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文档简介

,制作人:中卫市西园中学张学聪,音乐欣赏,你听到了什么？这是什么乐曲？作者是谁？,贝多芬命运(第五交响曲),音乐,巨人,贝多芬,命运交响曲反映了人类和命运搏斗，最终战胜命运的主题。这也是贝多芬自己人生的写照。,同学们交流搜集到的贝多芬的资料,并谈谈对贝多芬的初步印象.,我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。贝多芬,学习目标,1、掌握本文运用肖像描写突出人物性格的方法；2、了解贝多芬的内心世界，学习他与不幸命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生观。,速读感知归纳课文主要写了哪几件事?,朗读研讨,1、画出你喜欢的段落放声朗读，如果能说出你喜欢的原因会更好。2、找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语，说说他的个性特征。,浪漫不拘小节，典型艺术家性格,弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作,3、小结,学习了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说描写人物外貌的关键是什么？,-抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神。,4、实战演练：,请模仿本文肖像描写的方法,试用几句话描写你最熟悉的一个同学的肖像,小组内评比,看谁写得最传神.,合作探究文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？,拓展延伸:你能再举出一些身遭不幸命运的打击却仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗?,保尔,张海迪,霍金,爱迪生,如果在今后的生活中遭受了挫折,你应该怎么办?,推荐作业,搜集两条你喜欢的关于“命运”的名言,并谈谈你喜
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