探究CO2与氢氧化钠.ppt

老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽己九十八，性情依然不可交。(打一化学物质),猜猜看：,浓硫酸,【教学过程】,浓硫酸,CO2与水、CO2与氢氧化钠溶液反应探究,化学实验探究专题复习,如图:在a瓶中充满CO2气体，b中放入氢氧化钠溶液。,操作方法：挤压胶头滴管b,打开夹子f。,现象：a瓶中形成喷泉,原因：CO2与氢氧化钠溶液反应，瓶内气压减小,CO2与H2O作用还是CO2与NaOH作用导致气压变化呢，如何解决这一疑问。,设计对照实验！,看变瘪的情况！,对照注意等量原则,设计实验方案,实验步骤,实验现象,实验结论,1、取一个充满二氧化碳的塑料瓶，滴加5毫升蒸馏水,2、取相同的充满二氧化碳的塑料瓶，滴加5毫升氢氧化钠溶液,塑料瓶没变瘪,塑料瓶变瘪,瓶中气压减小，是二氧化碳和氢氧化钠反应造成的。,进行实验,利用气体压强差,方法1：,方法2：,有没有其他装置来进行相同的验证呢?判断如下装置是否可行?分析装置的特点:可变形可移动.,根据气压的变化判断反应,图7,CO2,运用控制变量设计对照实验是化学学习探究的有效方法,检验生成物,如下方案,对二氧化碳和氢氧化钠的反应进行验证,你能说明是怎样验证的吗?还有其他方法吗?,可以吗？,向NaOH溶液中通CO2,无现象,Na2CO3也呈碱性,石灰水,石灰水,氯化钙溶液,氯化钙溶液,白色沉淀,无现象,生成Na2CO3,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,实验探究的基本环节：,交流评价,进行实验,如何验证水与二氧化碳反应？（学生分组讨论，初步形成简要实验方案）,关注探究过程,科学设计实验,提出问题合理猜想,我的收获,如右图所示，向充满干燥的CO2气体的烧瓶中，第一次滴加氢氧化钠溶液，小气球发生的变化为，原因是，反应的化学方程式为；第二次再向烧瓶内溶液中滴加盐酸，小气球发生的变化为，其原因是（用化学方程式表示）。,应用与提高5,1.如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？,2.如何证明变质的氢氧化钠中还有氢氧化钠？,加入适量石灰水Ca(OH)2，过滤,先加CaCl2后过滤溶液中加酚酞变红色,挑战极限：,设计实验探究浓硫酸的吸水性。,温故知新,1.氢氧化钠,氢氧化钙密封保存的原因?氢氧化钙的水溶液的名称？2.氢氧化钠,碳酸钠俗称?能否用指示剂鉴别？,目标定向:,1.了解氢氧化钠和氢氧化钙的鉴别方法?2.了解氢氧化钠和碳酸钠的鉴别方法?3.了解碳酸根的鉴别？4.多种物质的鉴别方法?,合作探究,一.鉴别NaOH和Ca(OH)2：方法1：取样品的水溶液分别通二氧化碳气体变浑浊的是Ca(OH)2溶液不变是氢氧化钠溶液.,方法二：取样品的水溶液分别加入Na2CO3溶液有白色沉淀生成的是Ca(OH)2。,二.鉴别NaOH和Na2CO3,方法一：取样品分别放试管中，分别加入稀盐酸有气体产生的是Na2CO3，无现象的是NaOH。,方法二：取样品分别放试管中，分别加入CaCl2或Ca(OH)2有白色沉淀生成的是Na2CO3，无现象的是NaOH。,三.鉴别HCl,NaOH,CaCl2:,方法一：取三种样品溶液分别放试管中，分别加入紫色石蕊，变红色的是HCl，变蓝色是NaOH，不变色是CaCl2。,方法二：取三种样品溶液分别放试管中，分别加入Na2CO3，有气体产生的是HCl，有白色沉淀的是CaCl2，不变的是NaOH。,四.鉴别NaCl,BaCl2,Na2CO3,取三种样品溶液，分别加入稀H2SO4，有气体产生的是Na2CO3，有白色沉淀的是BaCl2，无现象的是NaCl。,归纳总结：,1.鉴别不同酸碱性的溶液用指示剂。2.鉴别碳酸根离子CO32-可用酸或钙离子（或钡离子）溶液。3.鉴别酸或Ca2+，Mg2+，Ba2+可用CO32-。,智能提升,1鉴别KCl，BaCl2,K2CO3？2鉴别AgNO3,Na2CO3,Na2SO4?,1.H2SO4,2.HCl,3.为了检测长期暴露在空气的氢氧化钠是否变质，可选用酸、碱、盐试剂来鉴别，可用的相应物质的化学式可以为_,_,_.,HClCa(OH)2CaCl2,4.有一包白色固体A，可能含有氯化铁、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钡、硫酸钠中的几种，做如下实验：（用化学式填空）,固体A,白色沉淀B,无色滤液C,白色沉淀D,全部溶解,+H2O,+HNO3,+CO2,(1)写出B和D的化学式_,_,(2)白色固体A一定不存在的物质为_,(3)若A中只有两种物质，它们是_,(4)白色固体A还有哪能些可通的组合、.,CaCO3,BaCO3