曹刿论战课件2.ppt

曹刿论战,第二课时,学习目标：,一、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。二、评析人物形象。三、开拓视野，培养创新思维。,一、积累万花筒,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。古义：今义：忠之属也。可以一战。古义：今义：肉食者谋之，又何间焉？古义：今义：小大之狱，虽不能察，必以情。古义：今义：,古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,可以凭借,表示可能，许可,参与,隔开，不连接,案件,监狱,1、古今异义,吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之故既克，公问其故民弗从也从战则请从既克，公问其故其吾视其辙乱其乡人曰,（所以）,（缘故，原因）,（听从）,（跟随）,（其中的）,（他们的，指齐军的）,（他的，指曹刿的）,2、一词多义,之,肉食者谋之,忠之属也,公将鼓之,以,何以战,必以情,必以分人,代词，指这件事。,助词，的。,助词，无实义。,凭借,按照,把,1、曹刿是在怎样的背景下请见的？2、他为什么要“请见”？3、对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？4、乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？,二、牛刀小试,总结,2、肉食者鄙，未能远谋,3、衣食近臣否定祭品神灵否定案件百姓肯定,4、反衬作用,1、齐鲁将要交战之际,2、你眼中曹刿的形象是怎样的？,3、你又如何评价鲁庄公呢？,1、你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？,三、问题探究,1、战前的政治准备取信于民；（政治上取信于民）2、抓住进攻的时机“彼竭我盈”之时；抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。（军事上把握战机、后发制人。）,问题总结1：,远谋,战前,战中,战后,取信于民,把握战机,分析胜因,问题总结2：课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？,曹刿的形象：,曹刿：政治上深谋远虑(有政治远见)，军事上有卓越的指挥才能。（紧扣住“远谋”）,问题总结3：评价鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？,一把战争寄托在近臣和神灵身上；,二用兵轻举妄动，急功近利；,三取胜而不知胜因。,总结：目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。,四、创新竞技台,曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个人物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？你觉得鲁庄公有哪些可贵之处呢？,我眼中的鲁庄公,一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。,二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。,四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署。五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。,三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”。,在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”！,五、智力快乐岛,知识抢答：,说出两个中国历史上以少胜多的著名战役,战争文化,秦晋淝水之战、袁曹官渡之战、吴魏赤壁之战、,知识抢答：,孙子兵法的作者是谁？他是什么朝代的人？,孙武，春秋时期,战争文化,“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？,知识抢答：,关羽，三国演义,战争文化,知识抢答：,猜谜语（请猜军事成