新课标人教版五年级语文上册知识点梳理

新课标人民教育版整理了初一语文五年级的知识点。这是新学期教学的必备条件！1、窃读记作者：林城南旧事是他的作品关键句子：迅速翻开书，一页，两页，我像一只饿狼，贪婪地阅读。“贪婪”指的是贪婪无法满足的时候。这句话把渴望阅读的“我”比作一只饿狼，一页一页贪婪地阅读就像饿狼在吃东西。它用一个极其生动的比喻来描述“我”对知识和阅读的强烈渴望。(2)我很开心，也很害怕这种被盗的阅读味道！这句话是课文的中心句，概括了各种偷窃的感受，反映了作者的感受。“我”渴望阅读，但买不起，所以我不得不“偷”它。“我”在阅读时感受到书籍带来的智慧和快乐，但总是害怕被店员或老板训斥和驱使。图书世界的吸引和沉迷，以及外界的焦虑和紧张，使快乐和恐惧交织在一起，形成一种复杂而难以言喻的感觉。这正是偷窃阅读的滋味。我很开心，因为：我可以读书，从中获得智慧和乐趣；我害怕的是我害怕被店员或老板训斥和开除。我有时假装皱眉，不时看着街道，好像在说，“雨让我无法回来。”事实上，我心里很高兴地喊：“大一点！更多！”这句话通过对忧虑的表情和快乐的心的对比描写，饶有兴趣地写下了“我”。我非常高兴有充足的理由在雨天阅读，这表明“我”更喜欢阅读。此时此刻，我总是想起中文里鼓励我们的话：“记住，你是在吃和学中长大的！”“吃长大”是指身体的物质需求；“阅读和成长”指的是精神成长和精神成长。语文老师告诉我们，食物滋养身体，书籍滋养灵魂。知识和智慧不断增长的人是健康成长的人。文本理解：课文以“阅读”为线索，放学后赶到书店，晚上不情愿地离开了书店。它关注的是“我”的感受，品尝到了“秘密阅读”和“秘密阅读”的独特而复杂的味道，表现了我对阅读的热情和对知识的渴望。2*小树苗和大树之间的对话这篇文章是采访。老教师季羡林指出，如果文章写得好，就应该多读。要努力培养精通中西、古今、文理的人才。因此，一个人不应该偏爱科目，学好外语，积累古诗。3、走遍天下书为侣主要内容这篇文章写了为什么作者只有一本书，如果他独自乘船环游世界。他还反复介绍了自己的阅读方法。中心思想展示了作者对阅读的热爱。它还表达了作者对阅读的独特看法，这种看法总是新颖的，而且从不厌倦阅读。关键词关键句子你最喜欢的书就像朋友和你的家。作者把书比喻成朋友和家人，这的确是一个绝妙的比喻。朋友和家人，每个人都有深厚的感情，充分表达了他对书籍的热爱。更重要的是，朋友们会一次又一次地见面，然后每天回家，但他们不会感到无聊。相反，他们有了新发现和新收获。它把普通的事物当作隐喻，生动而巧妙地说明了一本书可以经常阅读，而且永不厌倦。这真的就像和另一个人一起航行。这句话是作者在列举了“一遍又一遍地读一本书”的方法和手段后发自内心的感叹。从不同角度以不同方式阅读，无论是理解故事内容、思考写作目的、继续故事、品味写作，还是积累收入，都能读得津津有味，收获颇丰。书籍并不枯燥、呆板，而是像活着的人一样生动。这句话也呼应了标题走遍天下书为侣。(3)你喜欢的书是你想去的朋友和老地方。“故乡”指的是一本书，已经被阅读了很多次，理解和熟悉。“想去哪里就去哪里”意味着方便，想做什么就做什么，想读书。从以前的“你最喜欢的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真的就像和另一个人在同一条船上行走”，到现在的“是”和“是”，作者对这本书的强烈感情越来越多的被表达出来，他喜欢一本书到了他永远也不会厌倦读它的程度。抄写：你最喜欢的书之一是_ _ _ _ _ _ _ _，也是_ _ _ _ _ _ _ _。1.你喜欢的书是一杯有趣的绿茶和一瓶陈年佳酿。2.你喜欢的书是最难忘的人生冒险，也是你最喜欢的歌曲。3、是聪明人，是好老师，是朋友，也是伙伴。4.营养面包是世界的营养。这是一次秘密旅行，是钙的精神补充。文本理解：这篇文章讲述了作者把书籍视为自己最好的朋友和家，并且不厌其烦地阅读它们。它表达了作者对书籍的热爱，并告诉我们应该有书籍相伴，享受书籍。我们应该不厌其烦地阅读它们，从中获得一些东西。4*我的“正在生长的水果”作者：叶文玲关键句子书籍被称为人类文明的“长果实”。这句话把书比作“水果”，意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。5、古诗三首泊船瓜洲宋安石全诗大意是京口和瓜州之间只有一条河，京口和南京之间只有几座山。长江两岸的春风又开始变绿了。根据我的说法，明月什么时候会回到我的家乡？这首诗是诗人在瓜州停船后写的，望着只有一条河那么远的京口，想到离京口不远的南京，他不禁深深地想家了。江南岸的春风是绿色的，明月什么时候会照耀我？描写了诗人在瓜州停留时回想起家乡，不知道什么时候会回到家乡的忧郁，表现了作者深深的乡愁。“绿色”这个词形象生动，充满了春天的气息。它读起来好像有春风爆发。秋思冀这首诗的主旨是：当秋风吹起时，洛阳的诗人想给他家乡的亲戚写封信来表达他的乡愁，但是有太多的话要说，我不知道从何说起。信写完后，他担心匆忙写的信不能完全表达他的意思。当信使正要离开时，他打开密封的信检查。洛阳城的秋风使这位作家的书价值几千英镑。当他在洛阳城看到秋风的时候，他写下了诗人的思乡之情，并给他的家人写了一封信，但是他觉得这封信很短，而爱情却很长，所以他无法讲述整个故事。他表达了强烈的亲属关系思想和感情。长相思清纳兰性德中心思想描述了守卫边境的南方士兵，在北方风雪中辗转反侧，无法入睡，思乡之情油然而生，他们非常怀念家乡温暖祥和的景象。这个词的主要意思是：士兵们穿越山川，前往山海关。晚上，住宿帐篷里，每个帐篷都亮起来了。晚上，刮风下雪。士兵们从睡梦中醒来，再也睡不着了。他们不禁想起了他们的家乡，因为那里温暖而安静，没有寒风和雪的声音。三首诗的区别： 泊船瓜洲是通过描写场景来表达感情(借用场景来表达感情)，秋思是通过叙述来表达感情(过分强调感情)，长相思是通过场景描写和叙述来表达作者的思想感情。(场景混合)关键词这节课的复音词是：“剑”读金；“万重山”和“意思是一万重”的“重”读意味着hng；“仍然”读匈奴；凤仪更中的“更”读起来很好听。有许多意思要表达。行人：指发送信息的人。响亮：指嘈杂的声音。那一边：那一边。开封：打开密封的信。6、梅花魂主要内容这篇文章回忆了“我”和我祖父之间的五件小事。他讲述了他祖父对梅花的热爱，并把梅花作为他祖国的象征。他把对祖国的爱寄托在梅花上，表达了对祖国的爱。中心思想表达梅花是中国最著名的花。她旁边的花通常在温暖的春天开放，但她不同。天气越冷，风越能欺骗雪。花儿开得越有活力，越娇嫩。她是最有个性、最有灵魂、最有骨气的人！几千年来，我们中华民族造就了许多正直的人。不管他们经历了多少艰难困苦，也不管他们如何被欺负，他们总是不屈不挠，不会低头认输。它们就像梅花。一个中国人，无论在什么情况下，必须永远有梅花的性格！”告诉我们梅花最有个性，最有灵魂，最有骨气。风和雪越冷，她就越有活力。梅花是中华民族精神的象征。因此，我们必须是不屈不挠、不屈不挠的人，无论遭受多少苦难和多少欺凌，我们都不会低头。我们必须始终保持中国人民不屈不挠的民族精神。这一大段赞美中华民族的美丽和正直的话是我祖父对我说的。这里还有许多老人对孩子和教堂的希望。事实上，它也是老年人内心的一种表达。他在海外漂泊，中国人民的正直没有改变，他对祖国的爱没有改变。就像他心爱的梅花一样，他有个性，有灵魂，有骨气。梅花魂中的灵魂指的是这里的精神。梅花精神，梅花精神。梅花精神是这样一种精神：不管你经历了多少艰难险阻，被人欺负了多少次，你总是不屈不挠，不会低头去过节日。这也是中华民族的民族精神。自然。梅花的本质在这里指的是美化的精神，梅花的灵魂。这篇课文集中讲述了祖父对祖国的爱和依恋。一共写了五件小事。直接表达这种感觉：、教“我”在读唐诗宋词时，读思乡诗会哭。(读诗时的眼泪)、因为年龄不能回家，竟像个孩子一样呜呜地哭。(无法回家)间接地表达这种感觉：(1)、因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气(惜墨梅图)、他留下来给我送墨梅图(给墨梅图)、到船上给我送梅花手帕等。(梅花手帕)从表面上看，这篇文章歌颂了梅花不畏严寒、坚强不屈的性格，实质上表达了祖父对祖国的思念和眷恋。课文开头和结尾的关系：开头和结尾相互呼应。这种写作方法的优点和功能是深化主题，突出中心。唐代诗人王维在他的诗九月九日忆山东兄弟中写道：“异乡客，思亲两次”。意思是：我只是一个外国的客人。每当我遇到一个美丽的节日，我就更加想念我家乡的亲戚。现在人们经常用这两首诗来表达他们对亲人的思念。草在春天又变绿了，但是我的朋友的王子，你呢？是唐代王维的诗山中送别(“王孙”是古代对人的尊称)；明年草长绿时，你(朋友)会回来吗？北宋词人秦观的一句话是：“飞花如梦，丝雨如愁”。这意味着在天空自由漂浮的花瓣像夜晚的梦一样轻，而落在天空的雨像我心中的悲伤一样薄。7*广西花雨课文的标题给人许多美好的遐想。桂花雨是作者记忆中最美丽迷人的故乡印象。作者首先写了他最喜欢的桂花，并喜欢它迷人的香味。然后他写了关于摇动桂花。最后，他写下了离开家乡，把桂花带给母亲后，欣赏桂花的故事。然而，他总是记得家乡童年时的摇花音乐和桂花雨。这篇文章是一篇语言优美的散文，充满了作者淡淡的乡愁和对家乡生活的美好回忆。8*小桥流水当我看到这个话题时，我不禁想起了马致远浣溪沙中的一句话，“小桥流水家”。本文作者以几个富有诗意的词开始，勾勒出一幅“小桥流水人家”的素描溪水潺潺绕村，杨柳垂水，水禽流水歌唱，色彩清新明快，情调优美缠绵；然后话题转到写生活在小桥流水中的人们平静而悠闲的生活。他们在日出时工作，日复一日地休息，保持警惕，互相帮助。没有“闹市区”的混乱，也没有疲劳，就像一个桃花源。最后，我直接表达了我的感受：“那些日子深深地印在我的脑海里。我永远不会忘记那些美好的印象”，它们表达了作者对家乡无尽的怀念和思念。这是一篇用“爱”这个词贯穿全文的美丽文章：“我爱我的家乡，那是我出生的地方。我家只有几间小平房。我出生的卧室光线很暗，地面潮湿，但我非常喜欢它。”这种爱不需要理由，也没有功利色彩。仅仅因为它是我的家乡，我就喜欢它。低矮的平房，昏暗的灯光和潮湿的地面都不能改变我的爱。这种爱不会被岁月侵蚀，是那些不能被记忆遗忘的日子深深地印在我的脑海里。我永远不会忘记那些美好的印象。”说明文常用的解释方法包括：举例、分类、定义、描述、解释、类比、数字、图表和引文。常见的解释顺序是：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序9、天净沙秋思鲸是一个常识性的说明性文本。本文介绍了鲸鱼的身体特征、进化过程、物种和生活习性。这篇文章条理清晰，每个自然段落基本上都有一个意思：第一段说鲸鱼的体型特别大。第二条鲸鱼是哺乳动物。第三段谈到鲸鱼种类。第四段讲述了鲸鱼是如何进食的。第五段谈到鲸鱼用肺呼吸。第六段讲述了鲸鱼是如何睡觉的。第七段谈到鲸鱼的生长特征。总而言之，第4-7段从四个方面(食物、呼吸、睡眠和成长)描述了鲸鱼的生活习惯。作者运用一系列的数字、独特的例子、比较、类比等方法，以通俗、生动、准确的方式来解释鲸鱼的特征。首先，文章将鲸鱼和熟悉的大象进行了比较，让我们生动地意识到鲸鱼比大象大得多。然后，用列举数字的方法来解释鲸鱼的重量，以说明鲸鱼的“大”。然后，以在我国捕获的一条鲸鱼为例(例如)，并再次列出具体的数字，生动地说明鲸鱼确实非常大。当介绍鲸鱼吃食物和鲸鱼的生长时，作者用“花园中的喷泉”(比喻)来比较鲸鱼呼吸时释放的气体形成的水柱。这种类比的方法使解释更清晰，更生动，更容易被读者理解。文章的第一个自然段落是通过比较、数字、例子和其他方法来解释鲸鱼的“大”身体特征。许多人见过大象，并说它们是非常大的动物。事实上，有比大象大得多的动物，那就是鲸鱼。(用于比较)目前，已知最大的鲸鱼重约16万公斤，最小的重2000公斤。(列号)中国发现了一条重近4万公斤、长约17米的鲸鱼，它的舌头有十几头肥猪那么重。(列号)如果它张开嘴，人们站在它的嘴里，手举起来仍然摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐着在它的嘴里看书，看起来仍然很宽敞。(示例、数字、比较)鲸鱼的鼻孔长在头顶.鼻孔里的空气形成一股水，就像花园里的喷泉一样。(比喻)10*松鼠(文学博览会)小松鼠：美丽、聪明、温顺、可爱2在解释角度、表达方式和语言风格上与鲸大相径庭。从解释的角度来看，鲸重点介绍了鲸鱼的身体特征和生活习惯，而本文重点介绍了松鼠的外貌、性格和动作。从表达方式来看，鲸使用了数字、举例、类比、比较等解释方法。而本文主要用比喻和拟人来形象地说明事物。从语言风格来看，鲸的语言简洁明了，而这篇文章的语言生动而富有文学色彩。3.文章从脸、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势六个方面描述了松鼠的美丽外貌。文本理解：本文是一篇文学论述(也称为科学论文)。作者主要用比喻和拟人的手法生动地介绍了松鼠美丽的外貌、温顺的性格和聪明的行为。11、鲸这篇课文条理清晰。正文的前五个自然段落在结构上有两个明显的特点：首先，在介绍每一种新型玻璃时，先讨论其特点，然后讨论其用途。二是要特别注意从一个部门到另一个部门的过渡，这是充满变化的。例如，第二段使用短语“另一种夹层玻璃不用于防盗”来扭转局面，并作为前后之间的联系。第三