《 学生实验：组装电路》课件.ppt

第十一章简单电路，第二节学生实验：组装电路，练习：根据图中的物理连接，在方框中画出相应的电路图。知识回顾，实践活动，如何使两个灯泡同时发光，想出几种不同的连接方法，并绘制电路图。串联电路的特点：(1)实验，(1)闭合开关：L1灯，L2灯；断开开关，灯L1，灯L2。亮，亮，不亮，不亮，功能：开关同时控制两个灯的或。亮，不亮，2合上开关，L1、L2的灯同时熄灭，去掉其中一个灯，现象是。发光，另一个伊登不发光。特点：串联电路只有一条通路，电路上的灯开和关是相互开关的。串联电路知识结构框图、串联电路知识结构框图、连接特性知识结构框图、工作特性知识结构框图和开关控制特性知识结构框图无分支逐一连接。电路中只有一条电流路径。所有电器都与其工作相关：任何电器都不工作，所有其他电器都停止工作。一个开关可以控制所有电器的运行，而与开关位置无关。并联电路：与电器并联的电路。有几个电流路径(包括主电路和分支电路)。并联连接。L2、L2、L1、L1，并联电路的特点。实验表明，L1、L2两盏灯都连接到下图所示的电路中。(1)关闭S1和S2开关。关闭开关S，灯L1；灯L2，断开开关S，灯L1，灯L2。亮，亮，不亮，不亮，特性1:主开关控制上的电灯。整个电路，2，合上开关S.关闭开关S1，灯L1；关掉S1的开关，点亮L1。关闭开关S2，灯L2；关掉S2的开关，点亮L2。(3)关闭开关S、S1、S2，点亮L1、L2，取下一个灯和另一个灯。特性3:电灯对并联电路各支路的影响。亮，不亮，亮，不亮，分支，亮，亮，不互，并联电路知识结构框图，工作特性，并联电路，连接特性，开关控制特性，所有电器(包括与电器相连的开关)都连接在电路的两点之间。电路中有多条电流路径。当一个分支断开时，其他分支上的电器将照常工作。(它们互不影响)，主干道上的开关可以控制所有电器，而支路上的开关只能控制支路上的电器。L1，L2，s，L2，s，s，1。L1灯泡和L2灯泡的连接方式是：串联、串联、并联、并联、课堂练习、2。路上的路灯是串联的还是并联的？为什么？这两盏灯在打开和关闭时是串联的。当打开和关闭时，两个灯并联。当S1、S2和S3都关闭时，电路将被接通，电源将被烧毁，S3、S3、S1和S2将被短路，S1和S2将在课堂上练习，4。当它们打开和关闭时，两个灯将串联连接。当打开和关闭时，两个灯并联。当S1、S2和S3都关闭时，电路将完成，电源将被烧毁。S1和S3，S2，S2，S1和S3，短路，5。当电动鼓风机的开关接触2和3时鼓风；接触时吹出热空气；如果你碰一两个吹风机。冷，3，4，不吹，6。盒子里的密封教学板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上。如图所示，当A、B端子和电源极连接时，两个小灯泡点亮。如果没有其他仪器，你如何判断这两个灯泡是串联还是并联？一家酒店有一个地下停车场。地下值班室的工作人员可以操作室内的开关，这样司机就可以通过看入口处的红灯和绿灯来判断是否有停车位。如图所示，当开关设置为A时，灯亮，没有停车位。当开关转到B时，灯亮着，有一个停车位。a，b，红色，绿色，8。如图所示，如果开关S闭合，它将发生在电路中，两个灯泡都不发光。为了使两个灯泡正常发光，(画电路图)和11。如果电路中的两个电器打开开关，两个灯将同时打开。以下陈述是正确的()，两个灯必须串联。这两盏灯必须并联。这两个灯可以串联或并联。条件不足，无法判断。新年期间，我们家挂着彩灯。(2)家里的电灯、电视机和冰箱。晚上，路上的灯开着和关着。(4)教室里的荧光灯。()(5)工厂车间的所有机器都需要电力。他们应该采用什么连接方法？()、串联、并联、并联、并联、并联、知识应用，13、以下属于并联电路()，D，14。如果电路中有两个电器，下列说法是正确的： a .闭合开关S后，照明必须串联。闭合开关S后，照明必须平行。闭合开关S后，照明可以是并联或串联的。条件不够。无法确定。答案：C(只有答案C是全面的)。看着图，做：度的练习，干的，平行的，L1，L2，L1，L2，16。下图是一个电路，其连接模式可以通过开关改变。尝试作出决定：(1)当开关S1和S2打开，S3关闭时，L1和L