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文档简介

.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,()统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况()统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。()统计图能清楚地直接比较出数量的多少。,.,.,.,.,.,.,三.巩固练习,.,1.根据所要描述的情况,填写合适的统计图。(1)描述六(2)班同学身高分组的分布情况,用()。(2)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用()。(3)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用()。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,.,B型24%,O型40%,AB型8%,A型28%,六(2)班同学血型情况如下图1.从图中你能得到哪些信息?,2.该班有50人,各种血型分别有多少人?,.,3在一次唱歌比赛中,8位评委给丽丽评分如下表:(1)8位评委评分的平均数是()。(保留两位小数)(2)8位评委评分的中位数是(),众数是()。(3)根据比赛规定,去掉一个最高分和一个最低分,再取剩下6个评委的平均数。这位选手的最后得分是()。你认为这样做是否有道理?为什么?,9.89.79.69.69.59.49.29.1,9.49,9.55,9.6,9.

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