鉴赏诗歌语言之句子赏析...ppt

炼句,诗歌语言鉴赏专题复习（二）,赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的内容、情感、形象、语言、表达技巧等所有的知识点。,考点阐释,（2013四川卷）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）,（2012福建卷）(三)古代诗歌阅读(6分)(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分),（2012广东卷）10（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分）,（2013安徽卷）9请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。,由考题看考查角度,（2012江苏卷）9请简要赏析这首词的结句。（4分）,（2012辽宁卷）9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（4分）,（2012全国新课标卷）9.“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分),(2013辽宁卷)8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）,(2013湖北卷)14（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）,由考题看考查角度,阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷）,望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。注玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分),高考真题速递,答案示例：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心无旁骛。,高考真题速递,阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）,鹧鸪天金王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）,答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。前一句写出了晓云散去后山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；后一句既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。,一、浅层面上对句意的理解。,二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。,三、对结构上有特殊功能的语句赏析。,考查内容,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,二、对某个句子进行赏析,三、炼有特殊句式的语句,题型概说,四、比较那一句更好（或那个版本更好）,江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,一、对点精讲赏析句子,不同意。最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）前三联描绘出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。,简析句意,结合文意赏析,分析表达的主旨、情感等,清平乐凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。鉴赏“寒压花梢颤”一句。,一、对点精讲赏析句子,用了情景交融、以景衬情的手法（手法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。（简析）渲染了初春季节天气的寒冷。（效果）揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉之情。（情感）,一、对点精讲赏析句子,答题步骤：1、简析句意，明手法；2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情感）；3、分析表达的主旨、情感。,一、对点精讲赏析句子,阅读下面这首宋词，完成89题。（2012年全国新课标卷）,思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8“红叶黄花秋意晚”一句对表达感情有什么作用?(5分),二、对点精讲句子的作用,【参考答案】首句起兴（手法），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛。（效果）为全诗奠定悲凉的情感基调，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感基调作用）,二、对点精讲句子的作用,留别王维孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第，还襄阳之际，留别王维之作。问：“当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗，分析其在结构上的作用。,二、对点精讲句子的作用,答案：这两句说明归去的原因，（内容）表达了一种强烈的怨恨、愤懑的感情。（感情）作用：既照应了前四句思归惜别的内容，（承上）又是后两句写归隐态度之坚决的依据。（启下）作用,二、对点精讲句子的作用,答题步骤：1、简析句意，明手法；2、联系全诗，分析效果（意境、氛围、情感）；3、分析作用。,二、对点精讲句子的作用,从结构上明确不同位置的句子的作用,1、首句作用：点题、统领全诗、为描写（抒发）景象（情感）做铺垫、渲染的气氛、奠定的感情基调等；2、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、为写（抒发）伏笔、转换话题等。,与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？,三、对点精讲比较那句更好,(步骤一明确对象)“雁引愁心去”更好。(步骤二解释)该句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤三比较)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。(回答“雁别秋江去”，言之成理亦可)。,参考答案,答题步骤：一、明确认可的对象，绝不含糊；二、解释手法、内容、结构、表情达意、音韵等方面的作用。如在写景句，就勾勒其描绘的画面，如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感三、确定比较点，强调认可对象的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）,三、对点精讲比较那句更好,邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种什么样的心情？,课堂练习,【参考答案】诗句描绘了一位游子抱膝独坐灯前，只有影子为伴，形影相吊的画面。“抱膝”生动地勾画出诗人默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。充分反映出诗人彻夜难眠，思念亲人孤寂心情。,阅读下面这首宋诗,然后回答问题。村行北宋王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆