小学三年级班级管理公约

小学三年级班级管理公约小学三年级班级管理大会班级是学校教育教学工作最基本的组织单位。班级老师是班级的组织者和管理者。为了做好本课程的管理，这个课程是专门设计的：一，班级管理的基本原则课堂管理的基本原则是课堂管理必须遵循的基本指导原则和要求。根据绿色增长计划的要求，我们设计了班级管理的基本原则，旨在指导独立参与的班级管理实施。（1）班级管理的制度化在班级管理中，根据“学生规范”“教学实践”“行为准则”的要求，建立完善的班级管理制度，增强学生的法律法规意识，培养学生良好的行为习惯。通过制度化管理实现系统管理。争取科学。此外，有必要处理制度管理与班级管理制度创新的关系，逐步建立新的班级管理制度和运行机制，形成动态的班级管理制度。（2）班级管理的民主化班级管理应“双手”，一方面要完善管理制度，另一方面要树立良好的阶级文化。班级文化就像“水”，学生就像鱼;学生将在民主，平等和健康的阶级文化中表现出快乐的心情和积极的精神。营造平等和谐的教育氛围，促进师生互信，培养学生的民主精神，是班级管理的重要任务。万维网。 （三）班级管理个性化注重诚信，尊重个体差异，培养创造力是学生发展的重要概念。在课堂管理中，必须提供和创造一种以人的发展为中心的教育，注重学生个性的发展，培养学生的独立性。意识，自我意识和创新学习能力是独立参与课堂管理的重要原则。（4）班级管理科目的多样化在班级管理中，它不仅强调班主任在管理中的主导作用，还要求所有学生参与班级管理，成为班级管理的主体。倡导将课堂送回学生。二，自我参与班级管理模式实施“三个系统”的班级管理“三个系统”是白班制的价值，班级委员会的转变，以及每个人的责任制。班长系统是班长，根据学生号码轮流。值班监察员的主要职责是：1.负责所有工作任务。2.早上提前打开门窗，清洁走廊。3.在课堂上擦黑板，在课前检查准备，并在课堂上保持纪律。4.带领团队并检查情况。5.放学后，监督检查清洁工作并填写课程日志。班级委员会的轮换是学生的自由组合，组成班级委员会，并在本周轮流。班级委员会由一名班长和一些成员组成。其主要职责是：1.本周负责记录每个小组的纪律和身体健康。在本周末，对每个小组进行全面评估;2.负责良好的课堂活动;3，出自第一板报告;4.组织有益的活动，有利于学生的道德，智力，身体，美学和劳动的和谐发展;5，周没有写一个简单的总结。每个人的责任制都是每个人都是班上的经理。每个学生在小组中都有一定的责任，管理他人并由他人管理，以加强学生的主人翁意识和集体荣誉。模式2111独立开发模式1.建立一个“统治”的转变制度。班级委员会干部采用自愿登记的形式，通过选举产生。班长和班级委员会每学期更换一次，不能再次当选。2.形成适合比赛的团体结构。每个小组由五六名学生组成，形成一个有利于全面竞争的综合小组;它不仅是一个研究小组，还是一个劳动团队，一个运动队和一个文化团体。考虑到各种人才的和谐结合，水平尽可能相等。3.建立利益集团以发展个性为了发展个性和发展各种能力，还形成了一个课外兴趣小组。这些课外兴趣小组是由学生自愿登记组成的。活动时间一般不在一周。如：“假日小队”，“集邮小队”，“红枫艺术队”，“百灵鸟队”，“蓓蕾足球队”，“小鹰文学队”，“小记者队”等。4.团结