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文档简介
第1课时物理变化和化学变化,学习指导,【学习指导一】物理变化,自主预习1,1.阅读教材第6页实验11(1)水的沸腾介绍实验11(1)有关仪器名称,拿出仪器让学生说一说。老师做演示实验。实验前观察水的颜色是,状态是。然后对水加热沸腾看到试管内的现象,试管口的现象有,玻璃片上的现象。实验11(1)中水由态变成了态,最后又变成了。这个实验中新的物质生成。完成第7页的表格(1)的填空。,自主预习2,2.阅读教材第6页的实验11(2),完成下列填空:教学生认识实验11(2)中研钵和杵,让学生知道该实验的操作过程叫研磨。实验11(2)中,反应前胆矾的颜色是,形状是状,经研磨后胆矾的颜色是,形状是,反应前后新的物质生成。完成第7页表格(2)中的填空生成其他物质的变化叫做物理变化。,小组讨论,教师点拨,物理变化物质的本身并没有发生改变,只是在状态,形状、颜色等方面发生了改变。,跟踪练习,1.下列变化中,是物理变化的有。A铁铸成锅B葡萄酿成酒C木头制成桌椅D汽油挥发E气球爆炸F灯泡发光G花香四溢H烛炬成灰I滴水成冰J千里冰封,万里雪飘2.下列变化属于物理变化的是()A.牛奶变酸B.人的呼吸C.酒精挥发D.蜡烛燃烧3.下列变化中,属于物理变化的是()A.木炭燃烧B.食物腐烂C.矿石粉碎D.火药爆炸4.下列诗句中只涉及物理变化的是()A野火烧不尽,春风吹又生B春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C只要功夫深,铁杵磨成针D爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏,【学习指导二】化学变化,自主预习1,11(3),老师拿出药品和实验仪器,按照书本要求做实验。做实验的过程中,认真观察,完成下面的填空:胆矾溶入水形成溶液是变化,胆矾溶液是色,氢氧化钠溶液是色,滴加氢氧化钠溶液后,看到的现。该沉淀是氢氧化铜,在11(3)这个实验中,变化后新的物质生成。完成书本第7页表格(3)中的填空。,自主预习2,阅读11(4)实验,认真观察老师拿出的药品,老师介绍有关实验器材,然后做演示实验完成下列填空:向装大理石的试管中加入盐酸时,试管中的现象,把生成的气体通入澄清石灰水时,烧杯内的现象。提示二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。在此反应中,变化后新的物质生成。完成书本第7页表格(4)中的填空。,自主预习3,其他物质的变化叫做化学变化,化学变化又叫。化学变化的基本特征是,常表现为等。而且还伴随着能量的变化,这种能量变化常表现为、等。,小组讨论:,教师点拨,发光、放热、变色、有气体、有沉淀不能作为判断发生化学反应的依据例如:灯泡发光、无色的气态氧气变为淡蓝色液态等物理变化、化学变化最根本的区别:看有没有新的物质生成,跟踪练习,1.下列变化是物理变化的有,化学变化。A玻璃破碎B蜡烛燃烧C酒精挥发D钢铁生锈E冰雪融化F钢丝弯曲G食物腐烂H煤的燃烧I植物的光合作用J海水的蒸发2.物质发生化学反应的基本特征是()A.状态和颜色发生变化B.放热和发光C.有气体逸出D.有其它物质生成3.下列变化属于化学变化的是()A冰融化成水B.铁生锈C.豆磨成豆浆D.汽油挥发4.日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是()A玻璃杯被摔碎、米饭变馊B酒精挥发、湿衣服晾干C蜡烛燃烧、乒乓球变瘪D菜刀生锈、牛奶变酸,【学习指导三】化学变化与物理变化的联系,小组讨论:,教师点拨,化学变化中包含
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