动作补间动画――山东省初中信息技术优质课参评资料

,小组竞赛规则,小组内的所有成员合作完成操作任务后，你们小组将在“优秀团队晋级榜”中成功晋升一级。,本小组获得向大家演示的机会，演示基本正确的，或者课堂上回答问题基本正确的，将会为小组赢取展示奖。,勇于将作品展示给大家的，可为你们小组晋升一级。,最后我们评出“最佳展示小组”和“优秀合作团队”。,一枝独秀不是春，万紫千红春满园,流星雨,流星,风车,“动作补间”动画,一起制作“流星雨”,活动主题,“动,作,补,间”,动,画,热身赛,打开“D:我的动画”文件夹中的文件“流星雨”，创建背景图层-星空点点。,“动,作,补,间”,动,画,“动作补间”动画三步曲,三步曲之二：将演员请上舞台-确定两个关键帧,三步曲之一：找演员-创建元件,三步曲之三：让演员动起来-创建补间动画,起始关键帧结束关键帧起始状态结束状态,“动作补间”动画三步曲之一,找演员-创建元件,参照“学习向导”中提供的方法，完成动画三步曲之一：找演员-创建元件。,你找到的演员是谁？我们将拭目以待。,“动作补间”动画三步曲之二,将演员请上舞台-确定两个关键帧,起始关键帧结束关键帧起始状态结束状态,参照“学习向导”中提供的方法，或者D盘中的“动画制作回放”，将一颗“流星”请上舞台。,“动作补间”动画三步曲之三,让演员动起来-创建动作补间动画,参照“学习向导”中提供的方法尝试操作。也可以参照创建形状补间动画的方法进行。,观察：1、动画生成的标志是什么？2、动画生成后，两个关键帧之间的背景色是什么颜色？,“动,作,补,间”,动,画,我学习，我探索,探索二：制作夜空中风车的旋转。,探索一：为美丽的夜空再增加一颗一划而过的流星。,1、两颗流星放在一个图层上？还是放在不同的图层上好？2、风车与流星放在一个图层上合适吗？,“动,作,补,间”,动,画,我的动画我作主，请同学们进一步设计完善你的动画流星雨。,我的动画我作主-自主设计,“动,作,补,间”,动,画,展示你的作品彰显你的风采,美丽的夜空，流星雨在上演那漫妙的一幕，一颗颗流星一划而过。哪位同学有勇气把你亲手制作的动画展示给大家？,“动,作,补,间”,动,画,刚才同学们做的流星雨，无非就是改变关键帧中元件的（）、（）、（）（）、（）等属性，然后由自动完成这些属性的渐变过程，把两个关键帧之间的动作、位置等变化“（）”起来。这样的动画叫动作补间动画。,大小,位置,透明度,旋转,颜色,补,“动,作,补,间”,动,画,七嘴八舌话收获,操作技能,学习方法,流星的产生,你说、我说、大家说，说说你的收获？谈谈你的感想？,“动,作,补,间”,动,画,七嘴八舌话收获,操作技能,学习方法,流星的产生,你说、我说、大家说，说说你的收获？谈谈你的感想？,“动,作,补,间”,动,画,七嘴八舌话收获,操作技能,学习方法,流星的产生,你说、我说、大家说，说说你的收获？谈谈你的感想？,“动,作,补,间”,动,画,七嘴八舌话收获,“动作补间”动画三步曲,让演员动起来-创建补间动画,图层,“动,作,补,间”,动,画,学习永无止境,精彩未完待续,在“动画素材”中我给同学们准备了“绿色家园”的素材，有兴趣的同学可以自己用动画展示我们家园的