初始文本”。即可从workspace页面中移除物件。一个是字母的逻辑顺序。在由字母组成的逻辑顺序中，“单词的原始”是构成整个单词的基本组件，即构成整个单词的基本组件，必须有这些基本组件才能构成整个单词，因此必须有这些基本组件才能构成整个单词，因此称为“单词的原始”，现在或称为“单词”。3、见古代文字，特别是甲骨文、金文、陶文、大唐、小篆字，也包括秦汉简帛文字。古文字学是以旧文字为研究对象的汉字学分支，是以旧文字为研究对象的汉字学分支。4.汉字改革在甲午战争后开发了拼音文字，代表人物和着作主要有卢雄壮说文解字，王相一 目了然初阶，卢奈法师官话合声字母，增订合声简字谱等。5、关于汉字的来源，主要有以下陈述：汉字在西边。汉字从源头上说。6、汉字主要来自原始绘画。7.汉字的生成分为两个阶段。第一，创制时期是一万 5500年前，这个时期的汉字是当时华夏文字的一种。一个是汉字系统的形成阶段，这个时期的文字现在是5500到4000年前左右商代文字的直接来源。8.商代文字是指公元前1600-前1046年详图队使用的文字。据载体介绍，分为甲骨文、金文、陶文。9、商代文字的主要特征是，商代文字的形体保持鲜明的绘画特征；表达法属于象征。10、周代的代表文字是金文。11、丝绸是指丝绸和丝绸上写的文字。12、见秦文本，秦统一后文本；小传是秦国制定的标准文字，是在多胎的基础上改进的文字。主要特征是保留了长寿名“insert”的基本特征，将sminute均匀排列，但在单词上使用的笔画比多刺长少得多。小传的象形文字程度进一步降低，符号性进一步提高。字形结构统一、定型、定型、在同一个地方使用的文字、大小完全一致，字的形状是矩形的，汉字的方形特征基本上开始形成。13、本文本属于符号表意文字；主要特征是形体已经和它所代表的那个词所代表的事物形象断绝关系，只作为其意义的符号存在。14、这种文字的发展主要是字体的变化。15.这个字体的种类主要由隶书和楷书构成，还有草书和行书两种辅助字体。16、隶书是以全书为基础开发的一种字体，其特点是把环绕全书的线变成直方形的笔画。17、秦国官方标准文本为小型战舰；汉代的官方标准文字是隶书。18、东汉官书开发主要是形体一佳方积极表现，笔触更加均衡，波势和选择方法增加。也就是说，提笔时水平或飞行等笔画像波浪的形状，有些笔画像拿到笔时上升的形状。与例书不同，楷体的差异主要在于笔势。楷体取消了势选择方法，隶书的慢弯变成了硬环。另外，字的整体形状也从隶书的平度变为正方形。第二，对以下问题的简要回答2，对以下问题的简要回答1，为什么在先秦萌发汉字研究，主要依据是什么？为什么汉字学在秦代萌芽，主要依据是什么？教材第1-2页)a:先秦时期，一些学者开始思考汉字，对汉字的本质、起源和功能提出了自己的主张。像重订合声简字谱一样：“从前，希息的王看世界，俯视天空，看鸟兽的文字，走近地上，取一切，取一切。所以，创造8点卦，穿过众神之路，通过这种万物的情趣。上告结治，后世圣徒易书治。所有官员治理，所有百姓注意，掩盖一切事情。周易系辞下传提出了“6本书”的类别名称。周礼有“到此为止就是萝卜”，左传有“碟虫是狗屎”的说法，韩非子有“古人，肠子的字，戒指的自营商是私人的，背着纱丽”的说法。这段时间还收集整理和规范文本，周宣王，写了诗史 籀篇。主要依据是文献的记载。2、谁做的“副手”，“副手”的意思，作用是什么，对后世有什么影响？的意义、作用是什么？对后代有什么影响？教材第3-4页)a:副手是许慎做的。说文解字将收到的单词按具有相同偏角的原则分类，将具有相同偏角的字母分类为一类，在这种类型中，虚信将其称为“部”，每一个字取其共用的一方作为其部的字的夹板，又取其部的第一个字，其名称称为部长。许申用汉字部首系统构建了完整的汉字形状体系，说明了部首和汉字之间、各汉字之间的系统关系，为人们研究汉字建立了良好的范式。说文解字为了编制辞职信，使用了部首标记方式，创造了延续至今的优秀编排体系。3、汉字字母相生、汉字字母相生、父子联合理论是如何建立的，父子联合理论是如何建立的，主要观点是什么？有什么意义吗？主要观点是什么？有什么意义吗？教材第5-6页)关于汉字的自生与不富连的理论，先由樵夫提出，然后经过大同等继承和持续的线，成为一个系统而有组织的汉字结构理论。这种理论认为，整个汉字是通过几个基本单词(即基本部分)不同的组合形成的。此组合是多个级别，而不仅仅是多个方法。这个理论还相信，字与字的生成关系不是瓶颈，而是一种次制关系，有些字是其他字的生成基础，还有一些字是从那个字的基础生成的。这样，所有汉字都可以通过它们的组合和相生关系排列出一个系统的谱系，成为相互联系和次生的有机统一体。这种理论符合汉字的实际情况，符合现代系统理论的思想，将汉字结构理论提升到符合现代科学规范的更高水平。用系统的方法研究汉字体系是现代学者用系统的科学方法研究汉字700多年来的第一次。这在汉字学士、语言学史上也值得大书特书。4、从唐代开始，从唐代传下来的“说文学说文”的代表性着作有哪些，最有名的是什么？迄今为止流传下来的代表性着作是什么，最著名的是什么？教材第7页)从当代开始，就有从不同角度研究说文的学者，有研究收到的字的学者，有书面语校对者，有注释者，有研究其身体线条的学者，形成了“口语文学”学派。迄今为止流传下来的代表性着作有：(1)南唐末期本说文解字系传；(2)宋西贤早期校订说 文解字；(3)明赵一光说文长笺；(4)清分段玉体说文解字注；(5)郑贵福说文解字义证；(6)王军的说文解字句读、说文释例等，其中，单玉心的说文解字注是最有名的。5、对戴东六书故的特点和贡献的简要说明。大东六书故的特点和贡献简述。(教材第8页)代东的六书故是探讨六书本义的着作说文部，改造后根据服装分为9类，各类包括多部。然后按语义排列收到的单词。戴东首先创立了按服装汇总说文部长的惯例，并通过这一做法，很容易看到各长官对表功能的相互关系。其次，在说文渔船上分析了最小的表意组件和复合组件，构建了汉字表意最小的组件体系。六书故的这种方式对以后的学者也产生了广泛而广泛的影响。6，1919年19世纪末到20世纪19世纪末到20世纪8080年代，汉学发生了什么新变化？时代汉字学发生了什么新变化？教材第9-14页)圣经新译本改名为“章鱼学”。张泰艳把研究文字的学问改名为“语言文字学习”。语言学和语言学家。唐宋以后的文字学包含音韵学和训诂学，学科混淆，界限不清。现代一些学者试图明确书面语和语言学的界限，逐渐把训诂学、音韵学从“文字学”中分离出来，直到这时才使用“书面学”这个名称作为研究文字的学科的行话。减少字符学研究对象。传统的汉字学研究总是以形声义完备的汉字为对象，汉字学的研究对象是象形、辅音、辅音三个方面。现代汉字学研究对象只缩小为字形。(4)研究领域的发展。这个时期汉字学研究领域的扩大主要表现在古文字学的独立和汉字现代化的研究上。7 7，简述古文字学的独立过程和集大成的着作。简述古代文字学的独立过程和集大成的著作。教材第11页14页)是指小传的文字，包括古书、金文、多文、大唐、小传、秦汉时期的赵宝文字。古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分。我国自宋代以来就有金石学的研究，金石学包括古代文字，但以金石学为主要研究对象，其中古代文字没有成为专门研究对象。从19世纪末开始，甲骨文的发现和金文、道文、玉石文字、药补文字等资料陆续发现，随着学者学术方法的现代化，从金石学独立出来，科学的顾问字学成立，迅速成为汉学的独立学科。20世纪80年代初和80年代，主要关注数据的收集、整理、传播和试用。20世纪80年代以来，对古文字学的研究主要是成果的集合、理论解释、古文字学历史及古文字学知识的普及和应用。这个时期出现了很多收集前人研究成果的集大成着作。俞成武、姚孝秀主编甲骨文字诂林 1-4卷是甲骨文考据的集大成。金文研究在统计数据方面有罗振玉三代吉金文存、陶成宇商周金文录遗、中国科学院考古研究所所长美帝国主义劫掠的我国殷周青铜器集录 (1963年)、青铜器照片845幅、碑文500多幅。这三本书大体上包含了1950年以前流传至今的金文资料。另一方面，徐重洙主编商周金文集录 (1984年)解放后，获得了新出土的铜碑文九百七十三分。秋德秀商周 金文集成。台湾姆日平编金文总集例句印刷馆1983。这是集中总结前人研究成果，总结统合性的着作。金文考试方面主要有奥伦生吉金文录 (1933)，科昌志金文分域编 (1929)。收集各期考试的朱法古主编金文诂林于1975年在香港中文大学出版社出版。金文诂林附录香港中文大学1977年发行。金文诂林补台北中央研究院历史语言学研究所于1981年出版。日本百川町金文通释 (1962-1984年)出版到56集，对考试解释也起到了很大的作用。中国社会科学院考古研究所王世民、陈振宇等老师在夏乔老师的指导下集体编纂的殷周金文集成是收录金文录的最重要的书。中国社会科学院考古研究所殷周金文集成释文是对集 成字的考官。睡虎地秦墓竹简集中了学界对秦建文语文的考试意见。现有的古陶文汇编是迄今为止收录的涂料最丰富的丛书，代表了图版的最高成就。8、什么是标记？汉字的起源和标记之间有什么关系？什么是标记？汉字的起源和标记之间有什么关系？教材第30页的结尾)做记号是古代一些实物所用的符号。(。从古籍记录和考古学人类学等学科的研究成果来看，刻划标记是汉字的直接来源之一。压印有多种，证书是其中之一。起初用来计算或表达某种意义的契据符号，后来与特定词结合，有固定的发音和书法，演变成文字。表征符号还包括陶器符号。我国古代祖先在烧制陶器时，经常在上面刻或画有某种意义的象征物，因此在当今学术界被称为“陶器雕刻符号”。这种符号也是汉字的起源之一。9，6个国家的文字是什么？全国时代的文字变化产生了什么结果？什么是六国文字？战国时代的文字变化带来了什么结果？6个国家的文字是什么(见教材第47页)；战国时代的文字变化产生了什么结果？见教材第46页- 48页)陆国文也以东土文字着称，又称为古书或全国顾问。全国时代的文字变化第一，文字的外形，即各国对同一个字的表达，产生了不同的结果。第二，整个徐州的写作风格倾向于华丽细腻的运用。有些成为了艺术的文章。第三，六国文字的出现严重破坏了汉字书写的统一性和规范性，给各地的交流带来了很大的困难。10、古代文字从商人向陈的变化呈现出什么趋势？从商人到秦的古代文字变化显示了什么趋势？教材第49-50页)共4点的古文字呈现出从商业到真迹的四种倾向。第一，净表语越来越少，表音者越来越少，形态语越来越多。个别文字的构成，按渐进性文字发展。字体的假借款人也在逐渐减少。第二，古文字个别字的内部结构不断发展为1型1的1负结构类型。第三，古文字的构成体系秩序在不断提高。这主要表明，基本组件的结构率在增加。可以看出，随着基础结构件率的提高，汉字的结构体系有了有序的发展。第四，汉字的形体逐渐固定。第三，翻译下一部古文字3，翻译下一部文言文1，到了古代，伏羲统治天下，(他)仰望天空，俯视地理，观察鸟兽的形象和大地的脉搏，从近处采取方法本身，从那东西上拿走，在此基础上，与易和闲言碎语到了神农的时代，利用结绳治理社会，管理当时的事务，社会上的行业和杂事日益增多，掩盖谎言的事情也发生了。直到皇帝的时代)，皇帝的史官看到预兆胜的足迹，意识到质感、鸟兽区别，开始创作文章。2，周礼规定，8岁沙族儿童上小学，学官教育，首先教六书。(“例”这个名字，)“第一个是象形文字，结构上看起来可以识别，但要知道它的意思，必须经过检查，上、下