初中物理《欧姆定律》课件

,51欧姆定律,段家初中王争怀,1、电压是的装置，一个导体两端的电压越大，越大，由此可知，电流的大小与有关。2、电阻是指；滑动变阻器的原理是，由此可知，电流的大小与有关。,一、课前回顾并提出猜想,影响导体中电流大小的因素有哪些呢？,、导体两端的电压、导体的电阻,提供持续电流,电流,电压,对电流的阻碍作用,改变接入电路中导线的长度从而改变电阻大小,电阻大小,二、设计实验,思考：如何探究影响电流大小的因素呢？,控制变量法,实验探究一：电流与电压的关系,1、如何探究电流和电压的关系？,可以保持电阻不变，改变电阻两端的电压，再看电流怎么变化。,2、如何保持电阻不变？,可以选用一只定值电阻。,3、如何改变电阻两端电压？,可以改变电池个数。也可以使用滑动变阻器。,实验探究一：电流与电压的关系,4、哪种方法更好呢？为什么？,使用滑动变阻器方法更好，理由是：从操作方面评估：更换电池个数操作不便；使用滑动变阻器不需拆装电路，操作简便，更加灵活。从安全方面评估：更换电池个数使电压成倍变化，容易烧坏电源或电表；使用滑动变阻器能起到保护电路作用。从收集数据方面评估：更换电池个数不能选取任意数据，结论存在特殊性；使用滑动变阻器可以选取任意数据，结论存在普遍性，也能减小实验误差。,5、实验电路图,实验探究一：电流与电压的关系,6、连接电路应注意的问题,开关应处于_状态；,断开,最大,正负,量程,滑动变阻器的滑片处于阻值_位置；,认清电压表、电流表的_接线柱；,电压表、电流表的_选择要正确.,8、根据记录的数据作曲线图,实验探究一：电流与电压的关系,9、结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。,7、设计记录数据表格并进行实验,R_,实验探究二：电流与电阻的关系,1、如何探究电流和电阻的关系？,可以保持电压不变，改变电阻，再看电流怎么变化。,2、如何改变电阻？,可以更换不同阻值的定值电阻。,3、如何保持电压不变？,可以使用滑动变阻器。,可以保持电压不变，改变电阻的大小，同时也可以起到保护电路的作用。,实验探究二：电流与电阻的关系,4、在该实验中滑动变阻器的作用是什么？,5、实验电路,7、根据记录的数据作曲线图,实验探究二：电流与电阻的关系,8、结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。,6、设计记录数据表格并进行实验,U_V,观察数据发现规律：,导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,定量关系：I=U/R,注意：,欧姆定律：,公式中的符号意义及单位：U电压伏特（V）R电阻欧姆（）I电流安培（A）,计算时，单位一定要统一后再代入公式计算。,R_,U_V,R=U/I，但R绝不与U成正比，与I成反比。R材料，长度，横截面积，温度有关。,欧姆,乔治西蒙欧姆是德国的物理学家。他对物理学的主要贡献是在研究导线中电流所遵从的规律时发现了重要定律欧姆定律。在十八世纪初，电流、电压等概念皆很模糊，特别是在电阻的概念还没有建立，当然也就谈不上对它们进行精密测量了，况且欧姆发现欧姆定律长达十年的研究工作是在他从事中学数学、物理教学的业余时间完成的，因此在他探究欧姆定律的科学真理道路上几乎没有机会跟那个时代的物理学家们接触，他的这一发现完全缘于他个人的努力和智慧所得，他不愧被后人称为一个“天才的研究者”。,欧姆定律的应用,1.串联电路中电压和电流的特点,（1）电流特点I1=I2=I总,（2）电压特点,（3）电压与电阻的关系,U1,U2,U总,U总=U1+U2,欧姆定律的应用,2.并联电路中电压和电流的特点,（1）电压特点,（2）电流特点,（3）电流与电阻的关系,I总,I2,I1,I总=I1+I2,U1=I1R1,U2=I2R2,U1=U2,I1R1=I2R2,或,随堂练习,1、某灯泡电阻为9，两端电压为36V，则通过它的电流为A。2、如图，电流表示数为0.6A，灯泡发光时电阻为20，则灯泡两端的电压为V，通过变阻器的电流为A。3、某一导体两端的电压为2V时，电流为0.1A，则当电压为4V时，电阻为，电流为A。,4、如图所示，已知电阻R=5，电压表的读数为1V,求电流表的读数为多少？,5、在实验室如何测知一未知电阻的电阻值？设计电路图。,4,12,0.6,20,0.2,0.2A,6、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据,1）分析左表数据，可得结论.2）分析右表数据，可得结论.3）综合以