江苏省苏州市四校联考2014-2015学年高一上学期期末考试物理试题(不含曲线运动介绍

2014-2015年上学期高中第一次期末考试物理论文注意：本书100分满分，答案时间90分，请在答题纸上写下答案。本论文的g=10m/s2。第一卷(选择题，共46分)第一，选择题(这个问题共10个小问题，每个问题3分，共30分)。在每个问题上给出的四个选项中，只有一个选项与标题匹配，选择四点、错误或未回答的为零)1.以下组中的所有物理量都是矢量()A.位移、时间、速度、加速度b .质量、行程、速度、时间C.速度、平均速度、位移、加速度d .位移、行程、时间、加速度2.两个共点力F1=10N，F2=4N在一个物体上共同作用，这两个力的合力f的大小不能为()A.14 N B.10 N C.6 N D.3 N3.在学校运动会上，小明参加的项目以12.5s的优秀成绩在100米赛跑中获胜。对于小明的100米赛跑，以下哪一项是正确的A.小明在公元前50米到公元前6.25s B .小明的平均速度应该是8米/秒C.小明的运动是匀速直线运动d .小明的运动中最大速度为8m/s4.如图所示，通过将木板贴在水平地板上，然后在木板上放置木块，慢慢减小木板的倾斜度，木块的弹性n和摩擦Ff发生变化()A.n增加，Ff减少b.n减少，Ff增加C.n减少，Ff减少d.n增加，Ff增加5.一个人站在自动扶梯的水平踏板上，与自动扶梯一起向上以一定的速度移动，如图所示，对自动扶梯上的人的应力分析在下面的叙述中是正确的()A.人受到重力、垂直向上的弹性、水平向右的摩擦B.人受重力，垂直向上的弹性，水平向左摩擦C.人受重力垂直方向的弹力D.人受到重力、垂直向上的弹力、电梯对人的倾斜与速度方向一致的推力6.甲和乙两个物体，甲从20米的高度自由下落，1s后从10米的高度自由下落，与空气阻力无关。两个物体着陆前，以下陈述正确()A.同一时刻两个物体的速度相同B.两个对象从起点分别下落1米时的速度相同C.两个物体同时落地D.落地前，甲和乙的高差保持不变7.列车在长长的直线水平轨道上以一定的速度行驶，发现一个人在窗户和门关上的车里向上跳，还在原地下降()A.人跳起来就会受到前进的刺激，和火车一起向前运动B.人跳下的瞬间，车厢地板给了他前进的力量，使他和火车一起前进C.人跳起来，车继续前进，所以人跌下来，必须后退一点。只是很小的距离D.人在水平方向上人和汽车的速度相同，直到跳起来着陆8.在一家降落伞运动训练研究所，研究人员从跳伞飞来的直升机上跳伞，利用选手携带的仪器记录了他的运动情况，分析了数据，并仔细绘制了从飞机上跳下来，在空中垂直方向移动的v-t图像，直到着陆为止。运动员的动作如下A.在0 15s端，加速度逐渐减小的加速度运动在B.0 10s后半段做自由落体运动，在15s后开始等速直线运动C.在10s后半段打开降落伞，到15s后半段进行均匀减速运动D.在10s 15s末端，加速度方向垂直向上，加速度的大小逐渐减小9.直升机在空中漂浮，把装有救援物资的箱子装载在地面上。如果起始速度为0，则长方体接收的空气阻力与长方体下落速度的平方成正比，并且在移动长方体时始终保持图标姿势。在长方体下落的过程中，以下两项中的一项是()A.盒子里的物体总是在盒子的底部没有压力B.箱子刚从飞机上扔出来时，箱子里的物体受到了最大的支撑力C.箱子接近地面时，箱子里的物体受到的支撑力比刚才扔的大D.下落距离足够长，箱子里的物体就有可能被底部的支撑力“浮起”10.如图所示，曲面的粗糙倒角a固定在水平面上，块p由平行于坡度的弹簧固定在坡度上，弹簧的另一端固定在挡板b上。对p，a应力情况的分析是正确的。()A.块p必须通过斜面a的摩擦工作B.斜坡a必须受到水平面对它的摩擦力的作用C.块p的坡度a的力必须垂直向上D.斜坡a的力必须笔直向上。2个以上的选择题(4个试题，4个试题，16个试题，共4分，4个试题，共4分，2分不完整，0分或0分除外)11.在物理学的重大发现中，科学家们设计了很多物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类推法和科学虚假说、微单元法、物理建模法等。以下对所用物理研究方法的叙述是正确的()A.不需要考虑对象本身的大小和形状时，使用粒子代替对象的方法称为假定方法B.平均速度定义表明，当时间间隔很大时，间隔内特定时间点的瞬时速度可以表示为此间隔的平均速度，这适用于极限思维方式C.用打点计时器研究自由落体运动时，将重物体悬浮在空中的下落运动视为近似自由落体运动的控制变量法D.推导均匀变速直线运动位移公式时，将整个运动过程分成几个小块，每段大致看作匀速直线运动，然后将每段的位移相加。这是微元素方法12.手握瓶子，垂直方向静静地放着瓶子，握瓶子的力翻倍，手对瓶子的摩擦力()A.无大小更改b .大小加倍C.方向向上d。方向从上到下更改13.质量为m的物体在质量为m的斜面上，斜面在粗糙的水平面上，m和m都处于静止状态。如图所示，在对物体m施加水平力f，f从0逐渐增加到Fm的同时，m和m保持相对静止状态，在此过程中判断以下哪一项是正确的()A.四面体对m的支撑力越来越大B.对物体m的摩擦逐渐增加C.对地面的压力逐渐增大D.面对斜坡的静摩擦从0逐渐增加到Fm。(b)tvV1-v1T1T30bmT2T4momNMm(a)14.如图(a)中所示，o是水平直线MN上的一个点，质量为m的小球由o点左侧的水平恒定力F1作用，移动到o点右侧时由水平恒定力F2作用，将图标位置处的粒子设置为从停止开始，如相应的v-t图像(b)中所示()A.粒子在o点右侧移动的时间为T4-t1B.o点处粒子的左加速度大小C.F2的大小D.在此期间，粒子的最大位移为0-T4第二卷(选择题，共54分)注：答卷上标记答卷，本试卷上标记无效。第三，实验题(这个问题共2题，舒宾2分，共14分)15.一个学生在家做实验，探讨公分力的合成。他在学校实验室里租了两个弹簧秤，按照下面的步骤做实验。A.墙上贴一张白纸，用来记录弹簧秤的弹性大小和方向B.将装满水的水杯挂在弹簧刻度底部，停止时记录弹簧刻度的读数C.将大约30厘米长的细线从杯带中穿过，然后将细线的两端分别绑在两个弹簧秤的环上。在白纸附近用手对称地拉细线，使两个弹簧秤的标记数相同，并将细线的方向写在白纸上，弹簧秤的标记也如图a所示D.如图b所示，在白纸上，根据力的平行四边形法则可以求出这两个力的合力(1)在步骤c中，弹簧天平的读数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N(2)在d阶段，F和F 都表示合力，如图b所示。其中一个是表示合力的理论值，一个是表示合力的实验测量，而这个图形表示合力的理论值是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充F或F )(3)在实验中，把细线换成橡皮筋会改变实验结果吗？填写a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“更改”或“无更改”)。）16.为了探索物体的加速度、力、质量之间的关系，他们在实验室里组装了图中所示的一套设备。在图中，汽车的总质量显示为m，钩代码的总质量显示为m。要成功完成实验：(1)所需的测量工具是标尺。(2)轿车的外力大致等于钩弦施加的总重力，条件如下A.要提高木板以平衡摩擦力B.汽车的总质量m大于挂钩代码的总质量mC.挂钩代码的总质量m大于汽车的总质量mD.绳子必须调整为与板平行。(3)本实验中使用的交流频率为50Hz。是。一个实验中得到的纸带如下图所示。从更明确的点取5个系数点，分别表示0、1、2、3、4。s1=2.15厘米，s2=2.90cm厘米，s3=3.70cm厘米，s4=4.40cm厘米，3 打点的瞬时速度大小为_m/s和第四，计算问题(共4个小问题，40分)。答案需要创建必要的文字说明、表达式和重要的计算步骤。没有只写最终答案的得分，有数字计算的问题要在答案中明确写数字和单位。(第17、18题8、19、20题12)17.(8分钟)为了安全，在高速公路上行驶的车辆之间要保持必要的距离，有经验的司机们知道，如果普通高速公路的最高限速(km/h)和车辆之间的最小间隔数(m单位)等于某高速公路的最高限速v=90km/h的距离，那么车之间的距离至少要保持90米以上。假设前面的车辆因故障突然停止，之后汽车司机们检测到这种情况，操纵刹车，然后经过一段时间，即反应时间，直到汽车开始减速，刹车时汽车的加速度为a=4m/s2。高速公路上司机的反应时间是多少？V/(ms-1)T/so10 20 302018.(8分钟)质量m=1.0kg公斤的物体放在粗糙的水平地面上，在水平张力F的作用下，物体开始静止运动，10s后拉力大小减小到F/4，保持不变。此对象的速度-时间图像已知，如图所示。(g=10 m/s2)查找：(1)物体接收的水平张力f的大小(2)物体和地面之间的动摩擦系数37019.(12分钟)图中显示，有人拿着质量为0.6公斤的氢器具，由于水平风的作用，氢气球的轻绳与水平成角度。气球的空气浮力为15N，人的质量为M=50kg，人的浮力被忽略(g=10 m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8)。郭：(1)水平风的大小(2)人类对土地的压力大小3)水平风力增加，人类对地球的压力会怎样变化？(？(请求解释原因)20.(12分钟)如图所示，匀速v=4m/s，传送带和水平面夹角=37，质量m=1kg的小块轻放在地面上(小块可视为粒子)，传送带方向上恒定力f=10n，经过一段时间后，小块距地面高度=2.4m块和传送带之间的动态摩擦系数=0.5，(g 10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8)。问：(1)将图块从传送带底部移至平台所需的时间？(2)如果区块达到与传送带相同的速度，立即清除阻力f，那么计算小块的传送带和出发速度还要多久呢？请参阅答案：文豪1234567891011121314答案cdbacbddcdBD交流ADBD15.(1) 3.00(两点)(2) F1(两点)(3)不变更(两点)16.(1)平衡(两点)；(2)ABD(选择两点，小于一点)；(3)0.405(两点)；0.763(两点)17.(8分钟)解法：驾驶员的反应时间是汽车在反应时间内以固定速度直线移动，位移如下。匀出直线运动后，其位移可以通过提问来知道。(两点)(两点)(两点)释放(两点)18.(8分钟)解法：可以将加速阶段的加速度设定为，并以图形方式知道减速阶段的加速度。(1点)(1点)正如牛顿第二定律所指出的，图块的应力分析：(两点) (两点)解决方案：(1点)(1点)19.(12分钟)解法：(1)氢气球的应力分析，设定用绳子拉氢气球的力，水平风力可以通过正交分解法知道：(1点)(1点)可计算： (两点)(2)对人进行应力分析，人得到土地的支持力，就有以下几点：(两点)解决方案：N(两点)(3)风大的时候，人对土地的压力不会改变(两点)正如气球和