最新部编人教版三年级下册语文园地6习作：身边那些有特点的人优质课精品ppt课件

练习6:那些在他周围有特殊特征的人。1.他有一张长长的嘴巴和大耳朵，一个猪鼻子，一件蓝色或绿色的长衬衫，还有一把九齿耙子。他喜欢吃和睡。他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫抢来的金箍棒，显出一副威风凛凛的样子。一双火红的眼睛和明亮的金色眼睛显示了他们根除所有邪灵的决心。他是个伐木工人。他经常拿着一把伐木锯，偶尔举起枪大喊“臭熊，住手！”他称自己为“强哥，4岁。他周围的人、人或事物的特殊或特殊特征。1.你想到了谁，为什么选择他？看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我要告诉你一件事.“虫迷”，这不是说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫.这些话让你想起了谁？你为什么会想到他？热心人、虫迷、小问号、小书虫、故事大王、运动员、乐观主义者、足智多谋的明星、幽默王子、7、1，围绕以上问题与同学交流，然后选择一个人写。2.写作后取一个标题，用单词来表达人物的特征。比如“我们班的昆虫迷，我们家的老虎妈妈，我们剧团的爷爷迷”等等。抓住给你留下深刻印象的特征，写下人物的不同之处。3.掌握人物的外貌、性格和爱好来写作。1、明确本练习的要求？8.应该注意人物最突出的外表。注意突出人物的性格特征。写一个角色最重要的爱好。你选择的角色应该熟悉并且与众不同。你应该选择写什么样的人物？应该掌握人物的哪些特征来写作？抓住特征，写出外观。角色的出现意味着什么？对人的外貌的描述主要包括人的外貌、姿势、服装等。当我写一个好的外表时，我应该注意什么？人物的描述应该准确、准确、深刻。他有黑色的头发，一双弯曲的眉毛，一双黑色的大眼睛，一张红色的脸，一张小嘴和一对耳朵在他的头的两边。外观的描述应该准确。“准确”是指捕捉人物的大致外貌，勾勒轮廓，并准确地确定人物的年龄和身份(按顺序)。他是一个活泼可爱的小男孩，大约一米大小，他留着短发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒。穿着黄绿色的校服。11、外观描述应精确。经注重观察，对某些部分进行详细描写，并写下人物的不同之处，这样我们就可以缩小我们的目标，让读者看到他们的本来面目。他留着短发，两道剑眉，一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒。他经常戴着一副眼镜，面带微笑。他的白脸和红脸上有两个酒窝(两颗超大的门牙出现了)。抓取行为显示了性格。除了外表，我还应该写什么？除了外表，一个人还应该掌握人物的行为，突出人物的性格。角色描述的主要方面是什么？可以结合人物的语言、动作、表情来描述。捕捉爱好和表达。写好角色的爱好是非常重要的。应该掌握人物的主要爱好，能突出人物的特点，表达积极的情感。如何写人物的爱好？写一些熟悉的人。2.写下具体事件。3.把握人物的特点。第二，定义任务，选择材料和设计。第二，选择一个具体的例子来展示这个人的特点，并用典型的例子突出人物的特点。(什么时候？它在哪里？发生什么事了？结果如何？)写一件事。叙事的六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。三、要描述人的语言、动作、表情和心理活动，首先，要注意学会描述人物的外貌和性格特征1、按照一定的顺序。2.修辞的恰当使用。3.围绕关键句子写，注意结构。性格特征：细心、唠叨、爱美、善良、温柔、乐于助人、严厉、安静、热爱劳动、勇敢、热爱阅读、聪明、顽皮、粗心，以及如何设置话题？1.写下谁是主题。例如：我的妈妈，我的同桌，我的.2.你也可以用文字来表达人物的特征。例如：认真负责的xx，书呆子，淘气的xx.妈妈总是说爸爸是个“书呆子”，要我叫他“书呆子”。看到“运动员”这个词，我想起了我们班的同学，他是一个真正的“运动员”。一个好的开始，日积月累，徐默涵，20，967哈哈，难道我的“书迷”爸爸很有意思？瞧，徐默涵，这位“运动健将”，不仅获得了第一名，还为班级赢得了荣誉！一天结束的时候，21岁的我的同学易有一张又白又红的脸，像一个红色的大苹果，一双毛茸茸的小眼睛像天空中闪烁的星星一样眨着，在她小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。她是我的学校易的学生。下课了，学生们像箭一样冲出了教室。易还在座位上认真地看书。我跑过去对她大声说：“易，我们一起去玩吧！”她没有抬起头，还在看书。我喊了三声，但她还是没有抬起头。我愤怒地回到座位上。过了一会儿，有人拍了拍我，当我看着它的时候，正是易。我说，“你没忽略我吗？”她惭愧地说，“我在看书，却没听见。我很抱歉。你能原谅我吗？”我点点头。她补充道：“我父亲刚刚给我买了一本书，但它看起来不错。我们为什么不一起去看呢？”“好！那我们一起去吧！”我开心地笑了。我相信我们可以永远是朋友，她将来会是一个非常好的女孩。我们班热爱劳动的王梓涵王梓涵有一张蛋形的脸，一个蘑菇头，还有一双闪着智慧光芒的黑色圆眼睛。他特别喜欢劳动。我记得一个星期五的下午，()学校打扫，()老师命令道，“现在就开始打扫！”老师一讲完，王梓涵就第一个冲到卫生角落去拿抹布。他先去抽水马桶把它洗干净，然后把一把椅子移到黑板前，站在上面，把它擦干净。擦完之后，他去厕所洗抹布，回到教室，又站在凳子上仔细地擦干净。他擦过的黑板就像一片新长出的青草，绿油油的。(结果)，例2:(总数)，(点数)，时间，人，地点，上学期我们班每天中午和下午对班级进行消毒，因为一个同学得了水痘。虽然王梓涵没有值班，但他每次都积极地给班级消毒。他先把水放入盆中，然后把几片泡腾片放入水中，等几分钟泡腾片溶解，然后用一块用消毒剂洗过的布擦桌子，然后把消毒剂洒在地上，最后用拖把拖着教室。看到他汗流浃背，气喘吁吁，我走过去说，“王梓涵，让我来帮你。”他笑着说：“伙计，伙计，这对我来说不是一个困难的工作，你可以走开！”看着明亮干净的教室，我似乎看到空气