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文档简介
模块8 mypastlife，教育内容本模块以过去的生活经验为主题，要求学生们讲述和解释包含be(was/were)一般过去时态的疑问句和回答，否定句，以及自己和别人过去的生活经验。更多资源，教科书分析本模块主要是一般过去时态be的陈述句，一般疑问句及肯定和否定的答案。学好本模块，可以在以后学习其他过去的时候打下良好的基础。语言知识对象术语：past、was were、be born、scientist、professor、friendly、naughty、nice、strict、well-to，语音：包含动词be(was/were)的一般过去时的陈述、一般疑问句和肯定和否定回答表。语法：一般的过去时态，动词be的过去时态(was/were)在陈述句、一般疑问句及肯定和否定的回答中使用。功能：描写家乡和童年。语言知识目标，听语言技术目标：可以理解包含动词be的过去时态be(was/were)的对话。高：可以用动词be的过去时态be(was/were)表达自己过去的经验，询问对方过去的经验。阅读：可以读描述过去生活的短文，回答文章中的问题。写：用动词be的过去时态be(was/were)向别人介绍个人过去的生活演示和表达：可以向别人介绍自己过去的生活。焦点，困难：1，本模块的核心术语。2、掌握动词be(was/were)在一般疑问句、否定句和回答、特殊疑问句中的使用。3.可以用动词be的过去时态was/were表达自己过去的经验，询问对方过去的经验。主要困难突破：1 .根据实际情况或形式和文字，谈论出生、时间、地点，询问过去的经验。2.利用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识。3.根据教科书进行模仿训练，摆脱教科书，进行口语交流。感情、态度和价值学会了解别人的经验，特别是向名人经验、国家、对社会有贡献的人学习，热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。学习策略可以利用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、语言功能。通过小组交流和名人模拟等巩固学过的句型，通过文化意识了解英国英语和美国英语的某些拼写差异。了解世界名人的过去经验。模块任务可以使
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