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中心幼儿园教学研究工作综述教学研究工作是幼儿园工作的重要组成部分。其效果直接关系到幼儿园教育的质量。因此，必须把这件事弄清楚。本学年在我们庭长的具体组织和管理下，做了以下工作。教学和研究工作要通过幼儿园教养研究、教养研究、保存研究来完成，这是与幼儿园保育相结合的工作原理。教学和研究工作应尽可能吸引、鼓励和请求保育院。幼儿园的教学和研究工作是幼儿园科研工作的广泛普及形式。有特别的任务。这项任务大体上是加强对幼儿园矫正工作的研究。具体包括：1.组织托儿所，学习有关养育幼儿的政策、规定、理论和实践经验，并组织讨论，加深理解。小组学习和多种形式的观察等。2、以幼儿园的实际情况，特别是现有问题为中心，确定研究课题，进行实践，为提高教育质量提供教学和研究工作。这是教学研究工作的核心任务。例：我们医院一直是轻量级游戏，重视课堂教学，所以本学期指定了在游戏活动中培养幼儿的动手能力和创新意识这个主题。教师们根据自己教的学科在各自的学科中设计游戏活动，大大提高了幼儿的实践能力和创新意识，实际上，其教学活动起到了可以为教授和研究服务的宗旨。3、组织教育教学人员，系统地总结校对工作。深入实践是保教员的优点。如何在实践过程中不断提高自己的教养水平。要对此进行深入总结和整理摘要是对自己工作的评价和检讨。结论中要发现自己的长处和弱点，找到部分工作规律，一起总结，讨论，互相推进。教学和研究组主要有几个组织形式，即按年级组(即年级组)组织教学和研究组，组内教学内容一致，具有便于共同讨论和研究的优点；根据教区长负责或感兴趣的科目将他们分组的科目组的优点是，可以很容易地使他们成为对该科目(如艺术组)的深入研究。作业形式可以从幼儿园工作实际出发，特别是幼儿园急需解决的从上到下，列出一些研究问题，让教师根据自己的兴趣和特长自发地结合起来。分成几个小组的好处是尊重教师的意愿，方便对课题的深入研究，激发教师的成就感。这个学年，我们的花园充分考虑幼儿园教养事业的现状、保教员的数量、素质等，以追求教养事业的实效性为宗旨，不追求新的、不同的、不切实际的东西，努力创造符合自己庭院内实际的新的教学和研究组织形式。院长重视教学和研究工作组织的建设和管理。选择强的专业知识和专业技能，有丰富的工作经验，强的研究能力和组织能力，良好的人际关系，优秀的教学和研究工作，并为教学和研究组长提供工作自由。经常检查督促。院长在本学期教学和研究工作计划的执行方面认真评价，及时综合教学和研究工作实践过程中，教职员发挥的聪明和创造精神，努力建立具有本公园特色的理论和实践体系。院长可以要求教务组每学期总结，并写总结报告，鼓励教务组扩大各成员，经常总结自己的一些实践。捕捉自己思维的火花，大胆发表自己的看法，自觉写论文，总结。总结了教务组的各项工作，及时表扬和总结。幼儿园的教学和研究工作是一项艰巨而复杂的工作。我们相信，对比计划，一切
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