人教版中考文言文复习之七年级上册.ppt

中考文言文复习，七年级上册，背诵听写，1。见仙思七言，_ _ _ _ 2。原谅我吧！_，_ .3.有许多树和许多草。_，_ .夜晚现在让位于太阳的海洋。5._ _ _ _ _ _，半夜风吹蝉。6.太阳下山了。7._，_ .在他们生命的最后阶段，烈士们不够勇敢。8.我把我的悲伤送给明亮的月亮。9.为什么要一起切西窗蜡烛？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。10._ _ _，似曾相识的阎回来了。复习策略，重点章节：童趣 十则复习要点：1。关键词含义2。关键句子翻译和理解3。文本内容思考。写作方法和文字，加*章：山市 两则 智了疑邻 塞翁失马复习要点：1。关键词含义2。重点句子背诵1。文学常识：依恋。童趣刘安春秋论语十则韩非子战国末期山市刘义庆西汉智子疑邻沈抚南宋塞翁失马蒲松龄卿世说新语孔夫子弟子传二录、童趣，(1)文章回忆的三件趣事是什么？答：围绕“外面的乐趣”有三件事：1。事物观察蚊子和变成鹤享受快乐；2.事物徜徉在山林中享受快乐；3.事物跳动的青蛙和跳动的心脏“乐趣”的全文紧紧围绕着这个词，揭示了孩子们神奇而美妙的内心世界。(2)作者如何获得“物外之趣”？答：通过仔细的观察和丰富的想象，我们给自然风景赋予了新的形象，从中我们获得了“外界的兴趣”。(3)请从课文中画出能显示作者细心观察和丰富想象力的句子。(4)文章开篇写道：“当我回忆起童年时，我可以睁着眼睛看太阳，睁着眼睛看秋天，当我看到小东西时，我不得不看纹理，所以在事物之外不时会有一些有趣的东西”。答：1)整篇文章的总述或以下2)指出文章的主旨(5)短语“夏天的蚊子变成了雷声，私人计划让一群鹤在空中跳舞”中使用了什么修辞？它在内容和结构上扮演什么角色？答：隐喻和夸张；在内容上，它表现了儿童的童心、丰富的联想和想象。就结构而言，它与上述内容相匹配，为以下内容铺平了道路。你认为作者是什么样的人？你认为你怎样才能成为一个有趣的人？作者是一个活泼可爱、天真有趣的人。要成为一个有趣的人， (1)应该热爱生活和自然，(2)应该善于观察事物，(3)应该有丰富的联想和想象，童趣和1.童趣所阐述的原则可以分为哪些方面？(1)学习方法：边学边学，不如说“学而不思则罔，思而不学则殆”通过回顾过去来学习新事物可以成为一名教师.(2)学习态度：“见贤思齐，不见贤而自省。”知道就是知道，不知道就是知道.“三个人，会有我的老师；选择好的，跟随它们，改变坏的。”(3)思想道德修养：第1、2、5、6、7、8、9、10章；(4)孔子思想体系的核心：“仁”的概念。包括第八章和第十章。当我们善于从积极中学习，从消极中学习时，我们经常引用童趣(这也是一个类似于“互相学习以弥补不足”的句子)。4.在生活中，我们应该向有长处的人学习。当别人不理解甚至误解自己时，孔子在论语十则中说，正确的态度是：7。欢迎访客。论语十则中有一句话可以表达这种喜悦：8。这句话表明一个人必须经受住环境的考验。学而不思则罔，思而不学则殆。选择好的并跟随它，坏的并改变它。“三人之中，必有我师焉”，知为知，不知为不知道，也是知。人们不知道又不生气，不如绅士。“有朋自远方来，不亦乐乎？”，“寒生，那就知道针叶树经过调整了。在论语、9和论语中，“学者不能不讲真话”的原因是“强调”在10和论语中用“距离”表示。面对孩子们的争论，孔子“拿不定主意”。两个孩子笑着说：“智虎，谁比你强！“如果你是故事中的孔子，你会用论语中的哪个句子来回答？11.唐太宗李世民有一句名言：“向人学习，可以看到得失。“你能联想到孔子的哪一句话？12.你如何看待“不要对别人做你不想对自己做的事”的观点？这句话的意思是：不要把你不想要的强加给别人。这意味着相互理解。如果你设身处地地为他人着想，推动他人，你会理解得更多，反对得更少，以避免伤害他人。”“仁”有很长的路要走，“仁有责”，“死而后死”。知为知，不知道为不知道，也是知道，选择它的好与从，它的坏与改变它。1.论语十则 2.孔子和儒家。蒲松龄和论语十则 4。论语 5.韩非子与法家1。文学常识2。语音字符1。项强(Ji ng) 2。学习和实践还不错。如何教女人知道4。知道你所知道的，不知道它，知道它，不知道它。5.所有的东西都化为乌有。切为星7。尊敬你的统治者在(f u)，坚强-僵硬，说-快乐-快乐，女-你，知道-智慧，智慧，智慧，黑-不，切割-天赋，不-不，3，多义是(项强)(人谋而不贞)(舌吐而两虫吞吃)(虫蚁为兽)(知其为知其为知其为知之)与(徐喷烟)(灌木草为林)与(须仔细检查其质地)(蹲伏于其身)(神游其中)(神游其中)(它会原谅)与(所以有物外之趣)(抬头)然后他说，中国政府将继续贯彻“一国两制”的方针，并将继续贯彻“一国两制”的方针。我知道，知道，明白，但是.看，保持信念，真诚，诚实，理解“智慧”和智慧，所以，3，多义，出乎意料，当，当，(随着时间的推移，建筑逐渐降低)，(学习和学习)，死亡(黄昏和水果其财富的巨大损失)(马平成胡)，失去，逃跑，当，准时，3，多义，因此，之前，因此，(温暖的原因和知道新的)，(所以有兴趣以外的事情)，4。词类，作为动词的名词，鞭打。时间名词作状语，根据一定的时间。动词是名词，是教师传授的知识。形容词是名词和有道德才能的人。名词是像洞一样的状语。形容词用作动词来减少。形容词是动词，以为耻。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。我不羞于问。停止(死而后死)，拥有，放弃旧的意义：现在的意义：死亡旧的意义：现在的意义：悬挂旧的意义：现在的意义：活着旧的意义：现在的意义：不再等待去(太高而放弃)，消除，“失去，逃脱”(他的财富的巨大损失)，更多的作为“死亡，死亡”，吊唁(人们被悬挂)，悬挂，停止，停留(生活一年)，活着，5，古代和现代不同的意义的词，这个词的古代意义，满足，仇恨，永不厌倦的学习， 并告诉他们的孩子散文的意义，子侄和他们的孩子的意义，6，6它已经连接，没有通过中间，危险的建筑：指数：或：“高层建筑” 不安全的建筑”、“指向数字”数学和经济学名词，“是的，一些人”或者，选择连词，6。特殊句型，1。判官判盖一只癞蛤蟆果然鹤也知其为知，不知道为不知道，也是知道。如果日本和中国没有到达，那么就没有信仰。2.被动句：舌头会吐出来，两只虫子会把它全部吞下去(“因为他们做了什么”或“因为他们做了什么”)。(介词介词宾语)和“吃”一起唱(介词宾语)意思是“和“吃”一起唱“山前有雨”或“山前有雨”。不是吗.也是吗？不.嗯？是吗.还是没有？拿.如同.*关于.如同.还有: .是”，心的方向，还是数千或数百，果然鹤也。蹲在身体上以便跟上舞台。当我四处闲逛的时候，我感到非常开心。看到两只昆虫在争草。我偷偷地把它们比作一群在空中跳舞的鹤。在我看来，我想象数百只蚊子已经变成了鹤。蹲下与花桌平齐。全神贯注地沉浸在想象中，心情舒适愉悦，意识是一种满足感。他看见两只虫子在草丛中争斗。在学习的同时学习和练习，并回顾你经常学到的东西，难道不是一种乐趣吗？说着，童悦开心了。从过去中学习，复习旧知识，获得新的经验和见解。不加思考的学习是无用的；不学习就思考几乎是不可能的；不思考就学习是令人困惑的。思考而不是学习也是有害的。一个学者不能不雄心勃勃。有远大理想的人应该心胸开阔，坚强勇敢。不要做别人不希望你做的事，也不要把它强加给别人。我一天反省自己三次。然后风让天空变得晴朗。如果所有的柳絮都因为风而消失，那么风就停止了，天空变得晴朗。所有的图像都不见了。最好把它比作随风飘散的柳絮。我没能和人们相处好，走得太远了。我已经和别人约好一起去，但是我把他们留在了后面。中午过后，我没有见到我的朋友，没有等待就离开了。8.成语和名言积累起来：(1)成语出现在这个单元：清晰和深刻：隐喻是正确的在秋天，鸟繁殖非常好的羽毛。后来用来形容最微妙的事情。快乐：描述舒适、快乐和满足的样子。快乐、舒适和快乐的外表。体积巨大的东西。它经常被用来描述看起来很强但实际上很弱的东西。夏天蚊子变成了雷声：在夏天，成群的蚊子像雷声一样哭泣。这有点夸张。面向太阳：睁大眼睛，直视太阳。我有多开心：你愿意“不也很开心”吗现在它被用来表示达到极限。文古炙心：修正旧知识，可以获得新的理解和经验。它也指回忆过去和了解现在。不要对别人做你不想做的事，不要对别人做你不想做的事。任仲有很长的路要走。负担很重，距离很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。看到德才兼备的人，他想向他学习，就像他一样。选