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文档简介
第2课时分式方程,1.能够根据具体问题中的数量关系列出分式方程.,2.会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超,出两个).,3.能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理.,解分式方程,A.x0,B.x1,C.x2,D.无解,答案:A,答案:2,解:去分母,得2x2x3.解得x5.经检验x5是分式方程的解.,分式方程的应用,例:(2016年广西桂林)五月初,我市多地遭遇了持续强降雨的恶劣天气,造成部分地区出现严重洪涝灾害,某爱心组织紧急筹集了部分资金,计划购买甲、乙两种救灾物品共2000件送往灾区,已知每件甲种物品的价格比每件乙种物品的价格贵10元,用350元购买甲种物品的件数恰好与用300元购买乙种物品的件数相同.,(1)求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元?,(2)经调查,灾区对乙种物品件数的需求量是甲种物品件数的3倍,若该爱心组织按照此需求的比例购买这2000件物品,需筹集资金多少元?,解:(1)设每件乙种物品的价格是x元,则每件甲种物品的价格是(x10)元.,解得x60.经检验,x60是原方程的解.答:甲、乙两种救灾物品每件的价格各是70元、60元.,(2)设购买甲种物品件数为m件,则购买乙种物品件数为3m,件,,根据题意,得m3m2000.解得m500.,即甲种物品件数为500件,则乙种物品件数为1500件,此,时需筹集资金:70500601500125000(元).,答:若该爱心组织按照此需求的比例购买这2000件物品,,需筹集资金125000元.,【试题精选】4.(2016年云南昆明)八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20分钟后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍.设骑车学生的速度为x千米/时,则所列方程正确的是,(,),答案:C,5.(2016年广西百色)A,B两地相距160千米,甲车和乙车的平均速度之比为45,两车同时从A地出发到B地,乙车比甲车早到30分钟,若求甲车的平均速度,设甲车平均速度为,4x千米/时,则所列方程是(,),答案:B,6.(2016年辽宁丹东)某商场购进甲、乙两种商品,乙商品的单价是甲商品单价的2倍,购买240元甲商品的数量比购买300元乙商品的数量多15件,求两种商品单价各为多少元?解:设甲商品的单价为x元,则乙商品的单价为2x元.,解这个方程,得x6.经检验,x6是所列方程的根.2x2612(元).答:甲、乙两种商品的单价分别为6元、12元.,名师点评列分式方程解答实际问题,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.注意解分式方程一定要检验.,答案:x2,解:(1)设这款空调机每台的进价为x元,根据题意,得,解得x1200.经检验:x1200是原方程的解.答:这款空调机每台的进价为1200元.(2)商场销售这款空调机100台的盈利为10012009%10800(元).,3.(2016年广东)某工程队修建一条长1200m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,结果提前4天完成任务.(1)求这个工程队原计划每天修道路多少米?(2)在这项工程中,如果要求工程队提前2天完成任务,那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几?解:(1)设这个工程队原计划每天修建道路x米,依题意,得,解得x100.,经检验,x100是原方程的解.答:这个工程队原计划每天修建100米.(2)设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加y%
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