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文档简介

初中英语教学小组工作总结本学期我们英语教学组，三个准备组全组教师合作，不断努力，提高教务所对课程的要求质量，顺利完成听审工作。 课堂教学研究，研究中教学，探索有效准备，侧重课堂教学，实现有效教学，最终促进教师个人发展，提高教学教学质量，总结如下。通过教学活动，在学校教务处传达任务，开展英语教学小组学习活动，学习英语学科素养、英语课程标准、中考纲要，是我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高教师授课能力的理论支撑。 以初中1年级、初中2年级为单位，开展听课活动，将教育活动从“教学”转变为“学习”，提高了45分钟的授课教学效率。加强预备课小组集体预备课的有效性，实现预备课与教材资源的共享，教育难点是重点，所有教师认真备课，认真备课教学资料和学生基本情况，规范教师的授课行为，为青年教师关闭好课程。七年级教育强调“严格”字，更加切实地面向全体学生，坚持“低起点、稳步走路、严格要求、指导多”的原则，激发学生强烈的学习兴趣和学习热情，提高学生英语思维质量。八年级教学在抓住基础的同时，要以“教学资料要活，教学方法要活，信息渠道要活”为原则，培养学生的思维能力和英语应用能力，着力提高阅读能力。九年级教学要坚持学生不落后的原则，在中考复习过程中要做好语法复习、教科书复习、特殊问题型训练。初一李#、路#先生、初二赵#先生，参加了我组的开课展示活动，全体参加了接受评价课，讲了一节，评价了一节，发现了各准备课的教学上的问题，进行了评价反省。初一日#先生，初二郑#先生，在新闻教育上开课，对英语新闻课堂教学有了新的认识，发现了处理新闻课堂教学效率的反省。参加尚志市烛杯大赛，通过比赛，我们培养了新秀教师，指导他们的代表学校课程，路评教师送到乡村活动，第一批准课的领导和指导教师帮助新教师专业成长。通过组内公开授课，比赛教师可以发现自己的教育问题，改变教学模式，认识自己的教育问题，提高课堂教师的认知度。在本校“展现青春魅力、才能”教师的基本工作大会上，英语小组板书展示、简单图画展示、口语展示、英语歌曲展示、专业展示表现了我们教师队伍的合作精神，我们是基本队伍，小组全员共同努力，不断提升整个小组，同时我们小组独特英语课外活动是重要的教学辅助手段，有助于增进知识、拓宽视野。 有目的、有组织地开展符合学生语言水平和年龄特征的课外活动，能够使学生生动活泼、活跃、自主地学习，激发他们的学习欲望，培养他们的兴趣。 本学期根据教研小组的活动计划，根据学年掌握的知识水平，组织丰富多彩的课外活动。 在第一次开展英语手写复印比赛、英语恋爱剧比赛、读报比赛、学习英语歌曲等的初二英语报纸阅读大会上，各年级在老师的认真指导下取得了良好的成绩。也就是说，一学期以来，外语班教师注意提高自己的素质，总是以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必要的成绩。 但是，我们也深刻理解，这些成绩的获得是在各级领导人的关心和学校其他学科老师的强烈支持和合作下取得的。 我们还明白，我们的工作
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