2020年上学期班主任培训工作总结VIP

上学期班主任培训工作总结班主任的工作是训练、教育和塑造人。班主任工作要与时俱进，这是德育的生命力所在。因此，这是一个持续的过程。鉴于有幸参加本次班主任培训，我将自己的经验总结如下：以前，我知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但我只知道有这样一句话。我从未想过如何改变或定位自己的角色，我仍然不知道该向哪个方向去定位这种改变。现在通过这次在线培训，我深深地意识到班主任应该做的事情：(a)从“偏爱”到“博爱”。班主任应该深入课堂，了解每一个学生，相信每一个学生都有天赋，善于挖掘学生的潜能，把爱传播给所有的学生，不要只喜欢那些学习成绩优秀的尖子生，而应该通过教育和培训使每一个学生都成功。(2)从“专制”到“民主平等”。在传统意义上，师生关系是不平等的。老师是绝对权威的，学生必须服从老师。受这种独裁统治训练的学生纪律严明、顺从顺从，但他们缺乏主动性和创造性，更不用说创新精神了。然而，新时代呼唤民主平等的师生关系。班主任应该尊重学生的意见，因为班级的主体是学生和教师共同管理的班级。例如，在制定班规和选举班干部时，要多听取学生的意见，进行广泛的民主选举。(3)从“简单粗糙”到“细致耐心”。在班级管理中，班主任应主动了解学生的想法和行为，真诚地走进学生的内心世界，尊重和珍惜学生的核心自尊。在你知道事情的真相之前，不要武断地下结论。班主任的言行应始终考虑学生的心理特点和行为水平、学生的思想感情，在班级管理中多表扬少责骂，在鼓励和引导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。(4)从“受限”到“开放”。班主任要善于从学生的实际出发，注重发展，善于拓展学生的潜能，宽容学生，不要过于重视学生的错误，不要害怕学生的错误，让学生自由地去做。只有通过实践，学生才能成长。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中通过培养和锻炼形成的。在对这些案例的研究中，我可以感受到这些案例的真实性，因为在我的工作中有许多情况与案例中的情况相同，如留守儿童、问题学生、班级规则的制定、竞赛的失败、班级委员会的选择、与家长的沟通等。但是我还没有能够如此科学地处理它们，因此我没有在那个时候收到预期的结果。但是，这项研究可以为我弥补这些教训，这样当我在今后的工作中遇到类似的事情时，我也会用从案例研究中学到的相关理论来指导我的工作，同时让自己意识到班主任的重要性，班主任应该不断提高自己的素质。(1)提高自身素质的一个重要途径应该是努力学习。我经常听到我的同事说这样一句话：“教书这么多年了，我从来没有见过这样的学生。”事实上，这种说法也有一定的道理，因为现在的学生确实不同于原来的学生。让学生回到他们以前的状态是不可能的，也是不现实的。今天的学生视野开阔，思维敏捷。他们总是在寻找问题。教师只使用简单的说教来规范学生。学生不买它。此外，他们现在提倡一种新的教育观和学生观。因此，班主任要想与时俱进，就必须努力学习，树立自己的形象，赢得现代学生的信任和尊重。我们应该学习教育改革的新思想，用最新的教育理论武装自己。为了学习专业知识和其他学科知识，班主任不仅要有深厚的教学知识，还要有广泛的其他学科知识，并有广泛的文化素养和兴趣。要想从别人的经历中学习，“能攻玉”，就应该虚心从别人的经历中学习，无论是正面的还是负面的，成功的还是失败的，并从中学习有用的东西。(二)提高自身素质要善于提炼总结。在我身边，许多班主任做了很多工作，努力工作了一辈子，也有过很多零碎的经历。然而，就像“盲人熊折断了玉米，一个接一个地失去了”，他们从来没有总结过他们的工作，也从来没有思考过发生在他们身上的许多案例。有人说：“班主任是教育艺术家，不是工匠。”只有当我研究模块中的案例时，我才意识到我应该经常在自己的工作中深入思考学生的各种案例。我不应该匆忙浏览它们。我应该从多角度深入思考具有共性的问题，找到最好的解决办法，养成提炼和总结的习惯，以便更好地完成班主任的工作。相关话题：培训总结班主任培训总结班主任培训总结仅供范文写作参考，请勿完全抄袭！在改革开放的新时期，班主任不仅要运用传统的教育方法来处理班级管理过程中遇到的各种矛盾和复杂关系，还要根据现代学生的特点和遇到的新问题，采用精湛的艺术教育方法来更好地达到教育效果。(1)从关爱每一个学生开始。作为一名班主任，一个人应该把培养和提高整个班级，关心每一个学生作为自己的职责。在学习上，不要让一个学生掉队，在提拔好学生的同时，及时转化和帮助差生；在我的生活中，我以各种方式关心每一个学生，不管这个家庭是好是坏。我平等地对待所有学生，全心全意地帮助他们，并与他们携手共进。此外，我应该学习、研究中学生的心理特点，掌握我班学生的心理状况，关心每个学生的身心健康，随时关注他们的心理动态，及时为他们提供心理咨询。(二)加强对学生的德育和思想教育。1.班会课是我们德育的主要阵地。2、提高班级文化，利用学习园地、班级一角、板报进行德育宣传教育。3、统一班级目标，争创“文明班级”移动红旗，鼓励学生争创文明中学生。4、经常在课堂上找基础差的学生谈话，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现身体的优点和缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促他们改正一些不良习惯，督促他们加强自我管理，改正，不断进步。(3)培养学生的良好习惯。学生年轻，身心不发达，自我控制能力差，纪律松弛。在课堂上，应该进行有趣的教学来吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用早会课和冥想课学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备，注意观察学生课后的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成听讲座、做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。(4)加强良好学风的形成，培养良好的班级群体。形成一个积极、努力、团结、和谐的班级是非常重要的。只有在良好的班级群体中，教师才能开展教育教学活动，取得更好的效果。1、注重课堂文化建设。每学期开始时，整个班级都要组织好教室，这样教室的每一面墙和每一个角落都有教育内容，都有教育意义。2.重视班干部的培养。能否建立一个好的班组，一批能力强、有一定影响力的班干部，起着至关重要的作用。3.注重形成性教育与传统道德教育的结合。A.学生被要求在课前做准备。要求学生认真听讲，独立完成作业。要求学生注意每个尺寸的测试。c、班级树立学习榜样，让学生向班级中学习成绩优秀或行为正派、乐于助人的学生学习，为自己找一个对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。(5)不断提出新的共同目标，找到鼓励学生前进的力量。在一个又一个目标的实现中，班级团体逐渐形成和发展。共同的目标是激励班级不断前进。它能激发学生的共同情感，激励和引导全班同学朝着同一个方向前进。有了新的目标，学生们将对自己的发展前景充满信心，班级将能够蓬勃发展，不断进步。定期有计划地组织各种有益于学生身心健康的集体活动，让学生认识到学校是我的家，爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园整洁健康、努力学习、助人为乐变成自觉行为。然后利用班会时间在课堂上交流，并选择各种积极分子给予鼓励。经过几次这样的活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。此外，对学生的奖励和激励经常是变化的，学生被神奇地刺激，所以他们总是有动力在各方面做得更好。学生们在进步，我也在成长。我相信，只要我坚持我所获得的收获，不断积累，从失败中吸取教训，学会分析和解决问题，总结我做得好的经验，我就能获得更多。(6)加强家庭与学校的联系。1.通过各种渠道与家长保持密切联系，定期与家长沟通学生的学校情况和他们在家中的表现，让家长发挥协助、合作和监督的作用，让家庭教育能够参与学校教育。2.注重与各班教师的协调与合作，开展联合研究，进行家访，解决问题。3、通过网络课，随时联系家长和学生，了解各方面的动态，共同学习教育方法。(七)班主任自身建设。作为一名班主任，你需要不断提高自己的素质吗？显然，这是必要的。俗话说：学无止境。自然，一切都没有尽头。此外，我们每年面对不同的学生，单一的教育方法根本不可行。因此，我们应该进一步加强学习。我们应该向新老教师学习，从书本上学习，通过网络学习等等。我们不仅要学习理论知识，还要从实践中学习，尽可能完善自己的理论体系