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文档简介

教育行动研究,华东师范大学课程与教学研究所邮箱：liulianghua资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华,前言：三个类型,1.实践的行动研究2.科学的行动研究3.批判的行动研究,一、实践的行动研究,实践的行动研究的过程1.问题：我遇到了一个问题2.改革：我用我的办法解决了这个问题3.反思：我解决得怎么样呢,实践的行动研究：续,实践的行动研究的方法1.教学反思：反思性教学2.经验总结：个人经验总结3.教育自传：个人生活史为什么说，“写一辈子的教学反思也无法成为优秀教师”？,二、科学的行动研究,科学的行动研究的过程1.问题与文献2.改革与阶段3.结果与讨论,科学的行动研究：续,科学的行动研究的特点1.有文献：解决问题的方法来自对已有研究的借鉴而不是个人经验或拍脑袋2.有阶段：解决问题的过程显示为至少两轮以上的实验而不是一次性解决3.有检验：结果与讨论,三、批判的行动研究,批判的行动研究为什么是重要的？1.批判的行动研究是对教师个人实践知识的批判并使教师因此而从实践的行动研究跃入科学的行动研究2.批判的行动研究是对科学的行动研究的批判，让教师本人形成自己的信念3.批判的行动研究即解放的行动研究,批判的行动研究：续,批判的行动研究的方法学分类，找关系1.递进关系（或主次关系、主从关系）2.对立统一关系（或否定之否定关系）3.因果关系（或相关关系）,批判的行动研究：续,批判的行动研究的特点1.理论研究：相当于“理论学习”2.理论批判：不仅学习理论，而且对已有的理论提出批判3.教育信念：在批判的基础上形成自己的教育信念或教育信条、教育信仰,批判的行动研究：续,经典阅读推荐1.柏拉图:理想国2.夸美纽斯:大教学论3.卢梭:爱弥儿/论人类不平等的起源和基础4.杜威:学校与社会明日之学校5.联合国:学会生存,经典阅读：续,6.道德经/庄子7.论语（或易中天:先秦诸子百家争鸣）8.卡逊:寂静的春天9.茨威格:世界建筑师10.圣严法师:佛学入门,拓展阅读,1.熊明安：中国近现代教育实验史/中
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