一年级下册《认识钟表》学习任务单_第1页
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一年级下册《认识钟表》学习任务单_第3页
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文档简介

查表班级：一年级一班的名字：孙倩达到目标1 .根据生活经验、具体情景初步认识时钟，确认总时间和半小时。2 .通过多媒体课件、微视频和工具的识别、比较和归纳过程，在识别时钟过程中分辨时间和半小时的特征。3 .树立初步的时间观念，培养其观察能力，逐步培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯学习方法的建议1 .通过多媒体课件和大量实际操作，让学生体验认识、比较、摘要的过程，认识时间和时间。2 .思考、认识、说话、比较、写、拨号、以各种形式积极地伸出手、动动头、动嘴、自主地探索、学习、运用知识。学习任务1 .自主学习结束后，能正确区分时针、分针、秒针吗2 .可以写下次的时间画吗(1)写下一个时钟的时间-(2)根据以下时间，可以画时针和分针吗？八点十二点3 .你能根据时间画时针和分针吗？五点半六点半4、能表现出其他的时间吗？课程学习内容预告上课前自主学习1 .仔细阅读这份任务表，尤其要知道完成哪个任务。2 .阅读教科书23次，认真学习教科书内容，完成学习任务。3 .看微课认识钟表，完成学习任务。4 .收集资料，阅读感悟，完成学习任务。课堂互动式学习1 .课堂上检查、交流展示。课程检查：1.看表，分辨时针和分针。 2 .能准确画出时间和半小时。显示学习成果：1.时针短，分针长2 .全时阅读：分针指向12，时针指向几点半时读：分针指6，时针旋转几点半二.任务主导、合作交流。(一)结合生活经验，进一步了解时间；利用聪明的一天，把握好时间。提示学习任务：体会整时和半时的分针。(即使发微班，在课堂上也可以在微班学习。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 .全班展示
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