福建小学一年级第7单元第8课_《一个小村庄的故事》

7小村庄的故事，山谷里有一个环境优美的小村庄。那里的天空清澈碧绿，空气清新甘甜，山上的树林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，那里的人世代幸福地生活着。可是有一年，这个美丽的小村庄被咆哮的洪水冲走了。谁摧毁了这个美丽的小镇？是洪水，还是.一起找出答案吧！预习检查，我识别，Yu，铁，Zhan，犁，裸体，扩张，洞，咆哮，哮喘，y，ku，dn！我的青春期http:/www . Jiong . org/html/8/8554/我的青春期/wasbook-8554/，单词乐园，聪明的单词，波“心”。剪下两条尾巴，用碗(碟子)安装。“铜”方形木材可以成为重策。水上行人，在“wo”旁边扔刀。词乐园，写作指南，赤裸裸的左半边，“补衣”不是“标记”。这本书的右边不能写更多的“否”。文本详细，产品分析句：山谷中，有一个以前美丽的小镇。山上的树林郁郁葱葱，村前的河清澈见底，天空清澈蔚蓝，空气清新甘甜。第一个问题是总是写小镇之美的这段中心句子。“郁郁葱葱”“清澈的地板”“绿而深”“清新甜蜜的执行力”等词语描述了小镇过去美丽宜人的环境，“与村庄的破坏形成了鲜明的对比”。文本详细信息，茂盛，清澈见底，蓝深，清新甜蜜的运行，尸体香门3358 /book/10916/尸体香门3358m . Jiong . org/info-10918谁想盖房子，谁想犁，拿着斧头上山砍了一棵树。就这样，山坡上出现了光秃秃的土地。”锋利的斧头”首次出现，表示了人们对树的无情、残酷的破坏和短视的利用，也暗示了村庄变化的原因。两个“谁”一起使用，“拿”一棵树，“一棵树”显示人砍树没有任何制约和限制，也是破坏小镇的根本原因，-大黄蜂。“出现”和“暴露”表明小镇周围的环境开始发生变化，这是走向环境恶化的第一步。文本详细说明，“一年”“一代”显示了人们砍伐树木的时间；“扩大减少”强调了砍倒对比树的严重性。省略号意味着砍伐树木的工作继续吸引读者深入思考。这里的两个“不断”和一个省略号生动而含蓄地表明“灾难”是如何一点一点地逼近的。一年，世代，山树不断减少，裸露的土地不断扩张.文本的详细说明，暗示每个家庭的生活看起来都很富有，但是树不见了。文本细节，无论如何，所有家人都靠锋利的斧头，生活得很好。这篇文章是第二个“锋利的斧头”。这句话是对当时情况的确切说明。“另外”表现出一种有点牵强的味道，实际上是对人们行为的否定。详细解释了文字，但连续五天五夜，直到凌晨六天，雨停了，在奇怪的八月下了多少代，大雨没有呼吸。但是即使是小村庄，也不知道咆哮的洪水卷到了哪里。使用拟人化的手法，形象地表明雨连续几天没有停。“咆哮”“滚”充分说明了洪水肆虐的事实，破坏自然环境将受到自然的惩罚。文字细节，什么都没有包括锋利的斧头在内的所有用斧头得到的东西。这句话意味深长，令人激动的话，人们曾有家具、工具等，盖了新房，依靠锋利的斧头，生活看起来很舒适，但大雨过后，这一切都消失了。也是警告因滥伐带来的可怕代价，突出灾难的无情。这里第三次出现的“锋利的斧头”具有强烈的讽刺意味。图解结构，过去，美丽的村庄，盖房子，理由，富饶的日子，以后小镇消失(什么都没有)，小镇故事，制作工具，家具，森林茂密，河流清澈的地面，清澈的蓝天，清新的甜蜜奔跑。-不爱自然，会受到自然的惩罚。也就是说，提高环境意识，意识到自然保护，才能保存我们生活的自然环境，警告人类幸福的生活。拼写、对比是常用的、易于理解的习作方法。作者经常从事物的正反两个方面进行叙述，使用对比可以使文章清晰，条理清晰，突出文章的主题。如何拼写，如何使用比较？1、写之前要好好思考对比的两个事物要有某种联系和差异，抓住其特殊性。2、对比可以是两个方面，也可以是一个事物的两个方面。延增，名句感恩斧长林，木不能用。-孟子梁惠王上谢谢：砍树需要划分季节，不节制地随便砍，树就会减少，如果砍得好，反而不会长树。他强调说，如果不适当开发和利用自然资源，不进行滥砍滥伐，就无法生存。谁摧毁了那个美丽的小镇？是锋利的斧头吗？是咆哮的洪水吗？或者村里的人？答案不言自明。人们只顾眼前的利益，缺乏环境意识，直接破坏了自己的房子。这个小镇的故事给我们敲