小学五年级班主任经验交流

小学五年级班主任经验交流五年级小学教师经验交流自从我在年开始我的职业生涯以来，我有幸成为一名班主任，从三年级开始，我一直在上课。经验不能称之为，只需谈谈自己的经验。一，恩威和施，严格严格我记得在进入校门的第一天，当李总统给我们开会时，他说：教孩子的第一天，你必须严格，你必须先建立陛下。 “我认为严格的老师与坏老师不一样。要时刻严格要求学生养成良好的学习习惯。特别是对于小学生来说，他们的自我控制能力相对较差，这要求我们对他们进行监控并刺激他们。因此，当学生违反纪律并违反课堂规则时，我通常“不仁慈”。 “没有规则，没有正方形”，原则问题是不能容忍的。但是，在严格要求的前提下，我们还要学会及时表扬。对表现良好或有所改善的学生给予鼓励和好评。特别是那些有动力，即使只是一点点进步，我会在全班教学面前放大鼓励，让他们知道他们和老师眼中的好学生一样，他们可以做得很好。好评，错误的批评，优雅和优雅，严谨和严谨。让孩子知道该做什么，不该做什么，做什么，做什么不做。第二，树立个人魅力如果孩子喜欢这位老师，他愿意听老师的讲话。通过这种方式，课堂管理变得更加容易。我总是利用业余时间与孩子们聊天，告诉他们我在大学时发生的轶事，有时和孩子们一起跳舞，下棋，打乒乓球，冬天一起玩雪球，和他们一起工作。干，不要把老师的架子放在课堂下，不要让学生觉得我很高。也许这是一种人格关系。我经常喜欢和孩子们开个玩笑。我不介意他们是否和我开玩笑，所以我可以和孩子们相处得很好。像我这样的孩子自然愿意听我的。此外，我们必须以身作则，充当模范带头。学生必须先做。学生必须执行它。这可能是令人信服的。第三，小心照顾每个学生班主任的工作是微不足道的。这只是一些小细节，让孩子们感受到你对他们的爱，他们会奖励你。例如，我经常在购物时买些适合孩子的东西。我将带领全班同学在学生的生日那天唱生日快乐歌曲;当学生生病时，我会把他送回家;他们不允许欺负低年级的学生，但他们绝对不允许欺负我的学生.第四，随时随地进行思想教育为了让学生养成良好的习惯，必须让他们建立正确的想法。我是一名语言教师，这使他们能够更容易地随时随地教育他们，例如集体思想，安全意识，自我保护意识，感恩教育和正确与错误的培养。学生具有较高的思想意识和良好的文明素质。这是一个很好的课程。五，选拔和培养干部一个好的班干部是老师的左右手，可以让班主任挽回很多心。首先，要在学生心中树立阶级干部的威严。我总是对学生们说：“当我不在教室时，班长代表我。班长说了我说的话。如果有人不遵守班长的命令，他就不会听我的命令了。班长可以直接把他交给我。处理。 “一开始，有些学生没有认真对待班干部。我来到了“杀鸡和猴子”，并批准了两名在课堂前没有听课的学生。现在班主任的话在课堂上非常好。重量消失了。第二，让班干部去管理。这位前班长非常“非常听话”而且所说的任务都做得很好，但我没有解释，他们从未这样做过。所以我一方面鼓励他们，让他们相信他们有绝对的管理能力;另一方面，让他们去做，我不会参与，一切都会介入。只需让他们自己解决。复杂的人教他们如何去做，并告诉他们为什么要这样做，这样他们就可以在下次遇到同样的问题时自己拿到它。通过培训，班上的班干部都非常有效：卫生班长负责，学校健康流程红旗几乎在我们班上;黑板报和班级文化建设由班长和语言班长组成;课后，班上的学生可以安静地学习。这是纪律班长的功劳。在学校队长的竞选活动中，我们班的孙雪瑞的冷静和自信也使她击败了敌人并赢得了冠军。6.增强阶级凝聚力，营造平等和民主的阶级氛围每次我上课时，我都试图让教室营地变得温馨和谐。我还经常教育孩子们有集体荣誉感。我们是一个团体。每个学生代表我们班级的形象，我们学校的形象，并教育他们注意自己的言行。此外，在许多决定中，我会寻求孩子们的意见，并努力满足他们的要求。例如，在元旦和6月1日，我会买孩子们想吃的东西。在建立班级文化时，我会让他们按照自己的想法安排。让孩子感受到他们自己的言语的重量，并感到他们受到重视，这样他们总会有一种主人翁感，而且课堂将更加专注。我会经常回忆起我小时候喜欢什么样的老师。我不喜欢老师对我们的看法。尽量不要让我的童年不愉快的回忆重复我的学生。以上是我对班级管理的一些看法。当然，我还很年轻。我没有很长时间作为班主任工作。我平常的工作还有许多缺点。例如，有时它对儿童来说更加暴力和过于苛刻。这也是非常耐心的。还会有一些混乱，例如对于后进生者的管理教育。我