2018年秋九年级数学上册24.2.1点和圆的位置关系听课课件新人教版.pptx

第二十四章圆,24.2点和圆、直线和圆的位置关系,总结反思,目标突破,第二十四章圆,知识目标,24.2.1点和圆的位置关系,知识目标,24.2.1点和圆的位置关系,1通过作图，探究出平面内点与圆的三种位置关系，会判断点与圆的位置关系2通过过一个点、两个点、三个点作圆，探究确定一个圆的条件，并会确定三角形外接圆的圆心和半径3经历生活中举反例的实例理解反证法，并能应用于有关命题的证明,目标突破,目标一会判断点和圆的位置关系,例1教材补充例题如图2421，在RtABC中，ACB90，BC3cm，AC4cm，以点B为圆心，BC为半径作B，则点A，C及AB，AC的中点D，E与B有怎样的位置关系？,24.2.1点和圆的位置关系,24.2.1点和圆的位置关系,【归纳总结】判断点和圆的位置关系的“三步法”：(1)连接该点和圆心；(2)计算该点与圆心之间的距离d；(3)依据圆的半径r与d的大小关系，判断该点与圆的位置关系,24.2.1点和圆的位置关系,目标二会确定圆的圆心和半径,例2教材练习第3题变式题图2422是一块残破的轮片，试作出它所在圆的圆心和半径,24.2.1点和圆的位置关系,24.2.1点和圆的位置关系,【归纳总结】确定圆心的“三种方法”：(1)利用圆的轴对称性：将圆对折两次，确定圆的两条直径，两直径的交点即为圆心或根据垂径定理作两条弦的垂直平分线，它们的交点即为圆心；(2)利用圆周角定理的推论；(3)根据不在同一直线上的三个点确定一个圆的方法确定圆心,24.2.1点和圆的位置关系,目标三能用反证法证明有关命题,例3教材补充例题求证：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60.,24.2.1点和圆的位置关系,24.2.1点和圆的位置关系,【归纳总结】1利用反证法证明的一般步骤：(1)假设命题的结论不成立；(2)推理得出矛盾；(3)断定原命题的结论成立,24.2.1点和圆的位置关系,2运用反证法进行证明时应注意的问题：(1)第一步假设时，否定的是命题的结论，而不是命题的已知条件；(2)若结论的反面不止一种情况，则必须把各种可能情况全部列举出来，并逐一加以否定之后，才能肯定原结论正确；(3)在推理论证时，要把假设作为新增加的已知条件运用进去；(4)推出的矛盾可以是和已知条件相矛盾，也可以是和以前学过的定理、基本事实等相矛盾,24.2.1点和圆的位置关系,总结反思,知识点一点和圆的位置关系,设O的半径为r，点P到圆心的距离OPd，则有：点P在圆外d_r；点P在圆上d_r；点P在圆内d_r.,注意这个关系式既是点和圆位置关系的一种判别方法，又是点和圆位置关系的一个性质,24.2.1点和圆的位置关系,知识点二不在同一条直线上的三个点确定一个圆,1经过平面上的一点可以画_个圆，圆心可以是平面上异于该点的任意一点2经过平面上的两点可以画_个圆，圆心一定在这两点确定的线段的垂直平分线上3经过平面上不在同一条直线上的三点A，B，C可以画_个圆，且只可以画_个圆,无数,无数,一,一,24.2.1点和圆的位置关系,知识点三三角形的外接圆,1三角形的外接圆：经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆2三角形的外心：外接圆的圆心是三角形三条边的_的交点，叫做这个三角形的外心3外心的性质：(1)三角形的外心到三角形_相等(2)锐角三角形的外心在三角形的_，直角三角形的外心是_，钝角三角形的外心在三角形的_；反之也成立,垂直平分线,三个顶点的距离,内部,斜边的中点,外部,24.2.1点和圆的位置关系,知识点四反证法,反证法：假设命题的结论_，由此经过_得出矛盾，由矛盾断定所作假设_