我们除了关注学生的成绩

那些校园里不该发生的事学校是教书育人的场所，教书主要是传授知识，育人是促进学生健康成长，全面发展。教书与育人密不可分，教书中渗透着育人，渗透着对学生科学的世界观、正确的人生观、正确的价值观的教育；育人就要给学生传授知识，让学生掌握一定的技能。教书与育人不能分割，教书更不能代替育人。我们的教育目的是育人，是培养全面发展的人，教书是手段。当今学生的压力越来越大，很多人只关注学生的成绩，提到某某学生，总是先摆成绩，后及其他，而其他往往是轻描淡写，或根本不提。每年高考过后，总有媒体热炒，学校宣传的高考“状元”出炉，这种科举式的思维实在是不和时代的节拍，殊不知，一个人的成长应包含多方面的内容，成绩与健康哪个重要？没有健康，成绩就没有一个良好的载体，甚至会失去载体，也就无所谓成绩。成绩与良好的道德品质，与科学的世界观、正确的价值观、正确的人生观哪个重要？没有后者，成绩会偏离方向，而且成绩越好也就越危险。除了上述这些，还有良好的意志品质，吃苦耐劳的精神，理想和信念，创新的精神，拼搏进取的精神，正确的是非观、美丑观，良好的卫生习惯，安全意识，感恩意识，等等。都是我们应当关注的。 我们除了关注学生的成绩，还应该关注什么？情景再现一：成人化现象小蕊（化名）和小强(化名)是某县重点中学同班的同学，今年高考成绩都不理想，看样子只能走高职，但二人也有另外的收获，那就是“爱情”。二人在高二就相互萌生了爱慕。小蕊的爸爸是学校的职工，在学校有一间宿舍供小蕊住，到了高三，小蕊和小强的关系越来越近，小强时常到小蕊的住处去，最后，俩人突破了底线，偷吃了“禁果”。本来，俩人的成绩较好，自从俩人的关系密切后，成绩就一直下滑。班主任似乎有所觉察，旁敲侧击后，没有再注意。小蕊的爸爸说一点不知道。高考过后，小强的爸妈托人来说订婚的事，小蕊的爸妈先是惊讶，后是气愤，最后是顺从，因为小蕊已经有了身孕。小蕊和小强本来都有更美好的未来，却在青春期没有理性对待，影响了自己的一生。据调查，中学阶段学生除了早恋，还有吸烟，与同学过生日下饭店，女生化妆，成人化的衣着打扮，等等，这些趋向成人化的消费现象在不少学校普遍存在。成人化是中学生成长的必然趋势，是成长的规律，但对处于未成年、未成熟的中学生来说这些成人化的现象是不应该发生在他们（她们）身上的。中学生出现成人化现象，是没有正确自我定位，应明确自己是未成年人，是中学生，自己的生活应与自己的身份相适应，应符合中学守则的要求。学校应加强美育教育，让学生树立正确的审美观、价值观。有些中学生向往成人化的生活，要让他们（她们）知道，过早地将成人化的生活嫁接到自己身上是结不出甘甜的果子的。模仿成人的生活对自己来说不是美，而是丑。每一个年龄阶段，都有自己的特点，也都有自己的生活。情景再现二安全事故小涛就读于某县第一私立高中高一，今年暑假之前的一个下午，和五个同学翻越学校的围墙，到该县城南风景区湖里游泳，五个同学回来时，发现小涛不见了，他们都很惊恐，知道大事不好，小涛很可能沉入湖底了，但是谁也没有听见小涛的呼救声。有的同学说，小涛有可能一个人偷偷地回去了，来吓唬我们，他平时就爱开玩笑。最后，大家商定回去看看，但对洗澡的事不能向班主任说。他们回去后，都没有看见小涛，问其他同学，都说没见。有的同学说，小涛是不是趁机会回家了？这样，回来的五个同学带着侥幸的心理一直到了第二天凌晨，其中，一个同学再也撑不住了，他主张赶快像班主任汇报。班主任知道后立即拨打了110。最后，在湖里捞到了小涛的尸体。安全事故学校时有发生，主要原因是处于未成年的学生没有安全意识，另外一个不可推卸的责任是学校的管理和教育，上述事件的发生，该校在管理上存在漏洞，学生逃课，班主任竟然没有发现。如果及时发现，也许能避免一场悲剧的发生。据调查，该县将安全教育纳入课堂的一所没有，个别学校在校园里张贴一些安全教育的宣传画。一个没有安全教育的观念，甚至没有安全常识的育人环境，很容易发生安全事故。诸如饮食安全、用电安全、交通安全，这些在成人看来是常识性的东西，对学生，尤其是小学生并不一定知道，应当宣传教育，遇到火灾、震灾、水灾等自然灾害如何应对、逃生，应当告知学生，让安全知识进课堂，甚至通过测试，来衡量学生是否达标，要让每一个学生都树立安全意识，安全第一的观念。情景再现三精神分裂小婷是某省重点中学高三的学生，但她没有参加今年的高考，在第一学期就休学了。她经常自言自语地说，“我要上北大，我要上清华。”休学前，课堂上，神情呆滞，精力不集中。经医生诊断，小婷患有精神分裂症。小婷的妈妈是牙科医生，自己开诊所，平时较忙，与小婷在一块的时间较少。发现小婷精神出了问题，慌了神。南下杭州，北上北京，给小婷看病。是什么原因使小婷换上精神分裂症的呢?据医生分析，一方面，小婷性格内向，不善交流，遇到困惑、烦恼都闷在心里；另一方面，是学校、家庭、社会所形成的氛围带来的压力。学校提高升学率的办学思想、家庭对子女的期望值过高、社会的宣扬形成的氛围（如高考状元的宣扬），都会给学生造成过大的压力。还有，学校缺少心里辅导教师 ，学生的心里问题不能得到及时的咨询、疏导。学校、家庭、社会都应当关注学生的心理健康。学校应当开展丰富多彩的课外活动，据调查，不少学校几乎没有课外活动，有些学校在作息时间表上有课外活动，但都是有名无实，上成了自习课。通过开展丰富多彩的课外活动，调节学生的学习所造成的压力，也给学生创造了更多交流的机会。学校应当开设心里辅导课，或者设置心理咨询室，让学生有“苦”有处诉。作为家长多与孩子交流，让孩子在心里上得到父爱、母爱。作为社会媒体应全方位关注学生的成长，而不是只关注那些分数高的“状元”，避免误导学生只重分数，而忽视其他方面的健康成长。情景再现四课堂猝死 小辉，某县一中高二文科某班学生，今年四月的一天上午第一节课，正在听课，突然趴在了桌上，同桌以为他困了，紧接着，他身体往一边倒去，重重地摔在了地上，同学们一阵惊慌，老师停止了讲课。只见小辉身子一阵抽搐，同学们赶快把他抬起来，送到学校卫生室。同时，老师拨打了120。正当校医抢救之时，120急救车赶到，立即抬上车拉走了。不幸的是，小辉经抢救无效，心脏停止了跳动。经医生诊断，小辉是突发性心脏病，心力衰竭，猝死。更为不幸的是，在小辉死去一个月，同年级又有一名同学和小辉一样猝死。当今的学生不仅精神压力大，而且身体负荷重，沉重的课业负担压得学生简直喘不过气来。学案、作业、练习一大堆，复习资料一大摞，周练、月考、单元测试、期中考试、期末考试等各种考试一大串，搞得学生焦头烂额，身心疲惫。再加上睡眠不足，休息不好，视力不断下降，身体越来越差。夏天天热，有的学校住宿条件差，管理不善，不少学生到晚上十一二点睡不着觉，可是，按照学校的规定，第二天五点半就得起床。有的班主任规定，六点必须到教室，否则罚站。早晨有些学生来不及洗刷，起来就往教室跑，有的甚至起得更早。还有一些学生家庭经济困难，吃不好，营养不良。学校给学生锻炼身体的机会少。据调查，该县国办学校，从来没有开过运动会的占五分之四；私立学校都没有开过运动会，也都没有运动